幼儿园：小班语言教案《神奇的小石头》 方莹婷.docx

小班语言：神奇的小石头执教者：仓前中心幼儿园方莹婷设计意图石头是生活中常见的东西，贴近幼儿的生活。绘本神奇的小石头，是一 本充满想象力的书。书的封面就设计的非常有趣，封面上是一个大石头周围一圈 不同颜色的小石头，五颜六色的特别漂亮。通观全书布局，以“这是一个神奇的 小石头。啊！小石头变成灰色了。接下来，你猜猜看，他会变成什么呢？”点题，然 后反复用“接下来，他会变成什么呢？”来承接下文，激起幼儿的好奇心，进而在 答案中恍然大悟。关于所变物体形状的内容，简单易懂，节奏明快，朗朗上口， 趣味十足，更是本书的亮点。我加入了 “小石头变变变”的游戏环节，让幼儿在 游戏中，充分的展开想象，并体验游戏的乐趣。活动目标1 .通过绘本中颜色的变化，理解绘本内容。2 .在阅读画面的基础上，大胆猜想“小石头一转身，变成3 .在玩一玩，变一变中，感受想象游戏的快乐。活动重难点重点:观察画面,感知画面的内容与有趣。难点:大胆猜想“小石头一转身，变成”活动准备：一颗石头、PPT课件、图片、头饰。活动过程一、出示小石头，引出绘本小朋友们，老师手上是什么东西?让孩子们摸摸什么感觉,这可不是一块普通 的石头，它是块神奇的石头，它是来自石头王国的小精灵,它最喜欢变变变了，你 们看,小石头一转身变成了什么？（设计意图：我一开始就出示实物小石头，让幼儿摸一摸。不仅能让幼儿有 一个直观的感知，而且为下面引出神奇的小石头绘本做了铺垫。）二、PPT演示，介绍绘本封面这本书的名字叫神奇的小石头，都有什么颜色？（灰色、黄色、粉色、绿 色、黑色、橙色、蓝色、红色）哇!有这么多五颜六色的小石头啊!让我们一起进 入小石头的神奇世界吧。（设计意图：引导幼儿通过观察绘本封面，发现小石头颜色的变化，从而激 发幼儿的想象力，小石头接下来会变成什么。同时，幼儿也会对绘本产生浓厚的 兴趣。）三、绘本阅读，感受小石头变化的神奇（一）播放PPT,讲述故事从开头到小石头变成小汽车1 .小石头变成什么颜色了呀！（灰色）大家来猜猜，这颗小石头会变成什么 呢？2 .小石头开始变身了，变成了黄色，那黄的小石头变成什么东西呢？3 .瞧！石头又变了变成了粉色，那粉色的石头会变成什么呢？（二）幼儿听声音，猜想小石头变成什么1 .小石头变成绿色之后，会变成什么呢？（播放青蛙叫的声音，幼儿猜想。）2 .咦，小石头摇身一变，变成了黑色。黑色的小石头又会变成什么呢？（播 放小鸡叫的声音，幼儿猜想。）3 .哇！小石头又变成了橙色，你觉得这次它会变成什么呀？（播放雨声，幼 儿猜想。）（三）边讲述故事，边提问1 .神奇的小石头又变成了白色，请你猜一猜这次它会变成什么呢？2 .小石头变成了蓝色，我们一起看看它变成了什么？4 .最后，小石头变成了什么？5 .小石头神奇吗?你还记得故事中小石头都变成了什么？6 .如果你是小石头，你想变成什么呢？（设计意图：分段讲述故事，并通过提问和听声音，帮助幼儿加深对绘本的 理解。讲述故事从开头到小石头变成小汽车，马上提问，引导幼儿回忆小石头变 成了什么。幼儿听声音，猜想小石头变成什么，设置悬念，激发幼儿的好奇心。 最后，通过鲜明、生动的形象，吸引幼儿的注意力，使幼儿展开想象的翅膀。）四、游戏：小石头变变变1 .现在老师就是石头王国的小精灵，看看老师转身会变成什么？小石头，一 转身，变成了小白兔。2 .如果你们是石头王国的小精灵，你一转身会变成什么呢。请个别孩子到前 面展示。3 .我们一起来玩一玩，你想变成什么呢？哇，小朋友转身变成了这么多的小 动物们，那我们一起出去找好朋友玩吧！（设计意图：小班幼儿是直觉行动思维，动作是思维的起点。通过在游戏中, 玩一玩，变一变，充分的调动幼儿进行大胆的想象。如果自己是小石头，一转身 会变成什么。）2022年4月13日