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中班九月教学工作总结8篇范文模板这是中班九月教学工作总结8篇，是优秀的幼儿园总结文章，供 老师家长们与借鉴。1、中班九月教学工作总结9月份的即将结束意味着幼儿园新学期的第一个月慢慢落幕了, 回顾这个月的幼儿园中班教学工作还真是让人心中充满了许多的感 慨，至少作为幼儿园中班的教师看着这群正在长大的孩子还真是感到 十分欣慰，其中自己付出的努力以及孩子们这段时间的变化都是可以 显而易见的，因此我针对幼儿园中班9月份的教学工作进行了相应的 总结。良好习惯的养成与生活常识的熟悉是这个月以来最大的变化， 有时我和班主任聊天都会感慨孩子们真的变得懂事了许多，以前还是 小班的时候需要千叮万嘱的事情现在都已经开始变得主动去做了，尽 管那时在纠正不良生活习惯的时候我都是列举了相应的小故事来告 诉孩子们会产生怎样的结果，在孩子们此时都拥有积极向上心态的时 候自然不会希望长大后成为生活习惯不好的人。至于生活常识这一块 也是通过时间的积累来让孩子们慢慢进行了解，无论是吃饭的时候需 要排队还是午睡过后需要叠被子都能够有着一定的了解，在平时家长 也有教导孩子这方面生活常识的情况下又怎能让他们进步不大呢？至于日常的教学工作那么主要是帮助孩子们掌握语感以及培养思 孩子来说，从一开始的用毛笔画画真难啊！”到现在的"又能用毛 笔画画了吗？ 这其中的变化也能看出孩子对这一领域的理解从好 奇到喜欢，从一无所知到充满兴趣。本学期，我们还有针对性地进行了角色游戏的专门研讨。期初， 市教研员xxx老师来我园进行调研，对我们的课程安排进行了调整， 角色游戏从区域活动中脱离出来，并增加了它的量。从分到合再到分， 每一次的变动都对我们不断地提高了要求，如何很好地开展角色游戏 成为当前摆在我们面前急需解决的难题。我们开始了认真地研讨及摸 索，并进行了展示活动，再由大家对活动进行再次研讨，提出意见建 议，最终总结出几点共识。三、密切联系家长，努力做好家园同步教育工作。在家长工作方面，我们坚持做到热情接待家长，主动与家长联 系，通过多种途径开展家长工作。由于各地平安事件频发的原因，我 园采取了家长接送幼儿时不能入园的措施，因此，老师与家长直接接 触的机会减少，定期出版的家长园地也没有家长光顾，我们便抓住晚 接的时间，多与家长勾通，并常常通过 、家校路路通、宝宝成 长档案的形式进行联系。本学期，我们进行了一次家长会，一次家 长学校上课，向家长们传授了一些育儿理论及知识，并结合实际情况， 向家长宣传幼儿园的教育教学内容、方法及保健知识。我们还组织了 一次家园同乐的亲子游戏活动，让家长亲身体验孩子在园的愉快生活, 并体验了亲子游戏的乐趣。每次活动我都能有计划、有组织地进行， 在我与本班老师的发动下，家长非常重视，参与的积极性高，活动的 出勤率到达100%。通过这些家园互动的活动，让家长更了解幼儿园、 了解教师、了解自己孩子在园的学习、生活，进而更支持、配合我们 的工作，到达家园同步教育的目的。本学期，在我们班三位老师的共同努力下，我班的班务工作得 以顺利完成，幼儿在体、智、德、美、劳等诸方面也有了不同程度的 提高。今后我们将一如既往地继续团结协作，争取把本班的工作做得 更好，让我班幼儿能更健康、活泼、快乐地成长。5、中班班主任教学工作总结本学期，我担任XX学校的高二（14 ）班班主任。我班是文科 研究生班，全班46人，男生20人，女生26人。住校生：24 人。走读生：22人。过去的一学期里，我班在学校领导的关心下, 在德育处和年级组的正确领导下，在任课教师的大力支持和配合下, 班级各项工作顺利开展，学生在学习、生活等方面都取得较突出的成 绩。现将本学期的工作总结如下：一、班级工作思路以德育工作为首，以服务教学工作为中心，立足班级常规工作， 狠抓学生的养成教育，培养良好的学习习惯和生活习惯，形成良好的 学风和班风；以班级文化建设为载体，打造班级精神文化特色，形成 班级凝聚力，引导学生树立正确的人生观和价值观，促进学生形成健 康的个性和健全的人格。二、以德育工作为首，注重班级文化建设1、确定班级目标，编成响亮的口号："高考XX ,大学在招手！ 将这一条标语，做成大红色的字体 贴在黑板的正上方，以明确班级的共同奋斗目标。撰写XX高考单科 开展参考目标等。2、制定班级公约。班级公约主要分学习方面、班务方面、卫生 方面和日常规范等五个方面。