《夏洛的网》阅读交流.doc

夏洛的网阅读交流交流目标：1、交流自己的读书体会，在交流中丰富自己的知识。2、让学生真切感受到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。教学重点、难点：交流中体会到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。教学活动：一、导入（1）师： 有一本书，叫夏洛的网，今天，让我们一起来走进它，走进童话的世界。看，这就是夏洛的网，令无数看过的人无法忘怀。作者是美国的怀特，这本书共22章，有10万多字，是关于一个小蜘蛛和小猪的故事的书，写给孩子，也写给大人。二、阅读第一章1、师问：课前同学们就已经阅读了这个片段，爸爸最后是否还决定杀掉这只落脚猪呢？为什么？生：自由说2、师：尤其是面对弱小的生命，我们更应该怎样？更应该爱护它，保护它！ 三、情境想象说话，体会内心世界1、师描述：现在，老师要把同学们都变成小猪威尔伯，跟着我的描述走一天，饲养场里的鹅妈妈好心地提醒你，快逃吧，逃离猪圈，你将来肯定要被杀掉的！羊啊马啊牛啊还有小老鼠等伙伴们都支持你逃出猪圈，于是，你进行了一次大逃亡，可惜，你太盲目了，没有计划也没有策略，还很笨，又很馋，受不了食物的诱惑又被关回了猪圈！伙伴们也不理你了，你一个人孤零零地躺在烂泥里，夜晚来临，天黑黑的，此时你生：想象说话2、师：知道夏洛为什么会这样说吗？ 四 学习第21章1、师描述：现在同学们不是威尔伯了，还是变回你自己，继续听老师讲述：小猪威尔伯有了小蜘蛛夏洛这个朋友，日子过得可开心了，他们的友谊在一天天的增加，威尔伯越来越喜欢夏洛。一天，听闻自己将在圣诞节前被杀掉，要成为人们所吃的火腿时，他忍不住悲从中来，难道猪的命运就是被杀吗？他哭啊哭啊，在他万念俱灰时，夏洛坚定地对他说：“你不会死！我救你！”。（先暂时出示）每当威尔伯恐惧地想到自己即将被杀时，夏洛总这样对他说：“我一定会救你！” （先暂时出示）“我这辈子说的话，没有比这话更当真的了，我不会让你死！” （先暂时出示）3、生：默读第21章 最后一天师：夏洛说，人活着该做一点有意义的事情，那么做哪些事才算是有意义呢？生：结合实际谈师：小结：这是朋友间友情的宣言，这是朋友间忠诚的宣誓！师：让我们一起再来深情地读一读夏洛的心声生：齐读片段（下半段）4、师小结：这就是夏洛的网！一张能编织爱和生命的网。5、师：在这之前，夏洛还说了许多话，你们是否觉得有点罗嗦？生：感情朗读师：读一本书，除了快速浏览和默读外，遇到感受深的片段，不妨停留片刻，细细咀嚼一番，体会人物的内心情感世界，这就是精读赏析。五、学习第22章师描述：夏洛缓慢而又安静地死去，在死以前，除了拯救威尔伯，实现了自己对朋友的承诺以外，她也完成了一件自己的最重大的作品，故事到这里就结束了吗？想不想看结局？（发放第22章）好，让我们来读最后一章温暖的风。默读完了就举手示意。生：默读发放下来的第22章片段师：故事读完了，你感动了吗？什么让你感动了？结束语：同学们，拥有这一册，感动我们一生！读它吧，带着热情和虔诚去读，因为，总有一种感动会触动我们的心灵！请记住今天夏洛的网，记住这一张编织了爱和生命的网！如果可以，你会为身边的亲人朋友也编织一张“夏洛的网”吗？