2022实用的活动计划范文汇总6篇.docx

2022实用的活动计划范文汇总6篇活动安排 篇1依据上级关于进一步加强学校平安教化和防范工作的文件精神，确定在本月会同z交警中队联合开展交通平安月宣扬活动，详细支配如下：1、校长室通过国旗下讲话向全体师生发出倡议。2、在校内醒目处悬挂、张贴有关"交通平安教化宣扬月"标语。3、邀请z交警中队的宣讲员上一堂以“交通平安，从我做起”为主题的交通平安教化课。4、在学生中开展"交通平安"的主题班会。5、利用班报、学校宣扬栏及给分发告家长书的形式，让每一位学生、家长和老师理解平安工作的重要性，增加全体师生的自我防护意识。6、利用学校网络等多种形式进行交通平安学问的宣扬与普及，营造我校"关注平安，关爱生命"的深厚氛围。7、联系交警、公共卫生科、城管等共同管理学校周边秩序，对学生上（放）学时段进行疏导，整治。8、加强老师值周制度，严格执行校内机动车辆禁行制度。从校内交通平安着手，确保校内交通平安。活动安排 篇2一、活动背景：高校是我们成长的摇篮，在这片沃土上我们汲取养分强壮成长，我们生活在同一片蓝天，可是我们缺憾地发觉，有一部分同学的天空是阴霾的，这些同学是乙肝患者。长期以来，大众对乙肝知之甚少，甚至对乙肝及乙肝传染途径的相识上仍存在严峻的相识误区，以及社会生活中存在着对传染病的“习惯性禁忌”，因此尽管近年来爱护乙肝病毒携带者同等权利的法律和政策相继出台，但乙肝病毒携带者受卑视的状况仍很普遍。例如乙肝病毒携带者在求职、工作和生活中屡屡遭遇卑视，合法权益遭到侵害，社会上卑视肝病患者的事例层出不穷。二、活动目的：希望通过本次活动，一方面能提倡同学们学习乙肝有关科普学问，让大家正确地相识乙肝及其传播途径，了解乙肝患者所拥有的法律爱护权益以及就业范围；另一方面能激励乙肝患者克服困难，奋勇拼搏，立志成才。让我们互爱互助，共同生活在一片绚丽的蓝天下，成才报国。三、主办与承办单位：主办：南华高校学工部承办：护理学院、计算机科学与技术学院协办：南华高校心理协会四、参加对象：南华高校全日制本科在校学生五、活动形式：向全校征集与活动主题相关的flash、dv或者幻灯片作品，开展南华高校“同一片蓝天” flash、dv、幻灯片创作大赛。六、flash、dv幻灯片作品主题：1、宣扬乙肝及乙肝传播途径等资料。2、表现出社会上存在的卑视乙肝患者问题，引发深化的思索。3、让乙肝患者了解自己的合法权益。4、激励乙肝患者克服困难、立志成才。七、决赛时间与地点：时间：12月13日晚7：30地点：高校生北校活动中心八、活动流程：1、征集作品：11月15日12月5日各学院及国防生大队自行组织征集作品，再选送优秀作品参与12月13日的竞赛。（每院至少选送一份作品，至多不超过3份）2、参赛作品上交时间：12月5日、12月6日（8：0013：30，14：3021：00）各学院及国防生大队在12月6日21：00前将参赛作品及竞赛报名表交到计算机科学与技术学院办公室（8栋教学楼104）。逾期者视为弃权。3、竞赛时间：12月13日九、奖项设置：本次竞赛将评比出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、最佳人气作品奖1名，由校学工部、护理学院、计算机科学与技术学院共同颁发证书。十、经费预算：1、横幅：64元2、请柬：27元3、借场地（北校活动中心）：100元4、宣扬费用：（照片、海报、展板等）30元5、荣誉证书：28元6、矿泉水：41元7、评分卡、投票卡打印：10元8、礼品：100元9、其他：200元合计：600元附件一：竞赛规则及评分标准附件二：评分卡及参赛选手报名表附件一：1）竞赛规则：作品要求：1、作品需原创，作品内容需与本次活动主题想吻合，作品风格不限（故事、歌曲等均可）。