走近杜甫教学设计.docx

走近杜甫教学设计【教学目标】. 了解杜甫的生平经历。1 .诵读杜甫人生不同阶段的诗，理解杜甫的现实主义 诗风。2 .体会杜甫忧国忧民的爱国情怀。【教学重点】.理解杜甫现实主义诗风。1 .诵读赏析望岳春夜喜雨春望闻官军收河 南河，体会杜甫忧国忧民的爱国情怀。【教学过程】一、导入：同学们，根据提示猜一猜他是哪一位呢？就是杜甫。 中国诗坛群星璀璨，特别是在唐代，更是诗人辈出，从初 唐时期的“四杰”王勃、骆宾王、卢照邻、杨炯，到盛唐 时期的白居易、王维、孟浩然、高适、岑参、王昌龄，再 到晚唐时期的杜牧、李商隐、温庭筠等等，可是为什么偏 偏是杜甫被奉为了 “诗圣"？是什么样的环境和生活经历促 成了他在诗歌创作上的巨大成就？让我们从杜甫的生平以 及他的诗歌中寻找答案吧。绘声绘形，于细微之处关心农民生活，关心人民疾苦，体 现了诗人博大的情怀。板书：温情（五）平定战乱，欣喜假设狂：师引入：随着安史之乱的逐步平定，唐王朝相继收复 了长安、洛阳两京，这对于深受安史之乱之苦的民众来说， 真是一个天大的好消息。杜甫听到这一捷报后欣喜假设狂， 奋笔疾书，写下了一首饱含爱国热情和激昂情绪的诗一一 闻官军收河南河北。闻官军收河南河北【唐】杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。师范读，简介作品：这首诗写出了诗人听到官军收复 失地的消息后欣喜假设狂的心情，表达了诗人强烈的爱国之 情。师：同学们结合注释说说诗句的意思：生：剑门关以南的四川，忽然传来收复蓟北的消息， 初听到这个消息让我非常惊喜，眼泪沾湿了衣裳。生：回过头来再看妻子和儿女，平日的忧愁已不知跑 到何处去了。我胡乱地卷起诗书高兴得几乎要发狂。我胡 乱地卷起诗书高兴得几乎要发狂。生：白天里我要放声歌唱，纵情畅饮；美好的春景正 好伴着我返回故乡。生：我们要立即动身，从巴峡乘船，穿过巫峡，顺流 直下到达湖北襄阳，再从襄阳北上，直奔洛阳。师总结：杜甫的这首诗歌真实地反映了诗人面对国家 战争局势时波澜起伏的心情。杜甫离开了成都，准备回到 日思夜想的长安和洛阳。四川的生活状态并不是杜甫人生 的终极追求。杜甫想要的不仅是安居，还要乐业，还要为 这个国家有所作为。他想做一番大事业，成就自己的人生 理想。但穷困一生的杜甫，直到死都没有回到他的故乡。 他死后，人们为了纪念这位伟大诗人，把他在成都住过的 地方保存起来，这就是有名的“杜甫草堂”。板书：狂喜四、总结杜甫的一生苦难坎坷，充满艰辛。望岳写出了青年 杜甫的自信乐观、豪情满怀；春望是他经历了安史之乱， 看到家国衰败、战乱不断后的悲伤和忧思：春夜喜雨写 出了中年杜甫关心人民的疾苦，喜盼春雨的博大温情；闻 官军收河南河北是听到官军收复失地的消息后喜极而泣， 欣喜假设狂、归心似箭的复杂心情的写照。他的一生苦难而 坎坷，遭受了一般人无法想象和承受的苦难，无论是豪情、 悲情、温情还是悲喜交加的狂喜，说到底都是满怀的忧国 忧民的家国情。也正是因为这些和坎坷，才铸就了杜甫的仁者情怀和 圣人胸襟，才成就了他“诗圣”的美誉。他的那一篇篇记 录历史的动人诗篇，也被后世称为“诗史”。他是现实主义 诗歌的集大成者，他的忧国忧民情怀与他的诗歌融为一体， 成为了中国古典诗坛庄严、神圣、瑰丽的风景。五、布置作业.诵读并背诵这四首诗歌，默写春夜喜雨。1 .课外推荐阅读江畔独步寻花茅屋为秋风所破歌 石壕吏等。六、板书设计：豪情悲情.J家国情狂喜温情，二、杜甫简介：杜甫（712-770）,字子美，自号少陵野老。人称“诗 圣”，一生写诗多达1400多首，多为现实主义诗歌，他用 诗歌来记录历史，因此他的诗被称为“诗史”。