从而使班级管理制度化。然后将班级公 约张贴在“宣传栏以方便同学们参照执行。3、制定"班训。通过征集意见反复讨论，共同确定了班训: 态度决定一切，细节决定成败！4、打造班级精神：自强不息的进取精神，厚德载物的包容 精神。5、撰写"班主任寄语：”除了优秀，你别无选择！优秀是一 种心态，优秀是一种习惯，优秀需付诸行动：优秀到每一个细节，每 一个细节都优秀！愿我们班优秀到每一个人，愿我们班每一个人都优 秀！ 这是对班训和"班级精神的拓展和延伸。6、打印"同学语录"，张贴在"宣传栏，便于同学们，自我 对照，自我激励，相互监督。7、选定班歌：阳光总在风雨后。在唱同一首歌的过程中，同 学们既受到了 “梅花之苦寒来的励志教育，也容易形成一种集体归 属感。8、设计班旗。班旗主体标识班主任名字飞的繁体艺术变形, 潇洒飘逸，匀称和谐。意为全体同学在班主任老师的带着下，团结向 上，尽显风流；底色为蔚蓝代表天空或海洋，意为沉稳而博大，标识 主体为红色代表热情、积极乐观，蓝红组合暗寓"厚德载物，自强不 息的班级精神。9、创办班级图书站。采取募集的方式，让同学们将自己手头较 好的书籍和杂志、报刊提供给班级，以实现图书资源的共享。10、设立班级日志，由值日班委填写。他们记录班级的大 事和各种情况，发表自己的观念，表扬好人好事，批评不良行为。总 之，对班级进行总结、评价、展望或提出要求。并在班会课上由班长 或团支书宣读。总之，通过各种渠道塑造一个团结、向上、和谐的班级文化氛 围。三、立足常规，做好班级管理1、每周一次班会，至少一个月让学生自己开一次班会，并有相 应的班会记录。2、座位轮流制，每周调动一次，前后左右滚动。3、建立激励机制，每次单元测试，单科前几名张榜公布表彰。 期中后期末前评一次最正确作业奖，对课堂发言积极或作业认真的 同学张榜表扬。安排学习委员至少一个月对本阶段同学们的学习进行 评价，表扬作业认真和课堂发言积极的同学。4、班委轮流值日填写班级日志，班主任每天查阅，掌握班 级各方面的第一手资料。5、经常找学生谈心，关注学生的思想动态，指导学生适应高二 阶段的生活和学习。6、制定学生成绩记录本，及时掌握各科的单元测试情况，监控 学生的整个学习过程。7、深入学生宿舍，指导学生的学习与生活，常于管理员沟通, 了解宿舍管理状况。8、卫生工作常抓不懈，打印分工表，责任到人，实行班干负责 制，班主任随时检查监督，确保同学们有一个整洁的学习环境。四、加强班委会建设，发挥学生班干的作用学校运动会会后，以无记名投票的方式海选班干，组成完全民 选的班委会和团支部。按实质内容把班务工作划分为三个系列：思想 文化建设由团支部书记负责，宣传、组织委员协助；常规工作由班长 负责，纪律、劳动、生活、体育委员和组长、宿舍长协助；学习方面 由学习委员负责，科代表和组长协助。三个系统由班长和团支书统一 领导，分工协作，形成一个具有系统合力的紧密团结的有机整体。并打印出高二（14 ）班班干职责分工，粘贴在宣传栏，明 确各班干职责，并有利于全班同学的监督。施行班干轮流值日，以平 衡各班干的工作量，从而不影响学习。值日班干填写班级日志（* 主任）和班务日志（交年级组），以便于班主任及时了解诸如作业 送交、卫生值日、课堂纪律、两操和出勤等方面的情况。五、与各任课教师加强交流，协调教学工作首先，协助授课老师教学信息：本学期，我班趁教师节和 元旦，以老师送节日贺卡的形式，向老师传递进行教学反应，以促进 教学相长。先向全体同学对各科教师的教学意见，然后由课代表 主笔撰写，要求突出老师在教学中的优点，同时也委婉地提出商榷意 见，以供老师参考。同时也以这样的方式促进师生之间的情感沟通。其次，协助班级教师开展教学工作。协助政治教学，我班成立 了时政学习（新闻 组，时政小组将到的近期国内外要闻， 誉抄出来，夹进悬挂在宣传栏内的文件夹。针对局部同学外语短腿情 况，配合英语老师成立了英语“一帮一，一对红的帮扶对子：11 位帮扶志愿者，帮扶13位英语短腿的同学。另有语文学习小组。早 读安排语文或外语课代表f也可由课代表指定一同学滞读15分钟。再次，经常和任课老师进行交流，及时掌握班级学生的学习动 态。另外，我和政治老师还准备各辅导一个小组，进行一次辩论赛。六、与家长沟通，加强家校联系为了更好地了解、教育学生，我常主动和学生家长联系沟通， 随时注意孩子的动向，及早发现问题、解决问题。尤其是家长会，班 主任的发言受到了好评。