中考语文必刷试卷 论述类文本阅读专题（含解析）(共28页DOC).doc

最新资料推荐论述类文本阅读专题必刷试卷1（二）阅读下文，完成下面小题。（共12分）品味瑕疵我国有“金无足赤，人无完人”的谚语，英谚也有“世上没有不长杂草的花园”之说。由此看来，任何事物都有缺点，都有瑕疵。如何对待这些瑕疵，却因人而异：有些人斤斤计较，换得的是不满和不快乐，而有些人却学会品味瑕疵，从而收获了很多。瑕疵铸就了别样的美。最美女神维纳斯，成就其美的，不是无瑕绝伦的美貌，不是艺术家高超的技艺，而是一双无法修复的手臂。两只残缺的手臂，却激发了人们无穷的想象力，从而成就了一种撼人心魄的艺术美。瑕疵也能超过完美，创造奇迹。在美国有个叫拉里恩的玩具商人开办了一家玩具娃娃公司，设计了一个可爱的娃娃名为Bratz，却总是无法超越完美的经典诞生于1959年的芭比。当他为此苦恼时，他那只有7岁的孩子不小心把几滴墨水溅到娃娃脸上，令他感到意外的是，对这个脸上有瑕疵的娃娃，孩子反而更喜欢了。“你不觉得他跟我很像吗?看他那一脸的雀斑，很可爱!”他的孩子指着娃娃脸上的污渍说。拉里恩得到启发，大胆地设计了有五位成员的娃娃组合，最主要的是她们脸上都有一些雀斑，这就是如今的Bratz。经过十年的发展，拉里恩用持续市场销量说明了Bratz已经成为了世界上最受欢迎的玩具娃娃。美国时代杂志这样评价说：“拉里恩创造了一个不可思议的奇迹用瑕疵超越了完美的经典!”品味瑕疵，能战胜挫折，获得更大成功。司马迁身受大刑之辱，成为了他人生中抹不去的瑕疵，可他并没有因此消沉，却将此作为激励自己的动力，奋笔疾书，夜以继日，终于完成了史记而声誉斐然。卓别林因为相貌丑陋而被很多工作拒绝，但在喜剧方面逐渐显露出了他的优秀之处，从此，一位著名喜剧大师诞生了。正是他的瑕疵成就了他的事业。然而也有一些人却不是这样，比如一些运动员在自己事业上升时期，为了有个完美的结局，想方设法回避该有的挑战，早早结束运动生涯，失去了获得更大成功的机会。因此，有时瑕疵虽然使我们的人生不完美，却激发出更大的能量，绽放出更美丽的花朵。尼采说：“追求完美是正常而有缺憾的人性。”允许瑕疵的存在，是人生淡然的大智慧。学会品味瑕疵，才能感受到不完美的完美，才能创造奇迹，才会收获更大的成功。11阅读全文，请你概括本文的中心论点。（3分）【答案】学会品味瑕疵，能够收获很多。【解析】此题考查的是从文中搜集论点的能力。论点是作者对所论述问题持的观点、态度，是一个表明是非态度的肯定陈述句。通常不用比喻、否定、反问、设问、疑问等句式。面对此类试题通常从几方面入手：从题目入手，捕捉文章中心论点；从开头和结尾入手，捕捉文章的“中心句”；看中间，提炼论点。通读全文，我们可以发现文章的论题的是“品味瑕疵”，围绕这一论题，作者论述了“品味瑕疵的好处”，所以第一段最后一句“学会品味瑕疵，从而收获了很多”稍加改动成“学会品味瑕疵，就会收获很多”就可以作为中心论点。12文中采用了哪些论证方法，请举例分析？（3分）【答案】举例论证，卓别林因为相貌丑陋而工作遭拒绝，最终成为著名喜剧大师，证明了“品味瑕疵，能战胜挫折，获得更大成功”的观点，从而使论证更具体真实，更具说服力；对比论证，将卓别林的例子与一些运动员过早退役的事例加以比较，突出强调“品味瑕疵，能战胜挫折，获得更大成功”的观点，使文章内容更全面，论点更鲜明。【解析】此题考查的是论证方法及其作用。常见的论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。可采用的答题模式是：采用的论证方法+表达效果（具体有力或生动形象）+论证的观点。文章采用的论证方法有举例论证，道理论证，对比论证等。示例：举例论证“司马迁身受大刑之辱，成为了他人生中抹不去的瑕疵，可他并没有因此消沉，却将此作为激励自己的动力，奋笔疾书，夜以继日，终于完成了史记而声誉斐然”，通过列举司马迁的例子，具体有力地论证了“品味瑕疵，能战胜挫折，获得更大成功”。