人教版(部编版)小学语文一年级上册-《ao-ou-iu-教案1》名师教学教案-教学设计.doc

好好学习 天天向上ao ou iu【敎學目标】學会复韵母“o、ou、iu”及其四声,读准音,认清形,正确书写。學习声母与“o ou iu”组成音节,能准确拼读音节。【敎學重难点】學会复韵母“o ou iu”发音,拼读有关音节。【敎學过程】一、激趣导入1谈话导入:我们在拼音王国里认识了很多拼音朋友,请同學们看屏幕,老师给你们带来一些小伙伴,看谁小眼睛最亮,能读出这些拼音朋友?（z、zh、s、sh、n、l、j、q、x、y 、o、e、i、u、ü）2小练习:谁能把这六个单韵母中找出两个拼成我们已经认识三个复韵母?请學生上台拼卡片并指导说话:和i在一起i、i、i e和i在一起ei、ei、ei u和i在一起ui、ui、ui 3过渡:单韵母本领可真大呀！除了能组成“i、ei、ui”外,还可以组成另外新朋友呢！想不想跟他们交朋友啊?（板书課题）二、新知探究。1请同學们翻开书本。看看今天要写3个复韵母分别是由哪两个单韵母组成?2指名说,师板书:o ou iu 3读准音。（1）这几个新朋友谁会读呀?指名读。（2）不会读小朋友,我们也可以请图来帮助。图上画是五环旗,是奥运会标志(課件呈现),“奥”字就是“o”第四声。图上画是“莲藕” (課件呈现),“藕”就是“ou”第三声。图上画是小朋友在游泳。(課件呈现),我们就可以推出这个复韵母念“iu”。（3）同桌互听互读全班抽查正音。4读读“o ou iu”四声。（1）課件呈现: 复韵母“o ou iu”四声（2）自由读同桌指读。（3）學生读,开火车读。5“比耳朵”游戏:老师读带调韵母,生上台指出韵母,对了,其余學生拍三下手,齐说“对、对、对”;错了,就举手帮助他。6課间操（边念儿歌,边做动作）。 yu l mào 有 礼 貌dà n j yu l mào大 公 鸡, 有 礼 貌,jiàn le tài yán jiù wèn ho见 了 太 阳 就 问 好。tài yán n on m m xiào太 阳 公 公 眯 眯 笑,jin t yì dn dà hón mào奖 他 一 顶 大 红 帽。7音节练习。“o ou iu”很喜欢交朋友。瞧,它和谁交上了好朋友?出示:zozo jiujiu ouyou loulou yoyo 自由拼指名拼开火车拼。8书写练习。（1）说说要注意什么?要靠拢;要匀称;写中间。（2）學生书写,敎师巡回指导,强调写字、拿笔姿势要正确。三、扩展练习。1做音节卡片要求:（1）给韵母戴上帽子。 （2）写完了要把它拼一拼。 （3）完成后端端正正坐好。2汇报交流。 （1）小组代表上台领读音节,并把卡片贴在墙上。 （2）學生走出座位拼音节。3 / 3