小班音乐游戏《挠挠小怪物》公开课.docx

小班韵律活动：挠挠小怪物执教者：梅佳文设计意图韵律活动是幼儿比拟喜欢的一种音乐活动形式，对于小班幼儿来说，身体动 作是他们感受音乐最直接和最具体的表现。本次活动我通过创设“魔法师变魔术” 的情境，鼓励幼儿认真倾听并交替做挠和变得动作，让幼儿在感受、表现音乐的 过程中，体验韵律活动的快乐。活动目标1 .能按照乐句交替做挠和变的动作。2 .迁移生活经验，创编动物的各种造型。3 .在听听玩玩的游戏中，感受挠痒痒的乐趣。活动重难点重点：能按照乐句交替做挠和变的动作。难点：创编动物的各种造型。活动准备PPT、音乐活动过程一、情境导入，引出歌曲，引起幼儿兴趣1 .你们会挠痒痒吗？2 .你们是怎么挠痒痒的？(幼儿做挠痒痒的动作)3 .平常什么时候需要挠痒痒？(痒的时候，做游戏的时候)4 .今天陈老师的带来了一首充满了魔法的音乐，它会用到挠痒痒变出小动物, 看看音乐里面变出了什么小动物！二、幼儿倾听歌曲，初步熟悉动作顺序1 .第一遍，初步感受动作。(1)我用挠痒痒变出了什么小动物？(2)你们想不想也来变一变，音乐里还藏着一个咒语，请你把它找出来。2 .第二遍，感受交替句式(1)听出来咒语了吗？对了，那接下来我们跟着魔法音乐一起变小花猫吧！ 等下陈老师要来学一学你们都变出了什么不一样的小花猫哦！(2)幼儿挠自己，变造型。3 .师幼互动变换想象造型（1）刚才，我们挠挠自己变出了那么多只小花猫了，你们想不想挠挠老师， 看看陈老师还会变出什么来？（你想挠老师的什么部位？挠别人的时候怎么挠？）（2）那我可是要说清楚要求的，不然我可变不出来，一会儿挠痒痒的时候， 小朋友不可以离开自己的小椅子，只要把手朝你要挠的方向就行，记得要说咒语 哦，咒语是什么？（3）师幼进行游戏一次（4）陈老师变出了什么呀？你们想不想来变变看？（5）师幼进行游戏一次4 .拯救小怪兽教师：这次，挠一挠电视机，看看它会变出什么？5 .幼儿完整表演，挠出小怪物。教师：这次，你挠一挠电视之后，请你喊“停”，看看最后到底会变出什么？ （小怪物）教师：谢谢大家，把小怪物救出来了。