三、杜甫生平及代表作品赏析：（一）裘马轻狂，豪情满怀师引入：杜甫的一生正如他自己的名言：“读书破万卷, 下笔如有神。”他的一生游历过许多地方。二十岁左右，就 开始了自己的漫游生活，期间游历了吴越、洛阳、梁宋、 齐赵（今山东、河北南部）一带，拜访名人，寻访古迹名 胜，濡染了不同的地域文化，开阔了眼界，增长了见闻。 年轻的杜甫带着盛世时期的自信与朝气，充满了对生活的 乐观态度和豪情壮志，也创作出流传千古的名篇佳句，比 如最负盛名的望岳。望岳【唐】杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小！师：用自己的方式练习诵读，要求读准字音，读好节 奏。老师范读，正音：岱(dai) 夫(fu) 眦(zi) 凌(ling)师：这首诗描写了泰山的什么特点？表达了怎样的感 情？生：描绘了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，生：流露出对祖国山河的热爱之情和豪迈的气概。师：同学们根据课下注释重点词语的含义，用自己的 话说说诗句的意思。生：泰山啊，你究竟有多么宏伟壮丽？你既挺拔苍翠， 又横跨齐鲁两地。生：大自然给你的偏爱，使你集中了魄力和神奇。你 挺拔的山峰，把南北分成晨夕。生：望层层云气升腾，令人胸怀荡漾。看归鸟回旋入 山，使人眼眶欲碎。生：有朝一日，我一定要登上你的顶峰，把周围矮小 的群山们，一览无遗！师：赏析名句：“会当凌绝顶，一览众山小。”最后两句富含哲理，写出来诗人不怕困难、敢于攀登 绝顶、俯视一切的雄心和气概。表现出他的凌云壮志和阔 大胸襟。板书：豪情师指导朗读，师生齐诵，感受青年杜甫的乐观自信， 豪情满怀。（二）困居长安，走进现实师引入：天宝五载，杜甫结束了长达十几年的漫游，来 长安寻求步入仕途的途径。意欲经由科举进入仕途，实现 自己的政治理想。后来几经周折，一个身怀大志奇才的人， 苦苦挣扎了十年，才得到一个小小官职。就在他上任不久， 唐朝便爆发了安史之乱，这个时候的杜甫回家看望妻儿中, 岂知刚一进门，就听到号啕大哭，原来他的幼子已被活活 饿死。仿佛迎头一瓢凉水，浇得他寒透骨髓。由此而深刻 检省自己，环顾人生，写成了这首著名诗篇自京赴奉先 县咏怀五百字，其中让人心惊胆战的千古名句“朱门酒肉 臭，路有冻死骨”直接表达了最底层民众的心声。这首长 篇古诗，被认为是杜甫困居长安十年的生活和思想总结。出示名句赏析：朱门酒内臭，路有冻死骨生诵读：“朱门酒肉臭，路有冻死骨师总结：富贵人家门前飘出酒肉的味道，穷人们却在街头因冻 饿而死。运用比照形容当时社会贫富差距大，百姓生活缺少保障的现象。（三）安史之乱，身陷贼中：师引入背景：安史之乱爆发后的八年里，国家和人民 都遭受了深重的灾难。杜甫在整个安史之乱的过程中颠沛 流离，在苦难中不断跋涉。这种跋涉的过程给了杜甫不断 观察、思考的机会，为他的创作提供了最丰富、最真实的 素材。安史之乱爆发了，杜甫带着家人往北逃，在逃的过程 中狼狈不堪将家里人安在廓州，就是现在陕西省的富县， 安排好家人之后，杜甫又开始惦记起朝廷了，北上去投奔 新的皇帝一一唐肃宗。在北行的路途中，杜甫不幸落入叛 军手中，被押送回长安身陷贼中。杜甫在长安被羁押的一 年，杜甫亲眼目睹了两京在战火洗劫之后的荒凉景象，他 很难相信瞬息之间帝国所发生的改变，极大的失落令他难 以承受。这一时期，杜甫也一改往昔对个人命运前途的关 注，开始用诗歌记录沦陷后的帝都长安。在这类作品中，春 望一诗最充分地表达了诗人悲伤的心情：春望【唐】杜甫国破山河在，城春草木深。