另外，邀请家长走进班级与学生交流，沟通。XX年11月29 日第三、四节晚自习，邀请严俊家长为学生作行为与习惯、饮食与 健康的主题演讲。演讲就理想与目标、行动与习惯、饮食与健康等 内容展开，演讲持续了两个小时，演讲生动活泼，内容精彩，学生认 真聆听，两个小时掌声不断，引起强烈反响。12月1日周六放学后， 班干自行召开了班委会，讨论结合严俊父亲的演讲内容，建议班主任 结合整治活动，开展理想教育，激发同学们的斗志提高班级凝聚力。七、班级活动1、中秋节组织班干给全班学生发月饼、桔子，举行联欢会，展示同学们的才艺。2、成功地组织了学生参加学校运动会，运动会期间，各项工作 平稳有序。3、成功地组织了家长会，班主任的发言受到家长的普遍认可。4、响应校长号召，组织学生学习、观看于丹论语心得，并 组织讨论，每位同学都撰写了学习心得，还评定了班级优秀论文10 篇，予以表扬和德育管理加分。5、根据学校部署，狠抓学生日常规范，制定学生不规范行为 整顿方案。并对整治活动进行了反思，明确了今后班级工作的重点。 最后汇总材料上报德育处。6、选派同学参加学校配合马鞍山诗歌节选送的李白组诗的朗诵 节目，我班严俊、陶扶摇、张梅梅、赵邢、吴兰婷入选。节目在翠竹 广场举行，收到当涂市民好评，尤其是李白扮演者严俊同学的表演惟 妙惟肖，成为当场节目一致称赞的明星，许多观众同他合影留念。7、XX年12月30日我班成功地组织了班级元旦联欢会，我们 准备了桔子、瓜子、糖果等食品和电脑、摄像机等器材，整场联欢会 气氛热闹，和谐而有序，同学们热情高涨，纷纷上台展现自己的才艺。 我们还用摄像机，拍摄了整个场面，上传到网站上以供同学们日后观 看。另外，我班的设计方案获得了学校一等奖。以上便是我对这个学期班主任工作的实践总结。成绩和缺乏并 存，有些想法和做法还不够成熟，尚有待改进。但毫无疑问的是，通 过我的实践，我深刻地感受到一个活泼、和谐向上的班级已经形成, 班级向心力和凝聚力也在不断加强。我将继续努力，更加严格要求自 己，向一个合格乃至优秀的人民教师和班主任的目标不断奋6、中班班主任教学工作总结时光荏苒，分秒必争，中班的最后一个学期过得很快，每个孩 子都能在幼儿园快乐地学习和生活，不仅长高了，而且各方面的能力 也在不同程度上得到提高。在老师的精心教育下，孩子们逐渐养成了 良好的情绪和态度，他们的能力、知识和技能得到了进一步的开展。 现将本学期教育教学工作总结如下：首先，教育和教学这学期我们中学x班有32个孩子。我们营造温馨和谐的环境， 帮助新来的孩子尽快适应新的学习生活环境。其次要从每一个细节入 手，建立一系列良好的套路，保证今后各项教学活动有序开展。在教 育教学中，可以注重教育与保护、全面开展相结合的原那么，尊重每一 个孩子，开展他们的个性。根据本班幼儿的实际情况，制定班级工作 计划和周计划，科学安排幼儿一日活动，保证幼儿动静结合，促进幼 儿身心全面开展。通过开展丰富多彩的区域活动，对个别孩子进行耐 心细致的引导，根据孩子的特点进行娱乐教育，充分调动孩子的积极 性、主动性和兴趣。第二，医疗保健重点培养孩子的生活习惯，特别注意孩子在花园里的生活习惯, 照顾好孩子的健康。我们的生活习惯包括：培养饭前饭后洗手、饭后 擦嘴、催促孩子多喝水、照顾需要帮助排尿的孩子、为出汗过多的孩 子及时换衣服、预防感冒、对体弱多病的孩子给予特殊照顾等良好的 卫生习惯。老师可以每天做好消毒清洁工作，加强儿童保健，管理午 睡，预防儿童常见病，减少细菌生长。第三，家庭联系孩子的进步离不开父母的支持。我们为父母和孩子服务，父母 在教育好孩子方面起着重要的作用。因此，这就要求我们在教育孩子 的同时做好家长的工作。老师和家长可以通过交流了解孩子在家和幼 儿园的情况。因此，每天放学后，我们及时向家长反映孩子的纪律和 学习情况，对做得好的及时给予鼓励和表扬，对做得不够的请家长帮 助孩子改正。如果发现缺席的孩子，我们会及时打 给家长，问候 孩子的健康，做好居家同步。四，存在的缺乏作为一名幼儿教师，不仅要管好班级，还要有一颗爰孩子的心， 不断提高自身素质 不断提高自身修养 不断从经验中学习。这学期， 我尽了最大努力做好本职工作，但还是有一些缺乏，主要是班级纪律 有待进一步加强，教学和管理有待进一步深化。表现为：大局部孩子 大方活泼，但因为男生多，所以比拟好动，也有局部孩子听力习惯不 好，极度好动，不太好动好地遵守活动规那么；极个别幼儿的卫生习惯 欠佳，还需我们不断地催促和提醒等，这些都有待于我在以后的工作中加以改进。