二年级上册数学人教版第5单元《观察物体(一)》01-导学案.docx

_学校 _年级数学导学案学生姓名 ：_学习目标：1、正确从不同位置观察简单物体的形状。2、知道在不同位置上，观察到的物体的形状是不同的。3、借助动手操作，发展学生的空间观念和同伴合作意识。4、联系生活实际，使学生体会到数学知识来源于生活。学习重点：掌握从不同位置上观察的简单物体的形状的方法.学习难点：知道在不同位置上，观察到的物体的形状是不同的。学习过程：自主学习：预习提纲1、阅读教材68页,把自己分别换在的小亮、小芳、小红、小明站的位置上想想分别会看到大熊猫什么样的形状?2、试着把四位小朋友的名字和他们看到的形状连一连.3、我发现：,一般从( )位置去观察物体 合作探究：一、探究观察的简单物体的形状方法1、阅读教材第68页。理解：小亮、小芳、小红、小明分别看到大熊猫的（ ）面、（ ）面、（ ）面、（ ）面2、分组观察，学生拿出一种自带的物体从不同位置上进行观察。你看到的物体( )面、( )面、( )面、( )面.3、检查核对第68页做一做的答案.二、归纳展示1、观察简单物体形状的方法：观察一个简单物体,我们可以从物体的 位置上去观察;从不同位置上去观察同一个物体,看到的形状是 .2、游戏:你说我做,二人一组,互相交换.一人依次说你站在我的前面、后面、左面、右面.3、观察教室前面的讲台,从四个不同的位置看一看,再说一说.练一练：1、猜一猜，教材70页1、2、3题。2、出示实物“三个正方体不同形式叠加”，让学生从四个位置观察后画下来。小结：这节课要结束了，给自己的表现画上小红花吧。喜欢学习数学积极回答老师的问题上课仔细聆听主动举手发言喜欢发现数学问题愿意与同学讨论学习中的问题敢于把自己的想法讲给同学听认真完成作业此外，在( ) 方面表现不够，以后要注意的是：( )。3 / 3