道理论证“金无足赤，人无完人”通过引用名言，论证了任何事物都是有缺点的。对比论证“然而也有一些人却不是这样，比如一些运动员在自己事业上升时期，为了有个完美的结局，想方设法回避该有的挑战，早早结束运动生涯，失去了获得更大成功的机会”，通过将这些人和卓别林先生对比，具体有力地论证了“品味瑕疵，能战胜挫折，获得更大成功”。13请简要分析第段的论证思路。（3分）【答案】首先提出“品味瑕疵，能战胜挫折，获得更大成功”的观点，然后从正面列举司马迁以瑕疵为动力完成史记和卓别林因瑕疵而成为喜剧大师的事例，告诉我们瑕疵会激发我们成就事业，获得更大成功。接着又从反面列举一些运动员为了追求完美而失去成功机会的事例与前文对比，最后得出结论“瑕疵虽然使我们的人生不完美，却激发出更大的能量，绽放出更美丽的花朵”。【解析】此题考查的是文段的论证思路。解答此类试题时首先要对考查文段仔细阅读，划分层次，简单概括层意，然后用“作者首先，然后，接着，最后”的文字表达模式将层意整合。第段中首先提出“品味瑕疵，能战胜挫折，获得更大成功”的观点，然后通过列举司马迁和卓别林的例子加以论证，然后在列举一些运动员的例子从反面加以论证，最后总结，得出结论“有时瑕疵虽然使我们的人生不完美，却激发出更大的能量，绽放出更美丽的花朵”。14下面材料作为本文的论据，你认为放在第几段最合适?请简述理由。（3分）李煜背负着国破家亡的残缺人生，却留下来“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”的佳句，那一弯如钩的月，把孤独寂寞之情渲染得如此传神，从而写出了深深触动我们内心的凄清之美。【答案】材料概括的是李煜将国破家亡之恨、孤独寂寞之情渲染得如此传神，这种凄清之美深深触动我们内心。正是瑕疵，酝酿出这些别样的风景。这一观点符合第二段的论点“瑕疵铸就了别样的美”。所以应放在第二段最合适。【解析】此题考查的是论据的选择。解答此类试题时，首先明确文段的论点是什么，然后看材料能论证哪段的论点，进而确定它的位置。链接材料中所举的李煜的例子，他遭遇的生活的磨难可以说使他的人生变得有瑕疵，但他创作的诗词却又是另一种美，就是凄美，所以这个例子能证明第二段的观点“瑕疵铸就了别样的美”。据此理解作答。必刷试卷2（二）阅读下文，完成下面小题。（12分）说经典什么是经典？常念为经，常数为典。经典就是经得起重复。常被人想起，不会忘记。经典的书，人们一遍遍地读，一代代地读。不但文字的经典这样，就是音乐、绘画等一切艺术品都是这样。许多人都在梦想自己的作品、事业成为经典，好让自己被历史记住，实现永恒。但这永恒之梦，总是让可怕的重复之斧轻轻一劈就碎。修炼不够，太轻太薄，不耐用甚至经不起念叨第二遍。倒是许多不经意之说、之作，无心插柳柳成阴，不经意间成了经典。当然，经典也有呕心沥血、积久而成的。像米开朗琪罗的壁画末日的宣判，一画就是八年。不管是妙手偶成还是苦修所得，总之，它达到了那个水平，它如铜镜愈磨愈亮，要是一只纸糊灯笼呢？用三五次就破了。经典之所以经得起重复，原因有三：一是达到了空前的高度；二是有绝后的效果；三是上升到了理性，有长远的指导意义。经典不怕后人重复，但重复前人却造不成经典。文化的发展总是一层一层，积累而成。在这个积累过程中要有个性，能占一席之地必得有新的创造。唐诗、宋词、元曲，书法的欧、颜、柳、赵，王羲之的行书、宋徽宗的瘦金书都是中国文学艺术史上的经典。因为在这之前没有过，实现了“空前”，有里程碑的效果。它们是永远的参照点。经典又是绝后的，你可以重复它、超越它，但不能复制它。后人时时的想起、品位、研究经典的目的是吸收借鉴它，以便去创造自己新的经典。就像爱因斯坦超越牛顿，爱因斯坦和牛顿都不失为经典。齐白石谈到别人学他的画说：“学我者生，像我者死。”