【信息技术2.0】A1技术支持的学情分析 初中地理《地球自转》学情分析方案.doc
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【信息技术2.0】A1技术支持的学情分析 初中地理《地球自转》学情分析方案.doc
地球自转学情分析方案基本信息县（市、区） 学校 姓名 学科 地理能力维度R学情分析 教学设计 学法指导 学业评价所属环境R多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 微能力点A1 技术支持的学情分析教学环境多媒体教学环境教学主题地球自转教学对象七年级学生教学目标掌握地球自转的方向、周期、地理意义教学重点地球自转的方向、周期以及产生的地理意义学习难点由昼夜更 替而产生不同地方的时间差异分析工具问卷星分析方法通过问卷星调查的方式学情分析 实践方案1. 对学生的学习经验、知识储备、学习能力、学习风格以及学习条件的分析。 2.课前通过问卷星调查的方式，进行学情分析3.调查和分析学生对于七年级上册关于地球自转的特征。4.利用信息技术扩大学情分析范围、丰富学情分析形式、提升学情分析效率。自评等级优秀 合格 不合格
