幼儿教师教育笔记《孩子愿意午睡了》.doc

幼儿教师教育笔记孩子愿意午睡了对于进入小班的孩子从家庭到幼儿园，由于接触的人不同、环境不同、生活习惯的不同，刚入园后的头几天总感到陌生、不安、孤独和害怕。所以如何组织新入园孩子的午睡是我们遇到的困难之一。就拿我班的安志浩小朋友来说，开学第一天，午睡的时候，90%以上的孩子能听老师的话，上床睡觉，剩下的几个不肯午睡的孩子，他就是其中的一位，而且是反应最强烈的一个，哭着喊着要妈妈，就连小床都不愿靠近，跟他说一句，他就哭闹得更加厉害。我想：这个孩子脾气肯定很倔强，如果今天强迫他不睡觉，可能会适得其反，还是先应该采取缓兵之策，所以我们得安抚他停止哭闹，满足他不睡觉的愿望。我就耐心得跟他拉家常，在我和他的一翻谈话后，孩子不再哭闹了，安静地坐在了小椅子上。但孩子由于紧张的缘故，上厕所的频率很高，趁上厕所的机会会在卫生间哭上一会儿，而后擦干眼泪又进入午睡间就坐。反复几次，终于在他的哭哭停停中度过了第一天。第二天，又到了午睡时间，在我们组织下孩子们陆陆续续睡下了，只有他扯着我的衣服以哀求的口吻说：老师，我不睡觉，我要妈妈。如果今天强迫他睡觉，肯定又得大哭大闹了，所以我尽力安抚他，诱惑他坐到了小床上，从原来的不愿靠近小床，到现在的愿意坐上小床，而且不再哭闹，已经是很大的进步。坐上小床的他开始打起瞌睡来，个性倔强的他就是不愿睡到床上，而是趴在了小凳子上睡觉，但我们一碰他又醒来了。反复几次，终于在他的半睡半醒中度过了第二天。双休日过后的第三天，孩子们显然又进步很多，一个个很快都自己上床睡觉了。今天的他也自觉得来到了自己的小床边，看他挺开心的样子，我就跟他说，今天你要睡觉了吧，睡了，等会老师给你发两朵红花。在我的一翻诱惑下，孩子终于脱下了鞋子，但他说：老师你要陪我睡觉。我说：当然好喽。在我的陪伴下，第三天孩子终于进入了梦乡。第四天、第五天孩子开始自己睡觉了，看着他一天一天的改变，我很是欣慰。我想：对小班孩子来说，只要有爱心和耐心，铁树也会开出幸福的花。2