因为每一个经典都有它那个时代、环境及创造者的个性烙印。你只能创造你自己的高峰。唯其这种“绝后”性，才使它高标青史，成为永远的经典。我们对经典的重复不只是表面的阅读，更是一次新的挖掘。经典所以总能让人重复、不忘、总要提起，是因为它对后人有启示和指导价值。凡经典都超出了当时实践的范围而有了理性的意义，有哲理的内涵，唯理性才可以指导以后的实践。只有理性的东西才经得起一遍一遍地挖掘、印证，而它又总能在新的条件下释放出新的能量。如天然放射性铀矿一样，有释放不完的能量。范仲淹说：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”司马迁说：“人总有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这都是永远的经典，早超出了当时的具体所指而有了哲理的永恒。就是达·芬奇的蒙娜丽莎的微笑，小提琴曲梁祝中爱的旋律，还有毕加索油画中的哲理，张旭狂草中的张力，也都远远超出自身的艺术价值而有了生命的启示。总之，经典所以经得起重复是因为它丰富的内涵，每一次重复都能从中开发出有用的东西，像一块糖，因为有甜味人才会去嚼。能经得起人反复咀嚼而味终不淡，这就是经典与平凡的区别。一块黄土，风一吹雨一打就碎，而一颗钻石，岁月的打磨只能使它愈见光亮。11从全文看，作者认为经典是什么？请用简洁的语言概括。（3分）【答案】经典是内涵丰富，经得起重复的作品；它具有前所未有的创新性（个性）、无法复制的创造性（理性）、永恒的指导性（生命启示）。【解析】本题考查文章内容的概括。文章开头第一句话就提出“什么是经典”，然后回答“经得起重复”。第段中，又具体分析为：“经典所以经得起重复，原因有三：一是达到了空前的高度；二是有绝后的效果；三是上升到了理性，有长远的指导意义。经典不怕后人重复，但重复前人却造不成经典。”可把下面的第段有关这句话解释的语句摘抄下来，即为本题答案。12文中第三段画线的句子中的两个“重复”的含义是否相同？请说出其具体内涵。（3分）【答案】不同。前一个“重复”是指对经典的反复阅读和欣赏；后一个“重复”是指创作时一味模仿前人。【解析】本题考查对重要词语的理解。“经典不怕后人重复，但重复前人却造不成经典”。结合“因为在这之前没有过，实现空前，有里程碑的效果。”“经典又是绝后的，你可以重复它、超越它，但不能复制它。”“我们对经典的重复不只是表面的阅读，更是一次新挖掘。”等理解，“经典不怕后人重复”意思是指后人对经典的反复阅读和欣赏，新的挖掘。“重复前人却造不成经典”意思是指创作时一味重复、模仿、复制前人。13请简要分析文章第段的论证思路。（3分）【答案】示例一：首先提出经典经得起重复的原因是具有指导价值的观点，并分析其指导价值是上升到理性的，有着永恒性。然后以范仲淹、司马迁的名言，达·芬奇等古今中外艺术家的经典作品，来印证经典都是具有永恒指导性的。示例二：首先明确分论点：经典经得起重复的原因是具有指导价值；强调其指导价值是上升到理性的；并运用比喻论证，进一步强调其指导的永恒性；最后运用举例论证，以范仲淹、司马迁的名言，达·芬奇等古今中外艺术家的经典作品，印证经典有着永恒指导性。示例三：首先明确分论点：经典经得起重复的原因是具有指导价值；然后强调其指导价值是上升到理性的，有着永恒性；接着以范仲淹、司场迁的名言印证经典的永恒指导性；而且列举达·芬奇等古今中外艺术家的经典作品，进一步印证经典都是超越自身艺术价值具有永恒指导性。【解析】本题考查段落的论证思路。第段，先提出“经典所以总能让人重复、不忘、总要提起，是因为它对后人有启示和指导价值”的分论点，然后分析其“启示和指导价值”的具体含义，再列举名人、经典作品加以印证。回答本题时，分析本段的论证结构即可。14第段在论证方法的使用上有什么特点？请结合具体的内容分析。【答案】举例论证与道理论证相结合。