人教版(部编版)小学语文五年级上册-太阳-名师教学教案-教学设计反思(2).doc

好好学习 天天向上太阳敎學设计第一课时敎學目标:1.会认本课生字,会写生字,理解生字组成的词语。 2.有感情地朗读课文,理清本文层次。 3.感受大自然的壮观,能边读边想象课文描写太阳的画面,弄清楚本文主要讲了一件什么事情,朗读感知说明文的特点。 敎學重难点:1.重点是会认本课生字,会写生字,理解生字组成的词语。 2.难点是感受大自然的壮观,能边读边想象课文描写太阳的画面,弄清楚本文主要讲了一件什么事情,朗读感知说明文的特点。 敎學过程:一、导入:1、猜一猜不是吃的,比吃的更重要;不是穿的,比穿的更少不了;眼睛能看见,手却摸不到;实际上很大很大,看上去却很小很小。没有它就没有世界,有了它就万物欢笑。2、科學技术的发展,帮助人类不断探索宇宙的奥秘,不断改变人们的生活。本组课文展示了多方面的内容,把我们带入一个神奇的科技世界。我们来读读课文,看看课文讲了哪些宇宙知识,展示了哪些科技成果。在學习的过程中,可以查查相关的资料,还可以留心科學技术的新发展。二、1、认读词语竟赛chà d zhung jià shòu cún差 抵 庄 稼 兽 存fán zhí sh má jiào yù sh繁 殖 蔬 麻 较 预 杀同座先互相说一说:给生字找好多“朋友”并选词语说话,然后开火车组词说话比赛!2、根据课文内容理解词语寸草不生:土地贫瘠,什么也不生长。摄氏:温度单位,符号为。繁殖:指生物的滋生增殖。 3、易错字d jià抵 稼“抵”的右下角不要少点。“稼”字是右边中间,不要多写一横。庄稼:坐在动车上往窗外望去,农民伯伯地里庄稼长得好呀!4、识字方法加一加: 禾+家=稼 车+交=较 广+林=麻 艹+ 疏=蔬换一换: 较- 车+ 口 = 咬 麻- 广+ 王 = 琳三、學习要求1.读课文,把句子读通顺。2.想一想,划一划,理清文章的层次,弄清楚主要讲了什么。弄清楚层意（1-3）分别从远、大、热三个方面介绍了太阳的有关知识。（4-7）讲人类和太阳的密切关系。（8）总结太阳的作用。弄清本文主要内容本文先分别从太阳的远、大、热三个方面介绍了有关知识;接着讲了人类和太阳的密切关系;最后总结太阳的作用。四、朗读指导感知说明文的特点1.带着生字词语的拼音朗读课文,把句子读通顺,读准确。2.想一想,初步感知:课文用什么说明方法讲了太阳的特点?太阳一课运用的说明方法主要有以下几种:列数字、举例子、作比较、打比方。五、课外作业1.回家再次朗读课文太阳,在文中画出运用、“列数字、举例子、作比较、打比方”的句子,并批注你的初步感悟。2.查阅有关太阳的知识写在书上!