沪教版三年级上册《正方形组成的图形——多连块》数学教案.doc

沪教版三年级上册正方形组成的图形多连块数学教案沪教版三年级上册正方形组成的图形mdash;mdash;多连块数学教案教学目标：知识与技能1、让学生直观认识正方形连成的多连块。2、动手实践用正方形拼组各种平面图形。过程与方法：在小组合作过程中，通过操作探究，探索多连块的组合规律，培养学生归纳、推理能力。情感与态度：在交流合作中体验合作的愉悦，成功的快乐。教学准备：相应的学具：若干个正方形：一连块-四连块的所有图形教学过程：一、导入新课出示一个小正方形。问：这是什么图形？正方形的特征是什么？（正方形4边相等，4个角都是直角。）媒体演示：看！小丁丁、小胖、小亚、小巧等同学用这些大小相同的正方形正在拼图，组成了一个个有趣的图形。（让学生各抒己见，说说他们分别用了几个大小相同的正方形，拼成了怎样的图形？）揭示课题：正方形组成的图形说明：借助媒体情境，展示学生的想象力，激发学生探究学习的欲望。二、学习探索1、认识多连块。（1）介绍：1个正方形就是1个一连块。（2）出示：两个同样大小正方形，问：你能用它们拼合成怎样的图形？可能拼出 或 的图形。师：像这样两个同样大小正方形拼合成的图形就是两连块。问：两个正方形可以拼成几个两连块？（教师应指出这两种拼法其实是没有差别的，因为相互可以通过一次旋转得到。所以可以拼成一个两连块。）（3）如果有3个同样大小正方形拼合成的图形就是？（三连块）4个呢？5个呢？（让学生找一找多媒体情境中的三连块和四连块。）53