2、参赛选手可以选择一个或一个以上的主题分别进行flash或者dv幻灯片创作，每位选手的参加次数不限，但是最终只有一次获奖机会（以所获最高奖项为准）。3、每件参赛作品必需附上具体说明：a、作者学院、班级、姓名b、作者联系电话c、作品简介(包括作品名称、作品说明等)4.作品形式及规格：三种形式flash、dv、幻灯片作品，（flash、dv作品为主）播放时间均不超过5分钟。参赛须知：1、各学院及国防生大队在12月5日及6日将参赛作品及竞赛报名表交计算机科学与技术学院办公室（8栋教学楼104）。逾期或未按上述程序操作均视为弃权。2、作品投递联系人：2）评分标准：满分10分1、主题分（4分）：紧扣主题、选题新奇，有思想性、教化性；2、创意分（2分）：独具特性创意品位，有时代感，创意有冲击力和震撼力；3、声画效果分（2分）：画面美观生动，配音美丽，有表现力、感染力；4、技术运用分（2分）：flash、dv、幻灯片技术运用奇妙，文档压缩精确合理，画面剪辑精确；观众投票（最佳人气作品奖）由观众投票，选出“最佳人气作品”，于竞赛后期统计公布。附件二：南华高校“同一片蓝天”flash&dv创作大赛评分卡编号_学院_作品名_评委签名：_南华高校“同一片蓝天”flash&dv创作大赛报名表学院班级 姓名 作品名 作品说明 作品形式 学院看法（盖章）备注活动安排 篇3为推动我校科技活动的开展，激发我校学生爱科学、讲科学、学科学、用科学的热忱，培育青少年的创新精神和实践实力，提高青少年的科技文化素养。依据本校的实际状况，开展如下科技活动。一、组织小制作、小独创活动1、活动主题：节约、创新、发展2、内容：以日常生活、生产、环保及教学中的各种工具用品为题材，发掘各学生的创新意识，进行制作改造，使其在原有功能的基础上更先进、更科学、更好用。3、活动对象：范罗冈全体师生。4、要求：各班主任主动发动全体学生参加。并每班选送优秀作品五件参与学校评比。作品在11月20日交到学校艺术科组。二、科学幻想绘画展览1、活动主题：以科学幻想为题材。2、活动对象：范罗冈小学三年级以上学生3、要求各班组织好学生主动参加。每班选送五幅作品，并把作品在11月20日交到艺术科组。三、评比本次科技活动设立小制作、小独创作品一、二、三等奖；科学幻想画一、二、三等奖，另设优秀组织奖若干名。希望各班主任以班为单位，发动学生主动参加科技活动，做到面对全体，促进学校科技活动的发展。xx市范罗冈小学20xx年10月活动安排 篇4为实行XX区教化局关于开展第八个“师德建设月”活动和严禁中小学校和在职中小学老师有偿补课的规定，以及XX市教化局关于开展第八个“师德建设月”活动的通知，接着深化开展争做“学校好老师、家庭好成员、社会好公民”主题教化活动，全面提升全校教职工的职业道德素养，经过工会委员会议特制订以下活动安排一、组织学习，提高觉悟。我们将通过全体教职工会议，仔细学习关于建立健全中小学师德长效机制的看法、中小学老师违反职业道德行为处理方法、严禁老师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的通知和严禁中小学校和在职中小学老师有偿补课的规定等关于师德建设方面的重要文件，引导全体教职工遵守职业道德规范，仔细工作，为XX初中的发展贡献自己的力气。二、签订责任书，提高法制意识。