先举爱因斯坦超越牛顿、两人都成为经典的事例，再引用齐白石的名言，论证了经典具有“绝后”性（独特个性）无法复制。【解析】本题考查论证方法和作用。第段，观点是“经典可以超越，再不能复制”，先举爱因斯坦超越牛顿，但牛顿仍然是经典的事例，再用齐白石的名言为道理论据，论证了同样的观点。所以，本段论证方法上的特点是举例论证和道理论证相结合。必刷试卷3（二）阅读下文，完成下面小题。（12分）善用批评这一武器刘国勤回顾人生，可能批评我们最多的人，敢于直面批评我们的人，大都是师长、亲人或至交，尤其是父母。父亲严厉的呵责，母亲温柔的唠叨，无不是在提醒我们少犯错误、少走弯路、健康成长。孔子教孔鲤学诗、学礼，督之严矣；中国“四大贤母”孟母、陶母、岳母、欧母教子，爱之切矣!这说明批评是一种责任，更是一种关爱。接受批评，是人们自我完善的客观需要。古语云：“金无足赤，人无完人。”人生在世，缺点和不足，必然相伴而生。这不以人的意志为转移。自尊心，人皆有之。忠言逆耳，良药苦口，说明接受批评之难。一个人要想融入社会，成为有用之才，就必须虚怀若谷，从善如流，自觉接受批评，养成在批评中成长的习惯，逐步走向成熟。正确对待批评，要闻过则喜。西方开放社会之父波普尔深知相当一部分人有知错不改、死要面子的陋习。他说：“如果有人发现了你坚持一种错误的看法，你应该对此表示感谢；对于批评你的错误想法的人，你也应当表示感谢。因为这会使你改正错误，从而使你更接近真理。”这忠告就是我们对待批评应有的正确态度。自觉接受批评，需要胸怀和境界。三国时期的曹操和袁绍，对待批评的态度不一样，其结果也大相径庭。袁绍家族“四世三公”，实力雄厚，割据河北，威震天下。手下谋士田丰极力劝阻袁绍对曹操发动战争。袁绍一怒之下，将田丰下狱。不久，袁绍官渡之战一败涂地，随后将田丰赐死。曹操就不一样，他富有远见，从善如流。建安十二年，曹操东征乌桓，手下许多人反对，但曹操还是冒险征战，最后曹操以少胜多，大获全胜。大军班师回营后，曹操忽然下令调查都有哪些人反对征战乌桓。反对的人得知后，感到大难临头，十分恐惧。然而结果却出人意料，曹操不但没有惩罚持反对意见的人，反而给予了重赏。曹操为此解释说：“我征讨乌桓，的确是危险万分，虽然大胜，全是侥幸。各位的意见才是万全智谋。所以，给各位奖励，为的是以后遇事各位不要闭口不言!”自我批评就是自我反省，就是自我反思，就是自我检查己短。它是批评的最高境界，是一种大智慧。自我批评是修正错误的动力之源。中国有自我批评的传统，孔子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”心灵的禅思、思想的反省、教训的总结，都源自内心的自觉自愿。这样，对缺点和不足的剖析，必然是深刻的、客观的、全面的；对缺点和不足改正的方法和措施，也必然是明确的、到位的。思想是行动的先导，有思想的自觉，才会有行动上的自觉。这种内生动力，是人们完善自我的动力之源。自我批评是治愈错误的良药。批评之难，难在方式和分寸的把握，难在人的承受力。自我批评是自知己短，自查己短，自改己短，属于内修内善的内功，具有私密性。运用自我反省的方式，改正缺点和不足，对人自尊心是最好的保护，对人自身形象是最好的维护，自省自重而做到自尊，其负面影响甚微。因此，自省、自我批评是发现不足的灵丹妙药，也是修正错误、完善自我的灵丹妙药。自我批评是成就事业的捷径。胜人者英，自胜者雄。自古以来，凡成就事业者，无不是善于自我反省者，他们从主观上找原因，从自身找差距，不断战胜自己、超越自己，从而取得事业的成功。刘邦善于纳谏，善听张良、陈平、萧何的意见，成就了数百年大汉基业。项羽刚愎自用，慢待幕僚，漠视批评和建议，最终只落得个乌江自刎的可悲下场。批评与自我批评，是中国传统文化的瑰宝，是我们每个人加强修养、完善自我的重要方法。