7、幼儿园中班教学总结幼儿园工作总结一年匆匆而过，中班一学年很快又过去了，每位幼儿都能愉快 地在幼儿园学习生活，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水 平的提高。溢涵、钦灿等幼儿思维活跃，乐意发言；林浓、宇元等幼 儿能在老师的引导下大胆、愉快地参加各项活动；君圣、思容等幼儿 在老师的提醒帮助下也养成了天天午睡的好习惯；泽雨、吴晴等幼儿 自理能力有了很大的提高。幼儿在老师和保育员的悉心教养下，良好 的情感、态度正逐渐养成，能力、知识与技能也得到了进一步的开展。 现将本学期的各项教育、教学工作加以总结，以便今后扬长避短，有 利于班级工作的顺利开展。一、保教工作:（一 树立正确的健康观念，促进幼儿身心健康。1、幼儿升入中班后觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强 观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。大多数幼儿会在老师的指 导下独立地有顺序地穿脱衣服，并会将衣服叠放整齐。冬季来临，幼 儿的衣裤穿多了，便后整理衣裤对幼儿来说有了一定的困难，我们一 方面耐心的给予帮助，另一方面也悉心地进行指导，让幼儿懂得自己 的事情要学着自己做，在我们的努力下，动手能力有了明显的提高。3、在对幼儿进行生活照顾的同时，我们在日常生活中也重视提高幼 儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积 维，由于平时孩子们在家都会自学26个英文字母的缘故导致我们可 以直接教导一些简单的单词，无非就是通过形象比喻以及重复记忆的 方式来帮助他们掌握家庭成员以及一些水果的单词运用，通过平时的 朗读来强化这方面的记忆那么可以很好地掌握一局部英语单词，况且由 于这是个长期的工程也不会让我担忧孩子们没有掌握会怎么样。9月份开展的教师节与中秋节活动也是让孩子们从中有所感悟 的，虽然说作为幼儿教师也能够收到孩子们亲手制作的教师节贺卡令 我十分感动，但是也正因为如此我才感受到了教育孩子的决心以及肩 上担子的沉重，作为回礼我也和他们讲了关于教师节的小故事以及明 年的儿童节有什么期待的事物。至于中秋节活动那么是我带着中班的部 分孩子一起在幼儿园尝试做月饼,实际上就是用橡皮泥捏出月饼的样子或者通过画画的形式表现出来，然后我们再一起去幼儿园开设的食 堂中一起享用美味的月饼。经历9月份的幼儿园中班教学工作以后也让自己与孩子们之间的关系越来越好了，无论是日常的教学还是这个月出现的两个节日活 动都让我们感受到了喜悦的气息也正因为如此我才应该要不断培养 孩子主动学习的习惯以及相应的兴趣，这样的话就能够通过时间的积 累帮助孩子们在幼儿园时期打下良好的基础。2、中班九月教学工作总结9月份的即将结束意味着幼儿园新学期的第一个月慢慢落幕了,回顾这个月的幼儿园中班教学工作还真是让人心中充满了许多的感 慨，至少作为幼儿园中班的教师看着这群正在长大的孩子还真是感到 极与材料互动。我们利用每天晨锻时间，组织丰富多彩集体游戏，有 计划地锻炼各种基本动作，每周一次的走竹梯深受幼儿喜爱。我们制 作了纸杯降落伞、飞盘、拉力器等体育玩具，积极参与幼儿的活动, 与幼儿一起追逐奔跑，拍球扔飞盘,和幼儿一起跳，一起玩，我们的 热情和投入感染了每个幼儿，大家都能积极愉快地参加户外活动，幼 儿的动作更加协调和灵敏。（二以幼儿生活为背景，预设、生成主题活动，实施课程整4 口 O1、新的纲要公布后，我们开展的活动主要是主题与领域相结合，由于受幼儿年龄特点及周围环境的限制，幼儿自己生成活动机会 较少，主要还是要教师善于捕捉时机，在幼儿周围熟识的生活和环境 中，根据幼儿的兴趣和需要，从他们尚未明确但有价值的内容中，有 选择的直接提出主题，生成内容来推动幼儿学习。本学年我们从幼儿 感兴趣的、并与他们生活息息相关的话题习出发，生成了秋天、美丽的春天等有季节性的主题活动，并围绕了这些主题开展了一 系列的活动，积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中，及时提 供丰富的材料，使我们的主题活动更加丰富和深入得到开展。