我们将以各级教化部门的相关文件精神，结合学校的实际状况，制定“XX区XX初级中学老师廉洁从教、争当“三好老师”责任书”，让全部老师签订责任书，用书面的形式、法律的手段来规范老师的教化教学行为，引导全体老师知法、懂法、遵守法律，依法执教，用自己的一身正气影响学生，教化学生。三、加强宣扬，树立榜样。依据收集的资料，我们将接着宣扬本地区及周边的优秀教化事例，用典型的事例感染老师，引导老师向优秀看齐，向先进学习，在校内内树立良好的老师形象四、开展活动，以实际行动体现师德。我们接着组织开展 “168”爱生行动，帮助贫困生、学困生、留守儿童、外来工子女等弱势群体实，帮助他们解决实际困难，促进他们身心健康发展，让他们感受学校对他们的关切和支持。我们接着组织收集废纸的工作，用销售所得来资助贫困学生。五、了解实情教化教学实情，主动帮助存在问题的老师。本校严峻的违反师德的事情不存在，但也不是完全没有。我们将组织行政人员、工会委员，深化老师群体和学生群体，了解存在的实际问题，对部分有苗头性的问题刚好处理，与部分老师刚好沟通，在沟通中教化他们，引导他们。提高他们对廉洁从教的相识。对于的确存在的问题，我们将肯定肃穆处理，特殊严峻的，我们将上报教化局进行肃穆处理。六、总结活动过程，反思活动安排。在第八个“师德建设月”之际，我们将总结整个活动过程，再一次推敲活动的安排，挖掘活动的成果，发觉存在的不足，为下一次活动积累阅历。在活动结束后，我们将把整个活动过程中形成的材料刚好归纳，形成档案。第八个“师德建设月”活动是一个提高全校师德的良好载体，我们将根据活动的安排，仔细落实，细心贯彻，形成实效，真正达到提高老师师德水平，提升老师素养的效果。XX区XX初级中学活动安排 篇5我班幼儿在通过大班上学期的嬉戏活动后，幼儿各方面的水平有着不同层次的提高。嬉戏是幼儿的主要活动，幼儿是在活动中成长起来的。在嬉戏中幼儿充分体现到自主及与同伴协作的乐趣，能在已有的阅历基础上，通过仿照成人的语言、动作、表情，潜移默化地渗透了自己的行为、要求，提高孩子们的爱好、培育他们与人的交往实力，充分发挥孩子门的想象力、创建力，及动手操作的.愿望。区域嬉戏是当前学习的一种途径，也是推动幼教改革的一种教化活动新形式。因此，区域嬉戏立足，能让幼儿充分体验和探究，发挥了孩子的主动性和主体性，活动的时候老师要赐予指导，引导更好的进行嬉戏，提高嬉戏质量，同时也是进行个别化教化的最佳手段。现依据我班孩子的年龄特点，拟订本学期安排如下：一、嬉戏总指导：在区域活动，老师应是一个视察者、引导者和激励者，给幼儿留出充分探究、质疑的时间和空间，为幼儿创设一个平安温馨的心理环境。1、适时介入，恰当引导。在区域嬉戏，老师要适时介入活动，做到既不干预太多，又不错失任何一个具有教化价值的教授时机。A、学会等待在活动中老师要至始至终关注幼儿的活动，当出现困难时，不要急介入，而应赐予肯定的等待时间，让通过充分的操作、探究，尽可能己解决问题。B、适时促进在区角活动，老师要常常加入的探究过程，成为探究、发觉过程的目击者和共同参加者。2、敬重，科学评价A、个别的过程评价，老师依据不同发展水平的进行不同的适当评价。实力强的，评价是为了下次更高层次的活动。B、集体评价，除了让呈现各的作品与特性外，更多的则是引起的共鸣、共享胜利的欢乐开放性地绽开一些探讨，激发接着在活动探究的欲望。二、创建性嬉戏我班幼儿对创建性嬉戏具有深厚的爱好，他们可以通过协商自由选择角色，还能一起收集材料，管理嬉戏角，并能扮演各种的角色与同伴一起嬉戏，进行简洁的人际交往，但嬉戏的持续性不够，经常发生擅自离岗的状况。因此，针对实际状况，本学期将通过以下创建性嬉戏重点培育幼儿各方面的实力：1、医院材料供应：医院玩具材料、医生服装、挂号处与就诊处。