海口经济学院“课程思政”教学设计评分标准.docx

海口经济学院“课程思政”教学设计评分标准（100分,权重0.4）评价 指标评分内容分值教学 内容教学信息量充足，符合学生认知规律。应用思想政治理论教育的 学科思维处理教材，组织教学内容，融入爱国情怀、法制意识、 规那么意识、社会责任、人文精神、仁爱之心等要素，激发学生认 知、情感和行为的认同，实现知识传授和价值引领相统一、教书 与育人相统一。30教学 目标根据教学大纲，能够从知识、技能、情感态度与价值观引领三方 面设定教学目标。以专业知识为载体，加强学生思想政治教育， 让课堂主渠道育人功能实现最大化。20教学 策略 与 方法 选择教学策略能够发挥教师主导作用和学生主体地位，有利于实现教 学目标；根据学科特点、教学内容将课程思政内容有效的融合； 遵照学生的认知规律恰中选择教学方法，注重多种教学方法的优 化组合；各知识点的教学过程结构类型与所选择的教学方法配套， 教学过程结构自然流畅，组织合理。15学情 分析 及 教学 预测能够根据学生的智力因素和非智力因素进行学情分析，能够列出 学生的认知特征、起点水平和情感态度准备情况、信息技术技能 等，对可能出现的情况进行教学预测并有解决预案。10教学 反思 与改 进能够对教学内容（包含课程思政内容）和过程进行梳理和反思， 并做到适时调整，能够提出改进教学的方法。10外主习计 课自学设能够为学生搭建课外学习平台，引导学生进行自主学习和自主评 价。5教学 测量 与评 价教学效果的测量与评价方法得当，表达形成性评价的要素。5教学 资源教学资源推介面广、材料丰富（包含课程思政内容）。5