人教版(部编版)小学语文一年级下册-小青蛙-名师教学教学设计4(2).docx

教师姓名斯琴巴依尔单位名称和静县第五中学填写时间2020.8.21学科语文年级/册一年级下册教材版本部编版语文教材课题名称识字单元3 小青蛙难点名称正确区分与“青”相关的其他生字。难点分析从知识角度分析为什么难识字、区分形近字：青、清、晴、睛、情、请。从学生角度分析为什么难准确了解青蛙是益虫，我们人类要保护动物，保护大自然。难点教学方法1、 通过自读自悟的方法初步体会读音的不同。2、 熟字变一变的方法认识新字。3、 通过课文学习了解青蛙是益虫，我们要保护动物。教学环节教学过程导入同学们，大家好。我们今天要认识一位新的朋友“小青蛙”，首先呢，我们要了解“青蛙”是一种什么样的动物，你们准备好了吗？青蛙：生活在水边，由蝌蚪变成，属于两栖动物，是消灭森林和农田害虫的能手。知识讲解（难点突破）1. 教师范读课文，不认识的字可以借助拼音来读一读。2. 找出不认识的生字，师生一同解决。3. 学习生字（1） 找生按顺序拼读，其他生认真听读并指出读错的或不准确的。（34名生读）（2） 开火车读，男女生赛读。（3） 找出前后鼻，平翘舌音。（4） 快速的给每个生字找两个朋友。学习“病字旁”（组词）。4. 学习区分“青，清，晴，睛，情，请”六个字。5. “清、晴、睛”三个字的读音有点像，字形里面都有“青”字。6. “清”，清水的“清”。“晴”：太阳出来就表示天气晴，所以是“日字旁”，表示与太阳有关。7. “睛”的部首是“目字旁”，表示与眼睛有关。“眼、睛”都是“目字旁”。8. 想想还能给“青”加上什么部首，组成哪些字。(发现生字中的“请、情”)课堂练习（难点巩固）9. “清、晴、睛”三个字的读音有点像，字形里面都有“青”字；猜猜它们是什么意思。我们把它们放回课文里读一读，再看看图，好吗？“清”，清水的“清”。提问：你是怎么知道的？带“三点水旁”的字表示与水有关，谁还能说出带“三点水旁”的字。“晴”：太阳出来就表示天气晴，所以是“日字旁”，表示与太阳有关。(出示晴天的图片) 谁能给“晴”找个相对的朋友？(出示阴天的图片)扩词：雨过天晴、晴空万里。(练习说话)“睛”的部首是“目字旁”，表示与眼睛有关。我们在生活、学习的过程中，一定要注意保护自己的眼睛。练习：怎样区分“睛”和“晴”？想想还能给“青”加上什么部首，组成哪些字。(发现生字中的“请、情”)“眼、睛”都是“目字旁”。说说这两个字都和什么有关。请眨眨你们的小眼睛。齐读生字10. 同学们生字我们都认识了，如果把这些字放回课文中，你有信心读好吗？（自由读，指生读，男女生赛读，齐读课文）11. 同学们，你们读得真是越来流利了，俗话说“书读百遍其义自见”，同学们我们读了这么多遍，你从文中学到了什么，或者你了解了什么信息，和大家一起分享下吧（指生说）预设：青蛙是益虫，我们人类要保护动物，保护大自然。小结同学们今天我们不仅认识了12个生字，一个新偏旁，而且读熟了课文，更了解了青蛙是一个益虫，是我们人类的好朋友，你们真是收获很大啊，那就请同学们把我们今天的收获回家和自己的爸爸妈妈分享一下吧！