【信息技术2.0】A5技术支持的课堂导入 初中英语《Unit 7 Topic 3 Everyone had a good timeSection c》课堂导入设计.doc

Unit 7 Topic 3 Everyone had a good timeSection c课堂导入设计基本信息县（市、区） 学校 姓名 学科 英语 能力维度学情分析 教学设计 R学法指导 学业评价所属环境多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 微能力点A5技术支持的课堂导入教学环境多媒体班班通教学主题Unit 7 Topic 3 Everyone had a good timeSection c教学对象七（3）班学生教学内容本节课是第七单元话题三的第三课时。本节课是一节阅读、写作课，主要活动是1a,1b和2。不仅要学习并掌握描述生日聚会的常用表达法，还会让学生通过完成康康的生日日记，学会用动词的一般过去时表达过去的事件；另外还将继续学习不规则动词的一般过去时.教学目标能够正确拼读并运用以下单词和词组。能够熟练应用一般过去时叙述过去的事件、生日庆祝活动等。能够正确使用不规则动词的过去式，教学重点能够熟练应用一般过去时叙述过去的事件、生日庆祝活动等。学习难点能够熟练应用一般过去时叙述过去的事件、生日庆祝活动等。导入目的能在听歌曲的热身活动中，过好语音关，增强学习兴趣，游戏辩词增强词汇记忆效果，再目标呈现，体现由简到难循序渐进的学习过程。媒体资源PPT课件和班班通视频设备技术工具多媒体教学环境导入设计 课堂导入是一节课的开端，重在吸引学生的注意力，调动学生的学习兴趣，激发学生的学习动机，引出课堂讲课内容，并为课堂教学奠定基调。精彩的导入设计可以牢牢抓住学生的魂儿，从而产生意想不到的教学效果。一、歌曲导入1、多媒体播放“Happy Birthday”让学生在听歌曲的热身活动中，吸引学生的注意力，调动学生的学习兴趣。二、呈现本节课所学语言目标，让学生有的放矢，明确方向。1、接着通过单词竞赛的方式扫清本课的词汇问题。三、利用图片导入Whose birthday was it? How did they celebrate it ?自评等级优秀 合格 不合格