2、结合主题活动开展自主游戏，为幼儿提供丰富有效的材料, 引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。我们开设了数学区、 科学区、生活区、表演区、手工区等多个区角，根据幼儿的年龄特点、 本班教育教学总目标和正在进行的主题活动，有层次的、有步骤的提 出各阶段的区域活动目标，自编了不少有趣实用的游戏内容，经常更 新活动内容和材料，幼儿每天都有活动机会和充裕的活动时间，活动 中注重引导，不断增添相关内容，鼓励幼儿探索、发现，引导幼儿动 手动脑积极地与材料相互作用，幼儿活动的兴趣很高。在彩色世界 主题活动中，我们在科学区引导幼儿用各种颜色的圆形封闭线条装饰 并学习制作陀螺，引导幼儿发现、感受颜色在旋转时的变化。又如: 在炎热的夏天主题活动中，我们在表演区为幼儿提供各种道具、 材料，引导幼儿运用材料合作表现各种天气。为幼儿提供各种材料, 更注重引导幼儿深入的探索，既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的 开展。3、重新认识环境的价值，让墙面说话。开学前我们花费了很多的时间和精力，为幼儿布置了漂亮的活 动室墙饰，然而这并没引起幼儿太多的关注，幼儿似乎早已习惯了由 老师布置的花花绿绿的环境了，而能让幼儿参与的仅仅是室外的作品 栏或我们留出的一点空间。在彩色世界主题活动中，我们改变了 这种做法，尝试和幼儿一起布置活动室环境，我们和幼儿一起将幼儿 做的彩色纸环一串一串挂在活动室里，自制的染纸娃娃一个一个贴 在主墙面上，他们欢呼雀跃我们的教室太漂亮了 ！原来幼儿最喜 欢的是自己真正参与的环境。在以后的各个主题活动中，我们随着主 题活动的开展，都鼓励幼儿积极参与环境的创设，赏识、接纳幼儿的 艺术表现，引导幼儿体验动手与创造的乐趣。在我们的主题环境中， 有幼儿的手工绘画作品，有我们提供的材料，也有幼儿提供的图片、 照片、物品等，更有幼儿的观察记录和活动记录，使我班的主题环境不断的充实和调整，真正发挥环境的价值。8、幼儿园中班教学总结幼儿园工作总结一学年又匆匆而过。这一学年里，在园领导的支持下，在我段 教师的共同努力配合下，在新公布的指南指引下，继续坚持以学 习指导实践，以实践促进学习，全方位、扎实地做好班级保教工作, 圆满地完成了各项任务。在全体保教人员齐心协力、团结奋进的努力 工作下，我园顺利通过福建省示范性幼儿园的评估验收，得到了专家 的一致好评。下面将从五个方面对本学年主要开展的工作进行总结：一、加强教师专业知识的学习，更新教育教学理念。1 .加强对幼儿一日常规的细那么学习，保证一日活动有序地进行。为了提高幼儿一日活动各环节质量，学园依据福建省幼儿园 保育教育活动常规（试行），结合本园实际调整了本园一日作息时间 和活动常规，重新修订了各段一日作息时间和幼儿、教师、保育员一 日活动常规。我段组织老师和保育员认真学习修订后的细那么及操作方 法，了解了什么时间应该做什么事，应该如何指导孩子，通过交流科 学合理地规范了中班幼儿一日生活的各个环节，我段还通过班级间的 互相观摩学习提供做法，提高细那么的操作性，增强了教师和保育员的 规范意识，确保班级幼儿一日常规条不紊地进行。2 .组织教师学习新精神，优化教师教育教学质量。3-6岁儿童学习与开展指南的公布，标志着我国学前教育 进入了一个新的开展阶段,也为一线教师教育教学工作指明了新的方 向。我们年段组教师根据新精神，围绕指南各个领域的开展目标进行学习，同时也通过学习了全国幼教专家对指南各领域的解读， 进一步明确了指南对幼儿学习与开展的要求。我段教师还根据本 段幼儿的年龄特点，结合自己的教育教学实践，畅谈对指南开展 目标的理解，进一步探讨如何将指南精神与日常教育教学工作有 机地结合，进一步优化教师的教育教学质量。二、创设适宜的游戏环境，提升幼儿角色游戏水平。我段教师在园本特色的引领下，结合本段幼儿的兴趣和需要为幼儿预设了本学年角色游戏的主题:上学期为娃娃家、快餐店、医院、 美容院、安海特色糕点店、小吃一条街;下学期预设游戏主题是幼儿 园、超市、银行等。我们将安海特色糕点店、小吃一条街作为特色主 题贯穿游戏开展的始终。为了让孩子在游戏中扮演角色，体验工作的 乐趣，年段组教师利用休息时间创设了各主题的环境，结合孩子、老 师、家长的力量，和制作了孩子们需要的游戏材料，真正落实角色游戏的开展，老师也加大了游戏的指导力度，在研讨中不断地推进幼儿游戏情节的开展，幼儿的游戏水平的提升E幼儿游戏情节的开展，幼儿的游戏水平的提升E得了较大的成效。