我们一定要进一步认识和领会其重要性，并善于运用这个武器，增强自身免疫力，提高对不足的纠偏和修复能力，从而为推动社会进步与发展做出应有的贡献。（有删改）11请简要概括文章的中心论点。（3分）【答案】我们要善于进行批评和自我批评，加强修养，完善自我，为社会做贡献。（意思对即可）【解析】考查对中心论点的概括能力。通读全文，梳理脉络，分清层次，综合考虑，提取要点，找到关键句，必要时用自己的语言概括。如可分析压缩最后一段“批评与自我批评，是中国传统文化的瑰宝，是我们每个人加强修养、完善自我的重要方法。我们一定要进一步认识和领会其重要性，并善于运用这个武器，增强自身免疫力，提高对不足的纠偏和修复能力，从而为推动社会进步与发展做出应有的贡献”等句，即可整理出正确答案。12第段运用的论证方法是什么？有何作用？（3分）【答案】举例论证，对比论证；通过举出袁绍对待手下谋士的态度做法与曹操对待反对他东征的人的态度的事例并进行对比，有力地论证了“自觉接受批评，需要胸怀和境界”的观点。【解析】考查论证方法的类型及其表达作用。“三国时期的曹操和袁绍，对待批评的态度不一样，其结果也大相径庭”等句明显使用了举例论证（例证）的论证方法。“袁绍一怒之下，将田丰下狱”与“曹操就不一样，他富有远见，从善如流”形成鲜明的对比，这是使用了正反对比论证的方法。有力地论证了本段的观点句，即“自觉接受批评，需要胸怀和境界”。在答作用时一定要找到文段中的观点句或中心论点。论证方法就是为证明观点和中心论点服务的。13请分析第段的论证思路，并说说其结构特点。（3分）【答案】首先提出“自我批评是批评的最高境界，是一种大智慧”的观点，然后从“自我批评是修正错误的动力之源”“自我批评是治愈错误的良药”和“自我批评是成就事业的捷径”三个方面加以论证。结构特点：总分式。【解析】考查议论文的论证思路。要抓住点明结构思路的语言标志。没有词语作为标志就要仔细阅读文章内容，读懂内容后用“首先然后接着最后”等术语作答。如首先第5段提出“自我批评是批评的最高境界，是一种大智慧”的观点，然后第6段论述“自我批评是修正错误的动力之源”，第7段论述“自我批评是治愈错误的良药”，第8段论述“自我批评是成就事业的捷径”，从这三个方面论证第5段提出的观点。结构特点明显属于总分式。这样的论述思路与结构使整个论证过程逻辑严密，条理清晰。使论证更加深刻，观点更加鲜明。14下面的论据放在文中哪一段比较合适？为什么？陈毅元帅有诗云：“一喜得帮助，周围是友情；难得是诤友，当面敢批评。”【答案】放在第段较合适。因为这首诗的内容论证的是“正确对待批评，要闻过则喜”的观点。【解析】本题考查观点与材料的关系。观点一定要能统率材料，而材料一定要能证明论点。材料与观点必须统一。论据与论点是证明与被证明的关系，因此论据与论点之间应有内在联系、有契合点才行，否则就不能证明论点。如陈毅元帅“一喜得帮助，周围是友情；难得是诤友，当面敢批评”的这几句诗的意思：有一天得到了帮助，那么你的周围充满了友情，难得是好朋友，就应当当面指出批评。正好可以充当论据来证明“正确对待批评，要闻过则喜”的观点。所以应放在第3段。必刷试卷4（二）阅读下面文段，完成后面小题。（12分）惟创新者行稳致远习近平总书记在参加十三届全国人大二次会议福建代表团审议时强调，要营造有利于创新创业创造的良好发展环境。这在代表委员中引起热烈反响。“创新始终伴随风险，这正是创新的内涵所在”“用创新驱动高品质生活，努力提高人民群众的获得感与幸福感”观察今年全国两会，“创新”始终热度不减，成为代表委员口中的高频词。世界每时每刻都在发生变化，中国也每时每刻都在发生变化，创新永无止境。现实中，从探月工程嫦娥四号任务实现多项创新、填补系列国际国内空白，到故宫文创产品“爆款”频现、让文化遗产活起来，从5G商用在即、各类终端产品层出不穷，到流浪地球引发观影热潮、为中国科幻电影标注“现象级”坐标，创新蕴藏着澎湃的动力，激荡着强大的力量。