小学一年级语文教案——《清清的溪水》教案.doc

小学一年级语文教案清清的溪水教案一、素质教育目标（一）知识教学点1、学会本课9个生字，认识4个生字。2、看懂图意，知道图中都有谁在干什么3、分角色朗读课文。（二）能力训练点培养学生的观察能力和想象能力及语言表达能力。（三）德育渗透点教育学生保护环境，树立环保意识二、重、难点理解课文内容，从溪水由清变浑，想到保护环境的重要性，从而树立环保意识。三、教具准备：微机、课件四、课时安排3课时五、教学步骤一、回顾上节课学习内容师：同学们这节课我们继续学习清清的溪水这篇课文，上节课，我们初读课文，学习了生字词，对课文内容有了大致的了解，谁说说从课文中你知道了什么生：我知道了那条溪水又清又凉。师：对。（并相机板书）师：你知道了什么生：我知道了大象和野猪拔树比赛，它们在比谁的力气大。生：我知道那条溪水后来又变浑了。生：我知道小兔子不让大象和野猪拔树，这样水会变浑的。生：我知道大象的鼻子堵了，野猪变成了泥猪。生：我知道大象和野猪还栽树。师：同学们知道的可真多，可见你们上节课学得非常认真，这节课咱们一起合作学习一定会学得更好，你们有信心吗生：（异口同声）有！师：好，同学们在上节课我们进行了小组合作学习，在小组中你们还有哪些问题没弄懂呢提出来好吗生：为什么清清的溪水会变黄呢后来又怎么变清了师：这个问题提得好，老师把你的问题写在黑板上，行吗(师写 清;黄;清)师：谁还有问题生：什么叫不解地 问生：什么叫毁掉呢生：什么叫胜负（当一生提出这一问题时，有另一小组的同学马上站起来说：就是输赢）师：你的理解很正确，你明白了吗生：为什么说毁了树林就是毁了小溪生：大象的鼻子为什么堵了野猪怎么变成泥猪了生：为什么溪水唱着歌向前流呢师：好，同学们提出了这么多有价值的问题，老师都把它写在了黑板上，我们就把第一问题（清;黄;清）作为中心问题。我们各个小组围绕这一问题再进行小组合作学习，老师相信这一问题弄懂了，其他的问题也就容易了，开始自学吧！（这时，各个小组的学生开始合作学习，气氛相当热烈，教师巡视指导，大约10分钟）师：好了，各个小组的同学讨论非常热烈，现在汇报你们的自学结果好吗生：（齐声说）好！师：是啊！这又清又凉的溪水为什么变黄了呢同学们请看这幅图。微机出示图一：同学们看，大象和野猪正在干什么仔细观察它俩的动作神态，想象一下它们可能说什么同桌之间边表演边说。生：（相当活跃）同桌之间边表演边模仿大象和野猪的声音。师：同学们的表演可真生动呀！谁愿到前边来表演给同学们看。（此时学生已按捺不住心中的激动，话音刚落就有两名学生跑了上来）生一和生二边模仿它们的动作边说生一（大象）：嘿嘿，一、二、三，我一定能拔下这棵大树，证明我比你力气大。生二（野猪）眼珠瞪圆了说：别看你鼻子长，我用尽全身的力气，哎一哎，使劲，加油，加油，我能行！他们的表演滑稽可爱，语言有趣。同学们不约而同地为他俩鼓掌、喝彩。师：正当它俩拔得起劲时，被小兔看见了，小兔会怎么想怎么说呢大家读一读第4自然段。生各自读。5