初四学校课程教学计划.docx

初四学校课程教学计划在新的学期，为了更好的开展学校课程的教学工作，培养 学生良好的行为习惯，促进学生身心健康成长，为了教育教学 活动符合新课程标准的要求，促进教师的专业成长，制定教学 计划如下：一、指导思想根据现代教育精神，突出“学会做人” “学会做事” “学会合作” “学会学习”的育人要求和学会关心的21世纪教 育主题，根据有关德育理论重视尊重、责任的基本价值观，确 定以“尊重、关爱、责任”为整个初中阶段的基本价值目标。二、学情分析：从上学期的总体情况来看，学生总体情况还是不错的，大 局部学生已经养成比拟好的学习习惯，但仍不排除一些自控力 较差的学生。也有个别学生学习不自觉，上课精力不集中，讲 话，不注意听讲，作业又不认真按时完成，教师要多用心教育 引导。教师要严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法， 使这一局部学生尽快进入学习状态。本学期继续培养学生良好 的学习习惯，争取学生有明显的进步。三、教材分析本册设计了二个相关的单元：生活告诉自己“我能行”、 历经风雨才见彩虹、青春的脚步青春的气息。第一单元主要是 帮助学生树立自尊自信，并在学生对自尊自信有了初步认知和 体验的基础上，帮助他们走上自立之路，做自强之人。本单元 涉及的内容理论性较强，学生学起来有一定的难度，教师应联 系学生的实际进行讲课。第二单元培养学生承受挫折的能力，磨砺坚强意志，勇于面对生活的困难和挫折，在战胜困难和挫 折的过程中磨砺坚强意志。I、教学措施（一）备课环节；备好课是学校课程教学优化的前提条件，因此，要认真钻 研教材，根据课文的主旨教师要去补充一些学习材料，学文名 理，落实到行动上，同时，还要了解学生的认知水平，在讲解 课文时，要找准出发点和落脚点。（二）上课环节：1、对于八年级的学生来说，他们已有了一定逻辑思维能力 和明辨是非的能力，让学生先预习课文，理解观点，谈出自己 的不同意见，在相互探讨的同时，到达共识，由理论上落实于 行动上。2、在教学语言上，力求凝练简洁，启发学生去读、思、说、 辩，倡导学生自主、合作的形式，提倡学生在了解内容的基础 上，围绕重点，展开讨论和交流，鼓励学生发表独立见解。3、注意及时反应，围绕课后练习题进行判断辨析，强化导 行，启发学生联系实际，深化认识。4、要重视课后实践活动，教师要有计划组织学生开展社会 调查，参观访问，社区服务，力求活动精心设计，讲求实效。五、教学进度周次时间教学内容课时教具学具数准备19. 2-9. 9国都风采2录音机29. 9-9. 16走进牟氏庄园2录音机39. 16-9. 23太虚胜地2小黑板49. 23-9. 30魅力艾山2小黑板5610. 8-10. 15革命胜地一英灵山4710. 15-10. 23畅游长春湖2录音机810.23-10. 30校园平安2小黑板9一 1010. 30-11. 14交通平安1110. 14-10.21社会平安2小黑板1210.21-10. 28灾害自救及应急常 识2多媒体1310. 28-11. 5世界因我而精彩2录音机1411. 5-11. 12命运掌握在自己手 里2录音机15-1611. 12-11. 19相信自己的潜力41711. 19-11.26善待青春中的挫折2录音机