汇报课：标志设计—教学设计【教学参考】.docx

汇报课：标志设计一教学设计【教学参考】汇报课：标志设计一教学设计【教学参考】 汇报课标志设计教学设计一、教学目标1 . 了解标志设计的基本概念、分类，以及图形、文字、符号 等标志设计的表现形式，并掌设计标志的方法。2 .在欣赏、分析、讨论中熟知标志的象征意义，认识生活中 的标志及形式。3 .体验美术活动乐趣的过程中，养成热爱艺术，加深对艺术 的认知，加强对美术学习的兴趣，进而提高对世界多元化的认知 和理解。二、教学重难点重点：了解图形、文字、符号等标志设计的表现形式，掌握 设计标志的方法。难点：学会分析标志，并熟知标志与图案的区别。三、教学用具多媒体演示设备（-）导入新课（课堂活动：选择牛奶）通过生活中对牛奶的选择，引出标志的作用。标志是一种具 有象征意义和一定内涵的象征符号，在生活中起着至关重要的地 位，今天让我们一起做一次设计师，一起来设计独具特色的标志 吧！板书：标志设计（二）什么是标志？讲述标志的演变，解释标志的概念及具体代表的事物。讲解标志的分类：1.文字标志2.图形标志3.图文结合标 志汇报课：标志设计一教学设计【教学参考】教师引导学生，提出问题：同学们在生活中都见过哪些令人 印象深刻的标志呢？它们是如何传递信息的？为什么这些标志我 们都可以一眼识别出来？（三）讲述标志的意义？（结合图片案例引导学生阐释，教师补充讲解）L标志作为图形语言，指示、规范行为，打破文字限制，让人快速获取信息（图片案例：路标，禁止吸烟标志，交通标志）2 .标志代表品牌形象，使人产生丰富联想，在脑海中构建 图像反响（图片案例：耐克，肯德基，奔驰，商业商标集合）3 .标志拥有图腾的力量，是团体精神的凝聚，是共同的信 仰，是情感的连结（图片案例：校徽，红十字会标志，奥运五环，国旗一一通 过释义引发学生奋斗的精神、爱国的情怀。）（四）什么是好标志1 .简洁（易识别、记忆，方便应用）.美观（造型新颖、优美，色彩舒适）2 .有内涵（构思巧妙，信息准确、内涵深刻）先请同学发表见解，教师结合苹果标志的开展变化以及讲述 苹果标志背后的故事，让同学比照讨论，探讨苹果标志如何符合 好设计的设计要求。（五）拓展阶段（案例：04年雅典、08年北京、12年伦敦、16年里约、20 年东京连续五年奥运会的标志，展示图片和对应主题）分小组讨论，课堂讨论五分钟。学生代表选择自己喜欢的标志根据好标志的设计要求评述 标志，教师补充。（六）教师总结汇报课：标志设计一教学设计【教学参考】引导学生留意身边的设计，关注现代美术，有意识培养创新 精神。（七）布置课后作业：观察生活中更多标志，并思考这些标志在生活中的具体应 用。