目标：(1)明确角色职责，懂得按职责扮演角色。(2)体验关切怜悯病人的情感.(3)开展家庭医生的服务，上门为顾客服务。能利用无病人的闲暇时间，制作药片。2、理发店材料供应：供应理发店的操作玩具，布置理发店的情境，镜子，热水器等。目标：(1)明确角色职责，懂得按职责扮演角色。(2)能热忱接待客人，并向客人举荐发型设计方法(3)学会征求客人的看法。3、欧尚超市材料供应：布置超市嬉戏环境，物品货架，各类商品盒，广告宣扬单。目标：(1)能分类合理摆放物品，(2)服务员收银员有责随意识，明白自己角色任务。(3)能做文明顾客，将不须要的物品放回原处，适量拿取商品。4、美食坊材料供应：布置美食坊环境，食品货架，各类自制的食品，服装，广告宣扬单。目标：(1)明确角色职责，懂得按职责扮演角色。(2)学会分工合作(3)礼貌待客5、小舞台材料供应：打击乐曲卡带，各类头饰，服装装饰品，环境创设出舞台的氛围。目标：(1)敬重幼儿的意愿，让幼儿自己商议和选择嬉戏，培育幼儿独立推断实力。(2)要求幼儿协商自行安排嬉戏角色遇到困难会想方法解决。(3)老师可侧重语言的提示，更好地调动幼儿在嬉戏中表演主动性发挥表演实力。(4)让有爱好的幼儿都能参与嬉戏，可以分组按不同的内容分别表演，对疑难问题经提示后，与幼儿协商练习方法学会正确表演嬉戏。三、区域嬉戏区域活动是幼儿自我学习、自我探究、自我发觉、自我完善的活动，有相对宽松的活动气氛，敏捷多样的活动形式，能满意幼儿发展的须要，激励幼儿自由选择、便于操作、大胆探究的环境，更好地促进幼儿身心全面和谐的发展。在开展区域活动中，我们是依据班级特色以及幼儿水同等实际状况来设置的，活动区应以规程为本，即“不做摆设，幼儿参加;利旧利废，一物多用;创出特色，发展特性”。有意识地引导幼儿共同参加设置各种区域。同时，还应为幼儿供应了具有多用性和开发性的嬉戏材料，并以同伴的身份对幼儿加以适时的点拨指导。站在幼儿的角度，从孩子的心理动身，及本班幼儿的发展状况，我们重点为孩子创设了美工区、益智区、语言区、表演区、建构区等。(一)、活动目标：1、美工区材料供应：绘画工具，剪刀，胶水，彩色纸，毛线，废旧材料，蜡光纸。目标：(1)引导幼儿学习用各种线条表现感受过的物体的基本形象和主要特征。(2)学习用纸折出、剪贴出简洁的物象。(3)通过美工区中的“变废为宝”活动培育幼儿粗浅的环保意识，知道很多废旧材料还可以再利用，并能制作出许多美丽的作品。(4)引导幼儿主动参与美术观赏活动，并能在观赏过程中产生肯定的想象。(5)幼儿接着学习民间的编织活动，如编辫子、绕相框。2、数学区材料供应：10以内排序卡片，10以内的加减法目标：(1)学习按量(高矮等)的差异进行1以内的正逆排序;学习按肯定的规律排序。(2)学习15以内的分合，20以内的加减法(3)接着相识时钟，精确分辨整点和半点，并指导15分钟为一刻，初步了解分、秒、小时的关系。(4)能主动、用心的进行数学操作活动，在老师的帮助下学习按要求拿取、摆放操作材料。3、科探区材料供应：悬挂的瓶子、磁铁、毛皮、尺子目标：(1)探究磁铁的特性，知道磁铁能吸住哪些东西，探究磁铁的相吸相斥的特性。(2)感受静电反应(3)在敲击瓶子的过程中感受声音凹凸的改变(4)培育幼儿主动主动、活泼开朗的特性，培育探究精神，提高幼儿视察和分析的实力。4、益智区活动材料：拼图、沉浮瓶、棋类、放大镜、磁铁、迷宫图目标：(1)情愿与同伴共享自己的玩具(2)学会玩不同的棋，能在嬉戏中遵守嬉戏规则，从而提高幼儿动手动脑的实力和自制力，发展手脑的协调性。(3)培育幼儿主动主动、活泼开朗的特性，培育探究精神，提高幼儿视察和分析的实力。