年段教师还在每个阶段新主题开展前进行研讨，了解、分析孩子上阶段 的游戏情况，及时地在下阶段调整游戏策略或更换游戏主题。如上学 期第二阶段幼儿在医院主题中的兴趣不大，经分析可能与幼儿实际经 验不符，年段教师研讨后决定更换主题，选择与幼儿生活相关的花店 主题，更换后的主题得到孩子们的欢迎，我们还在下学期通过创设适 宜的医院主题环境、丰富幼儿的生活经验等方法继续开展医院游戏。 孩子们在角色游戏中能选择喜欢的游戏主题内容，形象地模仿成人工 作的情况，跨年段地与小朋友交往与合作，促进游戏水平的进一步发 展。三、注重年段教研活动的开展，提高教师教学实效。本学年我段逐步改变年段组学习只是事务性工作安排的意识， 注重进行教育教学研究的年段教研活动。一年来，我们组织了学习新 编福建省幼儿园教师教育用书、学习3-6岁儿童学习与开展指 南、话题研讨班级幼儿良好行为习惯的养成、主题研讨区域活 动与主题活动的整合、主题交流如何做好游戏活动及区域活动的 观察与反思、如何让班级主题环境与幼儿进行对话、课题的阶段 研讨活动、年段活动的研讨等，研讨改变了以往教师以听为主的形式， 而是让每位老师都有筹划和组织发言的机会，使老师们都得到了锻炼。我园将学园的区域观摩研讨依托在各年段中开展，我段教师认 真地参与此次的观摩研讨活动，为全园教师提供了可借鉴的实践经验, 我段教师还围绕区域活动中教师的指导展开深入的研讨。一学年，通 过专题学习和各种主题的研讨，教师们及时地领会新教材、指南 的精神，更新了理念，进一步增强了教育教学工作水平，提高了教学 实效。四、开展丰富多彩的年段活动，促使幼儿健康和谐的开展。为促使幼儿健康和谐的开展，我段教师根据中班幼儿的实际能 力，在每个月制订了相应的年段活动，精心筹划活动形式，并有机地 把年段活动与学园活动及班级活动有机地整合。九月份开学开展推普 周活动：开心过暑假十月份开展庆中秋庆国庆主题活动，通过亲子博饼等活动了解闽南节日民俗的趣味性;十一月份开展了重阳节走进老 干部活动中心让孩子懂得孝敬老人，从我做起的道理;结合元宵节、 妇女节等节日开展多形式的主题活动;四月份组织幼儿到书展公园春 游，感受春天美丽的景色;五月份开展中班幼儿亲子环保创意作品展 既表达亲子的创意，也让亲子明白绿色环保的重要性。丰富的年段活 动为孩子们在幼儿园的生活增添了乐趣，也促进幼儿身心和谐开展。五、围绕以孩子为主体的教育理念，促进孩子的全面开展。在园目标以人为本，和谐开展的指导下，我段教师在本学期的 各项工作中始终围绕着以孩子为主体，注重促进孩子的全面开展。1 .班级环境创设中表达以孩子为主体的风格。在各班的环境创设中一改以往老师的布置痕迹，到处都有孩子们参与的作品，真正体 现孩子是环境创设的主人。从班级外面走廊到活动室，充分利用每处 的小角落，结合各班的主题与课题巧妙地创设孩子学习互动的情境, 突显班级特色。2 .各班主题活动的开展更切合孩子的生活实际。年段各班根据 孩子的年龄特点和水平选择了适合开展的主题，把主题的开展融入到 幼儿的一日活动中，通过幼儿的观察、实验、探究、调查、游戏等实 践活动使幼儿获得多种知识和经验。3 .区域材料的提供更符合中班幼儿的操作能力。在以年段为依 托开展的区域观摩活动中，我段教师从材料的创设、材料的调整等进 行了深入的研讨，有机地把区域活动与主题进行整合，提高区域材料 的操作性，使区域活动真正成为幼儿能力的基石。4 .班级组织的活动注重全体性，表达了人人参与。本学期各班 围绕各个主题开展了相关的活动，活动能面向全体，多创设和提供幼 儿尝试、参与的机会，活动中教师逐渐退位，幼儿在活动中主动的学， 幼儿的作品有创意，充分表达了幼儿的主体性。六、探索家园联系的途径，促进家园同步成长。1 .针对不同家长，作好及时沟通工作。年段组组织教师学习家 教文章如如何与家长沟通等，对教师做好家长工作有一定的启发 性，让教师能根据班级家长不同性格和特点进行有效的沟通。2 .通过多形式的家园联系，促进家园交流。年段组通过研讨共 同探索多种形式的家园联系途径，增强家长的参与意识，促进家园交 流。如开展中班家长学校、通过家教园地栏目、创设班级QQ、认真 填写家园联系册等3 .在主题活动中充分利用家长资源。班级开展主题活动时如能 得到家长们的支持和配合可以使主题活动更丰富。