教学设计：《诚信是金》.docx

教学设计：诚信是金教学目标知识与技能：1、 理解诚信的含义了解“一诺千金”的内涵2、 懂得什么是对人守信，对事负责过程与方法：通过对案例的分析和讨论，培养学生的自学水平、判断水平、 处理事情的水平、语言表达及社会实践水平。情感、态度与价值观目标：通过生动活泼的课堂教学和讨论，调动学生的学习热情，激 发学生的学习兴趣，进而使学生的思想和价值观不断得以完善和 趋于准确。对这节课来说，就是要使学生懂得对人守信，对事负 责是老实的基本要求，努力学会讲诚信，做一个老实的人；通过 “诚信是金”的学习，了解生活中老实的责任，知道老实才能得 到信任，了解社会公德的立足点是诚信。教学重点什么是诚信？1、 诚信的基本要求教学难点诚信的重要性教学资源多媒体课件，由图片和文本组成，采用powerpoint方式放映，具体直观、具体、可操作性强的特点。教学理念以动为主，以讲为辅1、 正面引导为主，以反面警戒为辅以活动为抓手，以反思为目的教学准备事先收集一些相关诚信的典型例子，以准备让学生实行分析。教学方法本课以学生活动探究和实践体验为主，讨论与辩论相结合的活动引导学生自己体验感悟，并归纳、提炼出主题。所以教师在教学设计教学流程【导入新课】（多媒体显示）从前，有一个国王年纪很老了，但是没有儿子继承他的王位。于是他贴出告 示说，他给全国的孩子们每人发一些花的种子，一年以后，看谁种出的花最漂亮, 就把王位传给谁。有一个小孩领了花的种子后，把它种在花盆里，每天给它浇水, 晒太阳，不过就是不见花发芽。一年过去了，国王在指定的广场召开全国孩子们 的集会，要看他们谁种出的花最漂亮，好把王位传给他。到了那天，广场上姓紫 嫣红,孩子们手上端着的花一个比一个漂亮，却有一个孩子手里端着一个空花盆, 孤零零地在一个角落里站着。其他的孩子都讥笑地看着他。国王走到他身边问道: “你为什么端着一个空花盆啊？你没好好种花吗？ ”这个孩子委屈地说：“我每 天都精心地给它浇水，让它晒太阳，不过种子根本没有发芽！”这时国王向国民 们宣布：“我决定让这个孩子继承我的王位！由于我发给每个孩子的花种都是用 开水煮过的，根本不可能种出花来，只有这个孩子才是最老实的，所以我决定把 我的王位传给他！”听了老国王的话，那些手里捧着五颜六色花朵的孩子都惭愧 地低下了头。第2页教师:这个问题说明了什么？我们为人处事，与人交往，应该怎 样做？从而导入新课。（一） 读书指导分组实行阅读，分析教材内容，教师提出问题，学生产生疑问， 引发进一步的思考，培养学生阅读的水平，分析综合的水平。为讨论 和辩论做好理论准备。（二） 自主探究知识的过程结合相关教学信息的收集和处理，讨论和辩论相关问题，如:第 一，怎样理解老实守信？分别请几个同学阐述自己对这个概念的理 解，并讲述发生在身边的故事，多媒体演示老实的林肯以及一些 伟人从小就注重老实美德培养的图片片段和文本。第二，做人是否应 该讲诚信？通过对这些问题的讨论甚至辩论，让学生回想、体验、思 考周围人对这个问题的看法，使学生不但能够准确地评价别人，也能 够客观地评价自己，对照别人，检查自己，使学生从思想上到行动上 都有所感悟，从而纠正自己的错误思想和行为，走好自己今后的人生 之路。第三，现实生活中你是否遇到了不老实不守信的人和事呢？你 怎样看待这些事？通过对这个问题的了解和交流，使学生从自身的体 验出发，能够准确描述事情的经过，并对现象有所分析，提出自己的 看法和意见，从而培养学生的分析、区分水平，并从中受到人生观和 世界观教育，更重要的是学会老实做人。在这个环节中，学生能够充分地讨论，各抒己见，已到达道德教 第3页育的目的。使用多媒体展示相关的课件，让学生体会典范的力量，协 助学生理解问题，受到教育。（三）主题讲析教师通过讲述古代的典故“一诺千金”、“君子一言，驷马难追” 和论语名言“人而无信，不知其可也”，以古鉴今，并结合生活 中的事例，讲述对人守信、对事负责是诚信的基本要求。恪守信用落 实到具体行动上，既表现为一种积极负责的态度。“做老实人，办老 实事”是人们崇尚的行为准那么，实实在在做事是个人得以立足、事业 得以成功的保证。敷衍了事，弄虚作假，只能骗人一时，无法欺人一 世，而且事情也做不成。不但大事必须守信，一些认为无关紧要的个 人小事也应该做到老实。在做人方面实质上没有大事小事之分。诚信 就是表达在一点一滴的小事之中。我们要把做事与做人有机地统一起 来，使学生对如何做一个老实守信的人有深刻的理解，崇尚老实、守 信的人，强化他们努力做一个老实的人的决心。（四）音乐故事结尾在这节课即将结束的时候教师给大家讲个故事。“那是一个秋天, 一对夫妇带着他们的孩子去游玩，在乘坐高山缆车的时候，意想不到 的悲剧发生了。由于缆车的经营者并没有许可证，缆车本身存有着质 量问题，缆车运行到中途突然坠落，在接近死亡的一瞬间，爸爸、妈 妈用力将孩子高高的托起，随着一声震彻山谷的巨响，爸爸、妈妈永 远离开了他们的孩子，由于力的缓冲作用，孩子得救了。”著名歌手 第4页韩红根据这个故事创作了一首歌一一天亮了。说到这里，教室里响起了轻柔幽婉的天亮了的歌曲：“那是一个秋天，风儿那么缠 绵，让我想起他们那双无助的眼，就是那美丽风景相伴的地方，再看 不到爸爸的脸，爸爸、妈妈就这么走了，留下我在陌生的人世间，不 知道未来还有多少风险，我想要紧紧抓住他的手，妈妈告诉我希望还 会有，看到太阳出来，妈妈笑了，天亮了”歌曲深深震撼了学生 们的心灵。教师总结：由于经营者没有作到诚信经营，导致了这场悲 剧的发生。由此我们得出，不讲诚信，会产生多么大的危害！诚信在 我们的生活中又是多么的重要！这样通过教师富有感情的语言描述， 引起学生的强烈的共鸣，强化学生诚信做人的意识，满怀激情地结束 本课的学习。【板书设计】第十课诚信做到永远诚信是金一、言而有信、一诺千金1、诚信的含义2、一诺千金的内涵3、信守自己的诺言4、不讲信用、害人害己讲究信用、道德升华二、对人守信、对事负责1、诚信的基本要求对人守信，对事负责2、诚信的核心践约守信3、做人无大事、小事之分