5、生活区：活动材料：线条、辫子等目标：(1)通过编辫子、系鞋带，培育幼儿生活的自理实力(2)培育小老师，激励幼儿向同伴学习。6、建筑区材料供应：各色小积木目标：(1)指导幼儿集体构造活动，激励他们集体协商。(2)引导幼儿视察物体，表现结构物体的特征和细微环节。(3)逐步引导幼儿开展参与人数多，主题广泛的大型结构嬉戏，激励幼儿新奇的构思。(4)教化幼儿珍惜结构成果，组织他们对结构成果做出评价。四、详细措施：1、老师通过设计、供应可供操作的区域，可发动孩子与家长共同收集各种材料，制作各种成品、半成品，以便顺当的开展各种嬉戏。2、在区域活动设置物品，具有全面性、层次性的特点，可供不同操作。3、提示遵守嬉戏规则。4、老师仔细有重点的辅导活动。(1)教化引导有目的的选择区域，学习轮番着每天玩不同的区域。(2)老师每天都有两项活动作为重点辅导。(3)加强个别辅导。激励大胆进行活动，能充分调动每一位幼儿的活动主动性。(4)充分发挥区域活动的特殊功能，使个别实力差的在原有水平上得到不同的提高。(5)抓好活动后的评价及整理工作，以便更好的搞好区域活动。(6)视察嬉戏状况，引导帮助解决嬉戏发生的问题，确保嬉戏的顺当开展(7)老师亲密留意嬉戏状况，记好嬉戏记录。5、保证每天都有嬉戏时间。6、在嬉戏过程，充分发挥幼儿的主观能动性，提高幼儿的创建实力。五、各月详细支配活动安排 篇6在为期一周的宣扬活动中，我校结合实际状况，大力宣扬，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，使全体师生在活动中体验，在活动中学习，并将这种影响力推及社会和家庭，取得了良好的效果。现对本次推普活动总结如下：一、加强组织领导为了使“推普活动”深化开展，学校领导亲自布置、检查本次活动的开展。使我校“推普”活动做到了有安排、有支配、有落实、有检查、有记录，保证活动顺当有序地开展。二、营造良好宣扬氛围我们利用国旗下讲话，对全体师生进行推普周宣扬，倡议全校师生养成说一般话、写规范字的良好习惯。向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广一般话和运用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，同时把学校推普安排贯彻到全体师生，布置落实推普周活动支配。我校还充分利用音乐课、校讯通等平台，大力宣扬教化，营造了良好的校内语言氛围。三、规范老师课堂用语在宣扬周期间，我校再次组织全体老师仔细学习了中华人民共和国国家通用语言文字法以及相应的一般话基础学问，使我校全体师生对一般话有了新的理解、体会、相识和应用，主动创设了良好的语言环境。学校还组织老师开展了一般话教学基本功展示活动，对老师课堂语言提出了新的要求，并把老师运用一般话作为课堂常规检查的内容。四、开展丰富多彩的主题活动在本次宣扬周中我校开展了一系列丰富多彩、寓教于乐的活动：各班开展了中华经典诵读、演讲活动，这些活动让学生们增长了用好祖国语言文字的意识。学校还组织学生开展用字纠错活动；倡议学生在校说好一般话，在社会或家庭进行一次推普宣扬。向家长宣扬推普的意义，鼓动家长参加推普活动，将推普工作推向社会，从而形成家校社会一体化的教化网络。五、活动小结本次推普活动能按活动方案圆满完成，这和全校师生的仔细参、家长的主动协作是密不行分的。通过本次推普周活动，师生们用语用字的意识得到了很好的强化和提高。在以后的教学工作中，我们将接着做好宣扬发动工作，争取将推广一般话活动真正深化到每个人的内心深处。