袁红体育教学活动设计公开课.docx

起点注：幼儿6幼儿足球n拱形门治占小班体育教学活动：和足球宝宝赛跑执教者 展茅街道中心幼儿园 袁红【设计意图】3-6岁儿童学习与开展指南中提出要鼓励幼儿进行球类运动， 足球运动能够开展幼儿的力量性、灵敏性、平衡性、协调性等身体素质。足球游 戏作为我园特色活动，深受我们小班幼儿的喜欢，脚底停球与脚内侧运球是现阶 段孩子们重点开展的足球技能。本次活动建立在幼儿已有的动作技能开展的基础 上，通过“哨子”提高幼儿对这两个技能的兴趣，并使足球技能得到提升。【活动目标】.能够听指令完成相关动作。1 .在跑动中感受球的滚动，体验球滚动带来的乐趣【重点难点】L重点：学会听哨音完成相关动作。2 .难点：理解不同哨音的含义。【活动准备】幼儿足球人手一个、口哨1个、拱形门20个、场地胶带1卷、音乐（热身运动 歌）。场地布置如下列图：n n n n 乳乳代乳 n n n n 稣乳乳乳注：起点与终点间距8米，拱形门间隔1米。【活动注意】1 .平安提示：(1)幼儿在追足球宝宝跑的过程中，不要摔跤、不要碰撞。(2)用脚底停球时，要保持身体平衡。2 .教学提示：(1)教师此次课前可多设置一些熟悉球性的活动，让幼儿熟悉足球。(2)活动过程中，教师要注意观察幼儿的面部、出汗量和精神状况，假设幼儿较 疲劳，可适当调整运动量。【活动过程】环节活动内容安排时间准1.慢跑。约3分钟备教师带着幼儿呈一路纵队沿着跑道慢跑一圈。部2.热身操。分幼儿手拿足球随着音乐做头部运动、扩胸运动、转体运动、 伸展运动、跳跃运动。基1.探索体验本(1)自由探索。约3分钟部教师：又到了和足球宝宝玩耍的时间了，大家带着自己的足分球宝宝去散步吧。幼儿在指定区域内自由踢球并跟球跑动，教师鼓励幼儿积极 参与活动。(2)动作指导：听哨音跟球跑。教师：大家接下来要仔细听老师的哨音，让足球宝宝更加听 话。a.教师示范和讲解跟球跑。动作要领：脚内侧踢球，跟球跑动，停球时提前跑到球的侧 前方，用脚底停球。b.幼儿在场地上自由练习踢球跑后将球踩停。约3分钟(3)集体练习：谁的足球最听话。教师：大家带着自己的球宝宝跑动起来吧，但是要注意老师约3分钟的哨音哦，比一比谁的足球宝宝最听话。幼儿一人一球，散点站在场地内，幼儿运球并跟随球跑动； 当教师吹哨时，所有幼儿用脚底停住球，站在原地。2.集体游戏幼儿分成四组排队在起点线等待，每人一球。哨声一吹游戏 开始，第一排幼儿听到哨声后从起点出发，穿过拱形门，到 达终点时超过足球的幼儿得一颗星。第二排幼儿继续听哨声 出发。一轮比赛结束后累积，得星星最多的小组获胜，共3 轮。约5分钟放 松 部分放松整理教师：今天大家玩得太开心了，我们一起送足球宝宝回家吧。1 .幼儿围坐成一圈，敲敲左边幼儿的背，敲敲右边幼儿的背， 捏捏自己的双臂和双腿，放松身体。2 .全体幼儿围成圆，教师进行课堂小结。3 .结束，幼儿将材料归放好。约3分钟