小学数学二年级教案——第五课时两位数减整十数或一位数.doc

小学数学二年级教案第五课时: 两位数减整十数或一位数教学内容：教科书第3031页的例题想想做做.12教学目标：学会两位减整十数或一位数的计算方法,并能正确的进行计算.教学过程:一. 复习.1.口答:45里有几个和几个一86里面有几个十和几个一2.口算:70mdash;40 32mdash;20 60mdash;40 45mdash;30+560+36 3+26 27+40 5mdash;3+403.导入新课:前面我们学习了两位数加整十数或一位数,这节课我们来学习两位数减整十数或一位数.二.新授.1.教学两位数减整十数1)出示例题图，提问：这道题已知什么求什么(大巴有45个座位，已经坐了30人，车上还有多少个座位空着)要求还有多少个座位空着怎样列式(板书：45mdash;30= )2)45mdash;30怎样计算同学们可以借助学动手摆一摆.学生动手操作,教师巡视，了解学生拨摆的情况，及时辅导.集体交流摆小棒和拨算珠的过程并集体摆一摆，拨后,你们还有别的算法吗3)老师小结:根据同学的摆法,在计算45mdash;30时,可以从4个十里减去3个的一个十,再把1个十和5个一合成15.板书: 45mdash;30 =1540 5104)结合老师的板说一说45mdash;30怎样算(同桌互说)2.教学两位数减一位数(1)出示图提是问：这道题已知什么求什么(一辆大巴共有45个座位，车上还有3个座位空着，车共坐多少人)求车上共坐了多少人用什么方法计算，怎样列式(板书：45mdash;3)(2)45mdash;3怎样计算呢请同学们想一想。学生独立思考，独自计算，老师巡视，了解学生的不同算法。集体交流45mdash;3的计算方法rsquo;，对想出多种算法的给予表扬。(3)老师小结：计算45mdash;3时，我们可以先从5个一中减去3个一得2个一，再把4个十和2个一合成42。(4)请学生结合老师的板书说一说45mdash;3怎样计算(同桌同学先互说，再指名说o)3比较45mdash;30和45mdash;3计算的异同。想一想计算45mdash;30和45mdash;3有什么相同的，有什么不同的(它们都是先把45分成40和5，45mdash;30先算40mdash;30=10，再算10+5=15，而45mdash;3先算5mdash;3=2，再算40+2=42。)老师小结：两位数减整十或一位数,都是先把两位分成几十和几，然后再算几十减几十或几减几。三、教学想想做做。1.完成想想做做l。 - middot;要求学生先用算珠拨一拨，并说说为什么这样拨再说出结果.2. .完成想想做做2.独立口算,集体交流说说计算过程,比一比每组的计算有什么不同四.布置作业.五.教学后记:学生能够动手操作,感兴趣.4