感时花渺泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。师：用自己喜欢的方式朗读这首诗，把不认识的字划 出来。师读、正音。溅（jian）烽（feng）抵（di） 搔（sao） 欲（yu） 簪（zan）师：这首诗作于唐肃宗至德二年（757）0当时长安城 被安史叛军焚掠一空，满目凄凉。诗人的眼前出现了一幅 什么样的图景？他有何感受？生：杜甫眼见山河依旧而国破家亡，春回大地却荒草 丛生、满城荒凉。生：他不禁触景伤情，忧国思家，发出深重的忧伤和 感慨。师：结合重点词语的意思用自己的话说说诗句的意思。生：国都已被攻破，只有山河依旧存在，春天的长安 城满目凄凉，到处草木丛生。生：繁花也伤感国事，难禁涕泪四溅，亲人离散鸟鸣惊心，反增离恨。生：多个月战火连续不断，长久不息，家书珍贵，一 信难得，足以抵得上万两黄金。生：愁白了头发，越搔越稀少，少得连簪子都插不上 了。师：赏析名句：“感时花溅泪，恨别鸟惊心这两句诗将花鸟人格化，有感于国家的分裂、国事的 艰难，长安的花鸟都为之落泪惊心。写出了睹物伤怀的亡 国之悲，离别之悲。板书：悲情课堂小结：如果说杜甫早期的代表作望岳，象征着青年杜甫在 漫游生活中对盛唐王朝的希望与热情，而春望那么是中 晚年的杜甫在安史之乱中的切身感受和如实记录，是对于 盛唐王朝由盛转衰的忠实记录，正是这一系列的作品将杜 甫的人生一步步推向了 “诗圣”的地位，而他的诗歌被称 为记录时代变迁、历史风云变幻的“诗史二然而，一直忧国忧民的杜甫却身居微缺乏道的八品芝 麻小官无力回天，他的仕途之路将如何延续呢？在一次次 的无奈和绝望之际，他又会做出怎样的抉择呢？（四）定居成都，关心农民：师引入：杜甫于759年底携带家人跨越千山万水，上 千里路途，终于到达成都。当时的成都物质资源丰富，是 一个繁华的城市。杜甫来到成都后，在亲友们的帮助下， 在浣花溪边盖起了一座草堂，也就是“成都草堂”，也叫做“浣花草堂杜甫得到了好友高适的救济，生活轻松了许 多。境遇过得比拟顺利，这个草堂成为了杜甫的栖身之所。杜甫在这个草堂住了不到四年，却创作了 200多首诗，其 中大局部都是田园诗。此时的杜甫远离战争硝烟，举目望 去都是美好的风景，他可以清闲吟诵“两个黄鹏鸣翠柳”, 聆听“自在黄莺恰恰啼”、观赏“沙暖睡鸳鸯”但诗人 在这样美好的生活面前，并没有完全逃避于田园之中，而 是隐含着自己的忧国忧民之情。当他看到斜风细雨时，却 吟咏出了春夜喜雨这首千古名篇。春夜喜雨【唐】杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。师：用自己喜欢的方式朗读这首诗，读准字音，读好 节奏。师朗读、正音：潜(qian) 润(run ) 俱(ju) 重(zhong)锦(jin)师：杜甫在成都草堂定居两年。他亲自耕作，种菜养 花，与农民交往，对春雨之情很深。他写作此诗的前一年， 当地遭遇严重旱灾，杜甫一听到雨声，就感到无限喜悦， 他是如何描写春雨的？你从中体会到什么？生：“随风潜入夜，润物细无声:让我感受到春雨的 悄无声息、默默奉献。生：诗人关心农民生活，关心人民疾苦，具有博大的 情怀。师：结合重点词语的意思用自己的话说说诗句的意思。生：春雨知道适应季节变化，正当春天万物生长时它 就降临了。生：好雨伴随着微风，在夜晚偷偷地及时降临，悄悄 地滋润着万物。生：放眼望去，天上都是黑沉沉的云，田野间的小路 也和天上的云一般黑，只有江上的船里还亮着灯火，显得 格外明亮。生：经过一整夜春雨的滋润后，清晨醒来，一定能看 到整个锦官城春花盛开，一片“红湿”的美丽景象。师小结：诗中对春雨的描写，体物精致、细腻生动、