大班科学活动：《石头剪刀布》公开课.docx

大班科学活动：石头剪刀布.活动目标：在游戏中感知雪花片数量变化的过程，尝试根据雪花片数量的结果，推理雪 花片数量与游戏的输赢以及规那么之间的关系。活动准备：雪花片三筐；磁性板一块，磁铁块假设干；粘纸假设干（数量为幼儿人数的数 倍）。活动过程：一、游戏准备，了解规那么介绍游戏规那么。（一）请幼儿说说游戏惯常的玩法和规那么教师：石头剪刀布的游戏是怎么玩的？有什么规那么？（二）介绍新的玩法一一两人的游戏变为群体的游戏增加雪花片的新玩法。新规那么：游戏前每个幼儿可拿取3片雪花片，每次游戏中输的幼儿要给赢的幼儿1 片雪花片。假设两幼儿出的雪花片数量相同，那么双方保存各自雪花片。请幼儿在游戏中想方法保管好自己的雪花片，尽量不要掉落丧失。二、第一轮游戏，体验3片雪花片的变化并推理。请幼儿上来游戏，一轮游戏可进行3次（一般3次后就有幼儿输完了3片雪花 片）。一一游戏后交流推理。（一）请输完雪花片的幼儿上来.先赞扬其能“遵守规那么”。1 .请大家一起来尝试推理。（二）请手里有6片雪花片的幼儿上来.请大家来推理赢到6片雪花片的过程。1 .请有6片雪花片的幼儿来描述自己在游戏中的输赢过程，请没有猜对的幼儿上 来，根据同伴的描述，帮助在磁性板上利用磁铁演示同伴的雪花片数量的变化过 程。三、第二轮游戏，体验6片雪花片的变化过程并推理-规那么调整：开始每人6片雪花片，并每次交易2片雪花片。游戏过程同上（3次），只是提示幼儿每次交易2片雪花片。一一游戏后交流推理。（-）请输完雪花片的幼儿先上来，并赞扬其“遵守规那么”.大家一起来推理。教师：谁来猜猜看，他们的6片雪花片怎么会一片都没有了呢？如果是输了， 输了几次？为什么？1 .请输完雪花片的幼儿来描述自己在游戏中的输赢过程，请没有猜对的幼儿上来, 根据同伴的描述，帮助在磁性板上利用磁铁演示同伴的雪花片数量的变化过程。（二）请赢到12片雪花片的幼儿上来.大家一起来推理。1 .请有12片雪花片的幼儿来描述自己在游戏中的输赢过程，请没有猜对的幼儿 上来，根据同伴的描述，帮助在磁性板上利用磁铁演示同伴的雪花片数量的变化 过程。（三）根据本班幼儿的推理水平，选择是否进行下面的过程。