最新奥鹏东北师范大学教育学21春在线作业2-参考答案.docx

文档资料仅供参考东北师范大学东北师大奥鹏远程教育教育学 21 春在线作业 2 参考答案东北师范大学-教育学 21 春在线作业 21. 提出“最近发展区”概念的教育家是【选项】： A 皮亚杰B 赞可夫C 维果茨基D 苏霍姆林斯基【答案】：C2. 写出爱弥尔一书的教育家是（）。【选项】：A 卢梭B 洛克C 斯宾塞D 康德【答案】：A3. 综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为（ ）【选项】： A 融合课程B 广域课程C 核心课程D 合并课程【答案】：B4. 社会主义个性发展观是（ ）。【选项】：A 个性就是个别性B 个人本位C 社会本位D 全面发展个性观【答案】：D5. 检验教育理论正确与否的标准是【选项】： A 教育自身B 教育评价C 教育实践D 培养的人才质量【答案】：C6. 学校组织学生去敬老院义务劳动，培养学生关心帮助孤寡老人的品质，这类教育活动属于（）。【选项】：A 民主意识教育B 文明行为教育C 法制观念教育D 爱国主义教育【答案】：B7. 教育的育人功能的周期世长的主要制约因素是（）。【选项】：A 社会发展B 儿童身心发展年龄阶段特点C 自然条件D 教育年限长【答案】：B8. 从作用的呈现形式看，教育功能可分为【选项】：A 个体功能和社会功能B 正向功能和负向功能C 显性功能和隐性功能D 政治功能和经济功能【答案】：C9. 在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的哪一特点？( )【选项】： A 复杂性B 师范性C 创造性D 主体性【答案】：C10. 教育的根本职能是（ ）。【选项】：A 促进社会发展B 传递知识C 选拔人才D 为社会培养人【答案】：D11. 教育目的能否实现，最根本的评价标准是( )。【选项】： A 社会的进步B 学校的发展C 学生的发展D 科技的进步【答案】：A12. “读书之法，在于循序而渐进”一句说明教学中应遵循（）。【选项】：A 启发性原则B 循序渐进原则C 巩固性原则 D 因材施教原则【答案】：B13. 产生教育的最具基础性的条件的是【选项】： A 社会实践B 语言的产生C 生产劳动D 学校的出现【答案】：C14. 童年期又称学龄初期 ，相当于：【选项】： A 幼儿园阶段B 小学阶段C 初中阶段D 高中阶段【答案】：B15. 教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为() 。【选项】：A 学生只有机械记忆的能力B 教师的知识、能力是不一样的C 教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D 教育活动完全受到人的遗传素质的制约【答案】：C16. 原始社会末期，担负教育年轻一代主要任务的是【选项】：A 学校教育B 家庭教育C 社区教育D 社会教育【答案】：D17. 教育的主体形态是（ ）【选项】： A 学校教育B 社会教育C 家庭教育D 终身教育【答案】：A18. 教育过程的关键是实现（）【选项】：A 教师讲授过程B 学生学习过程C 校长管理过程D 教材呈现过程【答案】：B19. 大教学论的作者是（）。【选项】： A 昆体良B 夸美纽斯C 洛克D 斯宾塞【答案】：B20. 以教育现象和教育规律为研究对象的各门教育学科的总称是【选项】： A 教育学科B 教育科学C 教育学D 教育原理【答案】：B21. 从课程管理的角度，课程可划分为（ ）。【选项】： A 国家课程B 综合课程C 地方课程D 学校课程【答案】：A|C|D22. 组织班级活动要有很强的（ ）。【选项】： A 针对性B 目的性C 系统性D 计划性【答案】：A|B|C|D23. 自然环境对教育的直接影响主要表现在【选项】：A 适应自然的教育的价值取向B 自然环境制约着一定的教育内容选择C 影响教育的组织机构和组织形式D 影响教育发展战略的选择【答案】：A|B|C24. 教育民主化体现为【选项】：A 教育机会均等B 教育质量和效果平等C 教育过程和结果平等D 教育制度相同【答案】：A|B|C25. 教育现代化的主要内容有【选项】：A 教育观念现代化B 教育内容现代C 教育管理现代化D 教育条件设备现代化【答案】：A|B|C|D26. 结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是( ) 。【选项】： A 以业余为主B 以自学为主C 以长期为主D 以短期为主【答案】：A|B|D27. 人口的数量决定着【选项】： A 教育需求B 教育的规模C 教育的性质D 教育事业发展的速度【答案】：A|B|D28. 我国学校教育的类别结构主要包括【选项】： A 基础教育B 成人教育C 高等教育D 中等教育【答案】：A|B|C29. 美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是( )。【选项】：A 认知领域B 日常生活领域C 情感领域D 动作技能【答案】：A|C|D30. 教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是【选项】： A 家庭教育B 道德教育C 社会教育D 学校教育【答案】：A|C|D31. 终身教育已得到普遍重视，并成为未来教育发展的主导理念。【选项】：A 错误B 正确【答案】：B32. 学校教育具有其他教育形态所不具备的培养人的独特特点。【选项】：A 错误B 正确【答案】：B33. 人的身心发展，是由于儿童已有的身心发展水平与社会、教育向儿童提出的要求所构成的新旧需要之间的矛盾而引起的。【选项】：A 错误B 正确【答案】：B34. 学校教育制度是教育制度的主体。【选项】：A 错误B 正确【答案】：B35. 人是环境和教育的产物 。【选项】：A 错误B 正确【答案】：A36. 为社会培养人是教育的根本职能 。【选项】：A 错误B 正确【答案】：B37. 大众传媒对青少年的价值观、道德观的影响非常巨大。【选项】：A 错误B 正确【答案】：B38. 教育同生产劳动结合，就是同直接体力劳动结合。【选项】：A 错误B 正确【答案】：A39. 家庭教育是人生教育的起点，是个体社会化的关键。【选项】：A 错误B 正确【答案】：B40. “班级授课制”不利于因材施教，必须取消。【选项】：A 错误B 正确【答案】：A