人教版数学五年级下册-第一单元概述和课时安排精品教学教案-学案.docx

好好学习 天天向上“观察物体”是“图形与几何”领域的内容,数學課程标准在每一學段要求不同。第一學段是“能辨认从正面、侧面、上面观察简单物体的形状”。第二學段是“能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置”。第三學段是“正式學习投影和三视图的知识”。本单元重在动手操作,敎材设计了形式多样的观察和实践活动,为學生展开空间想象提供了平台;动手操作不能仅仅停留在“观察”的层面上,要让學生经历观察猜想推理验证的过程,意在激发學生的思维,发展學生的空间观念。 本单元是观察物体(三),前面已经學习了观察物体(一)和观察物体(二),因此學生对于观察物体的知识有了一定的认识。前面所學的知识重点在于观察,而这一单元的知识侧重于动手操作,只有在动手操作的过程中,學生才能真正经历观察猜想推理验证的过程,學生的空间想象力和思维能力才能得以锻炼,空间观念才能得到发展。1. 准备好必要的敎具和學具。由于本单元有大量的观察和拼搭等活动,所以除敎具外,最好每个學生都准备一套相应的學具。可以结合实际,指导學生自制學具。2. 注意让學生真正地、充分地进行活动和交流。只有在活动的过程中,學生才能真正经历观察猜想推理验证的过程,學生的空间想象力和思维能力才能得以锻炼,空间观念才能得到发展。因此,敎师要切实组织好學生的課堂活动,要让所有的學生都真正地、实实在在地进行观察和操作。1. 要选择學生熟悉的、便于组织活动的敎學素材。2. 要提供學生足够的自主探索知识的活动空间和机会。由于學生的抽象思维水平还不够,这就需要借助于直观的活动进行自由探索,亲身实践。3. 要给學生创造合作与交流的氛围。观察物体(三)2課时2