因此，年段组教师 能注重家长资源的利用，充分挖掘家长的教育资源，在主题活动开展 过程中与家长共同材料,请家长配合做好孩子的知识经验准备工 作，甚至请家长来园助教等，让家长了解班级主题活动开展的进程, 共同走进幼儿园的课堂，为班级深入地开展主题活动共同助力。一学年来，在中班组全体老师的共同努力下顺利完成各项工作 任务。工作中，老师们从不计较个人得失，相互关心，相互帮助，配 合默契，共同提高。在今后的工作中，我们将继续努力,学会反思、 寻找缺乏、积极研讨、进一步做好家长工作，把我们年段的工作做得 更好。进入中班我们创造幼儿在与同伴之间的合作方面有必定的欠缺, 并且缺乏合作的才能，在游戏和区角活动中遇到问题不会协商、不会 分工和交流，发生抵触时常以告状或攻打性行动来解决，因此我们两 位教师意识到幼儿合作的重要意思，并针对这个问题我们也及时有效 的进行了培养幼儿合作意识。一、首先为幼儿树立配合的典范 老师在幼儿心目中有很高的权威，先生的言行潜移默化地影响着幼儿。因而我们班上教师之间、是否能分工合作、彼此配合，会对 幼儿产生直接的影响。如，一教师组织幼儿进行操作活动时，另一老 师自动帮着摆放、披发材料;一教师在教幼儿唱歌，而另一位教师就 弹琴配合，这在无形中都为幼儿供应了踊跃的举动模范。二、其次教给幼儿配合的方法 教师教给幼儿协作的方法，指导幼儿怎么进行合作。比喻，搭积木或玩商店游戏前，应大家一起商量，分工合作;碰到抵悟时，要 协商解决问题;当玩具或游戏材料不够用时，可彼此谦让、轮流或共 同利用;当错误遇到困难时，要主动用动作、语言去辅助他;当自己遇 到艰难、一人无奈解决时，可能主动找小朋反帮助等等。通过这些具 体的合作情景，赞助幼儿逐渐习得合作的措施策略，在合作中学会了 合作。（三）在区角活动中投放适宜的材料，开展幼儿的摸索精神和学习棋类游戏的兴趣我们根据园的指导方针全面加特色及结合课程主题目标，在区角中投放适合的材料供幼儿操作，让幼儿在活动中边学习开展边探索。（四）围绕主标题标，开展丰富多彩的教育活动本学期我们根据纲要结合园本课程，开展了各种各样、丰 富多彩的教诲活动，开展的主题活动有：我升班了、欢庆节日（老师 节和中秋节）、我爱祖国（家乡）、金色的秋天、探索的乐趣、酷寒的冬 天（庆圣诞节和新年）等活动;在这一系列的活动中幼儿从各各方面得 到了不同的开展，如在我爱家乡的主题活动中：我们首先让幼儿收集 家乡的不同的材料：家乡的风景、家乡的特产、故乡的名牌、家乡的 变革等方面来懂得我们的家乡，在征集资料的同时也使幼儿学会本人 主动查找材料、和过错的交流信息的才干，同时我们还开展了别开生 面的秋游活动，这次秋游活动我们首先和幼儿一起商讨秋游盘算，到 那里去，去干什么?留心什么事项等都是先生跟幼儿一起协商的结果, 其次我们把协商的成果公布于家长，请家长再进一步判断，并且我们 这次秋游活动把家长吸纳进来和我们一起奇特加入，为方便家长的参 与我们把时间定于周末，以便家长和我们独特活动在活动结束后咱们 将家长的反应见解收集起来，发现家长对这次活动给予了很高的评估 和帮助支持，他们渴望当前多组织累似家园共育的活动;在十一月份 我们还开展了家长开放日活动，请家长进来了解我们的工作进展和幼 儿在这半学期的开展变更，以及让家长进一步了解我们班的特色幼儿 到底把持到什么程度，在那一天家长和孩子一起下棋，有良多孩子都 赢了自己的父母，而父母们诚然输了，但都很高兴、开心，他们看到 了孩子的进步、看到了老师的辛苦、看到了幼儿园为孩子们创造的所 有心田深处感到很大的快慰。三、严格按照保教结合，确保保育工作的顺利进行幼儿园的开展一直是以保教联合为主的，所有为了孩子是我们 幼儿园的宗旨。因此孩子的保险问题、消毒工作及身心健康都始终是 放在我们工作中的重中之重。我们结合新的卫生保健制度，认真做好晨检工作、检讨把关， 认真做好幼儿服药工作，仔细核查姓名、药名、药量及服用时光，省 得给幼儿造成危害;杜绝感染病的盛行及传播，以经发现即时隔离， 并每周坚持用紫外线消毒，以便降落沾染率;做好卫生消毒轨制，防 止病从口入。每天对毛巾、口杯进行洗涤消毒，用消毒液擦拭幼儿易 触摸的地方：钢琴、录音机、桌子、区角柜等，玩具每周消毒一次、 图书每周暴晒一次，枕套每半月换洗一次，被褥半月一次及时曝晒; 并配合保健医生做好查体工作，使幼儿健康快活的成长。四、班级工作的顺利开展，离不开家长的辛劳帮助随着教育的一直改革，新课程的不断推进，吸纳家长介入我们 的家园共育是闭不可少的。