小班数学教案 神奇的魔术师.doc

小班数学教案奇异的花招师圆形方形三角形活动目标：复习稳定对三角形、圆形、正方形的见解。活动准备：  花招师的衣服、帽子各一件，三种图形卡片各一张，头饰各一个，差异心境的三种图形卡通挂饰每人一个，三种图形的玄色卡片假设干粘在“图形妈妈身上，三种图形的标志牌各一个，户外布置好“小商场，三种差异形状的实物假设干。活动过程：一以变花招的游戏方法导入，激发幼儿兴趣。1、老师打扮成花招师的容貌对小孩们说：“我是奇异的花招师，我能变出特不多特不多的东西，看我变变变。边说边转一圈，从袖子里拿出三角形。提征询：1我变出了什么？2三角形有几多条边？伸出手点数3你见过什么东西是三角形形状的？2、用异常方法，从左兜里变出正方形，提征询相似征询题。3、用异常方法，从右兜里变出圆形，提征询相似征询题。二停顿游戏：图形娃娃寻家1、以花招师的身份变出图形娃娃，送给小孩们。师：我的本领可大年夜了，还能把你们变成图形娃娃，看我变变变从隐蔽的所在拿出卡通图形娃娃挂饰，让幼儿识不形状，你喜欢哪一个，就自取一个挂在颈项上，自己摸一摸，看一看你是什么形状的娃娃？2、变出“图形妈妈1师：图形娃娃也有自己的妈妈，你们甘心跟自己的妈妈一起做游戏吗？妈妈在哪呢？看我变变变从屏风后面拉出头戴三角形头饰，身上粘有三角形标志的“妈妈图形妈妈：我是三角形娃娃的妈妈，我的小孩们，你们在哪呢？三角形宝宝跑到妈妈这，大声地说：我在这里2用异常方法变出“正方形妈妈，指导幼儿寻自己的妈妈。3用异常方法变出“圆形妈妈，指导幼儿寻自己的妈妈。 3、“图形妈妈带幼儿寻自己的家，介绍游戏规那么。“图形妈妈：改日咱们一起玩一个“图形娃娃寻家的游戏，先来看看咱们的家在哪呢？带幼儿寻跟自己形状一样的标志牌介绍规那么：小孩们听音乐跳舞，自己随意表现，音乐一停，就去寻自己的家，看哪个宝贝寻得又快又准。4、停顿游戏，游戏时可随意变卦标志牌的位置，老师留心不雅观看小孩们的兴趣，随时终了。三终了：师：小孩们跟自己的妈妈一起玩真欢乐，我还能给你们变出一个“小商场，看我变变变，商场在哪呢？请娃娃们到不处看一看。带幼儿到户外“图形妈妈：小孩们，妈妈带你们到商场买东西，你们每人去商场买一件跟自己形状一样的东西带回家，看哪个宝宝又聪明又能干。幼儿自取跟自己形状一样的物品