本学期我们除了家长园地及每周对家长公示我们的教育目的、 和教育义务外，还进行 回访、背靠背的交换等方式了解孩子在家 情形及让家长懂得幼儿在园的情况，和家长一起为幼儿的开展而努力。 在家长开放日中我们请家长参加指点孩子的活动，展示我们的特色的 教育，让家上进一步理解，以便更好的配合我们的工作，最后做好家 十分欣慰，其中自己付出的努力以及孩子们这段时间的变化都是可以 显而易见的，因此我针对幼儿园中班9月份的教学工作进行了相应的 总结。良好习惯的养成与生活常识的熟悉是这个月以来最大的变化,有时我和班主任聊天都会感慨孩子们真的变得懂事了许多，以前还是 小班的时候需要千叮万嘱的事情现在都已经开始变得主动去做了，尽 管那时在纠正不良生活习惯的时候我都是列举了相应的小故事来告 诉孩子们会产生怎样的结果，在孩子们此时都拥有积极向上心态的时 候自然不会希望长大后成为生活习惯不好的人。至于生活常识这一块 也是通过时间的积累来让孩子们慢慢进行了解，无论是吃饭的时候需 要排队还是午睡过后需要叠被子都能够有着一定的了解，在平时家长 也有教导孩子这方面生活常识的情况下又怎能让他们进步不大呢？至于日常的教学工作那么主要是帮助孩子们掌握语感以及培养思 维，由于平时孩子们在家都会自学26个英文字母的缘故导致我们可 以直接教导一些简单的单词，无非就是通过形象比喻以及重复记忆的 方式来帮助他们掌握家庭成员以及一些水果的单词运用，通过平时的 朗读来强化这方面的记忆那么可以很好地掌握一局部英语单词，况且由 于这是个长期的工程也不会让我担忧孩子们没有掌握会怎么样。9月份开展的教师节与中秋节活动也是让孩子们从中有所感悟 的，虽然说作为幼儿教师也能够收到孩子们亲手制作的教师节贺卡令 我十分感动，但是也正因为如此我才感受到了教育孩子的决心以及肩 上担子的沉重作为回礼我也和他们讲了关于教师节的小故事以及明长反应工作，当真听取他们提出的看法与倡导,真正做到家园共育的 方针。在这学期里我们有成绩也有缺乏，可喜的是我们在园领导的领 导援助下，更新了教育理念，实现了园内外的各项接待、检查任务, 并受到了领导及同行的好评;能依据园的指导方针全面加特点的主题 目标创设环境、充实区角运动内容跟更换活动资料，认真备好周计划、 教导活动、书写教育笔记等等，做好家长工作，做好保育保健工作。 但也存在着一定的缺乏，教育观点还有待于更进一步的翻新，家长工 作还不是很完善等，咱们将连续发挥我们的优势，查找并克服存在的 缺乏，在园领导的引导下充分挖掘家长资源，使幼儿在快乐教育中健 康活动的开展。我在当前的工作中还需始终的改进与丰富，争取再创 新意。年的儿童节有什么期待的事物。至于中秋节活动那么是我带着中班的部 分孩子一起在幼儿园尝试做月饼，实际上就是用橡皮泥捏出月饼的样 子或者通过画画的形式表现出来，然后我们再一起去幼儿园开设的食 堂中一起享用美味的月饼。经历9月份的幼儿园中班教学工作以后也让自己与孩子们之间 的关系越来越好了，无论是日常的教学还是这个月出现的两个节日活 动都让我们感受到了喜悦的气息也正因为如此我才应该要不断培养 孩子主动学习的习惯以及相应的兴趣，这样的话就能够通过时间的积 累帮助孩子们在幼儿园时期打下良好的基础。3、中班九月教学工作总结忙忙碌碌的'九月过去，我们共同走完了中班的第一个月，孩子 们也从小班弟弟妹妹，成为中班的哥哥姐姐，和老师一起展开了新的 幼儿园生活。新学期我们有了新的保育员阿姨，也加入了一些新朋友, 经过一个月的相处大家逐渐从陌生到熟悉，回顾这一个月，点点滴滴, 其乐融融。一、教育教学本月我们开展了我和朋友在一起和快快慢慢主题活动。 在主题我和朋友在一起中，我们引领孩子学会结交朋友，学会融 入群体，为自己、为他人共同营造一个友爰的情感气氛，把微笑送给 朋友，从朋友那儿汲取欢乐，给朋友带去欢乐。语言活动有朋友真 好通过欣赏蛤蟆之间的故事让幼儿体验到了朋友间相互惦念、关切 的心情；通过语言活动想让你高兴理解故事中蛤蟆为了让朋友 开心所作的的努力，进一步感受友谊的含义；通过科学活动”有趣的 '螃蟹 了解螃蟹的外形特征和爬行方法，学习一些简单的观察方法, 并尝试用语言表达自己的观察发现。主题快快慢慢中，综合活动马路上带着幼儿到马路上 观察来往的车辆与行人，引导幼儿观察生活、环境中的快慢现象，引 发幼儿在关注周围事物快慢现象的过程中感知事物差异的好奇心;美 术活动"各种各样的车