无论个人、社会还是国家，都需要葆有创新思维、砥砺创新精神，让创新成为一种习惯、一种姿态。在物理学中，“跃迁”原指量子力学体系状态发生跳跃式变化，如今已被用来形容非线性上升现象。从某种意义上说，我们所处的正是一个不断“跃迁”的时代，要想紧跟时代节拍，就必须跑出创新加速度。抓好源头创新，推动增长由数量扩张型转向创新驱动型，已成为迫切的现实要求。事实证明，惟创新者强，惟创新者行稳致远。创新是一场不凡的征途，须在高原之上勇攀高峰。我国高铁装备行业女总工程师梁建英说：“巨人的肩膀不好站，必须让自己成为巨人。”在科技创新的疆场，无数科研人员洒下辛勤汗水、攻克道道难关，终于登上高新技术的峰峦，为经济社会发展注入强劲动力。“让自己成为巨人”，才能在重要领域抢占制高点，成就创新链、激发新动能。有高原未必有高峰，有高峰则必有高原。坚定意志攀登高峰，矢志做科技创新的领跑者，是新时代科研工作者的应有姿态。创新孕育于科创生态，仰赖于必要的“密度”。硅谷诞生于斯坦福大学周边，地方不大，但实验室、科技公司、投资机构密密麻麻；以色列人口仅约800万，却拥有近4万名科学家。创新需要“密度”，天才在孤岛上也难有作为。创新要素高密度集聚、形成“场效应”，就会最大限度释放创新的爆发力。深化改革开放、营造最优环境，“聚四海之气、借八方之力”，一个地方才能以创新赢得生机和希望。创新生于变化、死于固化，呼唤“献身精神”。钱七虎院士引领防护工程科技创新，为我国铸就固若金汤的“地下钢铁长城”，一干就是一个甲子。科学探索面临着种种不确定和风险。献身精神，可说是科学精神的重要意涵之一。心中有信仰，方能不为物欲所惑、不为利害所困。发展是第一要务，人才是第一资源，创新是第一动力。勤劳智慧的近14亿人民，具有无限的创新创业创造潜能，只要充分释放出来，中国的发展就一定会有更为广阔的空间。（作者：刘根生）11本文的中心论点是什么？（3分）【答案】惟创新者行稳致远【解析】此题考查提炼或概括议论文的主要观点的能力。论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文。有的文章题目就是论点；有的则含在第一段中或最后一段中；少量的在文中；还有的论点则需要结合论题、论据等内容进行概括。作答时，要在理解文章的论证层次的基础上，结合文章的题目（或论题），文章的开头和结尾进行分析和提炼。本文开头列举了大量的创新事实，再引用物理学中“跃迁”一词，结合当前时代创新引出文章的中心论点惟创新者强，惟创新者行稳致远。其实文章的标题就是本文的中心论点。12分析第段的论证方法及作用。（3分）【答案】道理论证、举例论证。引用梁建英的话并列举科研人员攻克难关终于登上高新技术的峰峦的事例，具体有力地论证了“创新是一场不凡的征途，须在高原之上勇攀高峰”的观点。【解析】考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。举例论证：通过典型事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括、更深入、更有力，更具有权威性。文章第段在提出“创新是一场不凡的征途，须在高原之上勇攀高峰”观点后，首先引用梁建英的话，并列举无数科研人员洒下辛勤汗水、攻克道道难关，终于登上高新技术的峰峦，为经济社会发展注入强劲动力的事例，采用了道理论证和举例论证的方法，具体有力地论证文段所提出的观点，从而论证了本文的中心论点惟创新者行稳致远。据此理解分析作答。13第段是如何围绕“创新”展开论述的？（3分）【答案】首先引用物理学中的“跃迁”，并结合当前时代创新引出中心论点“惟创新者行稳致远”；接着从创新须勇攀高峰、仰赖于必要的“密度”、呼唤“献身精神”三方面摆事实、讲道理（或者运用举例论证、道理论证）证明论点；最后强调只要创新，中国的发展就一定会有更为广阔的空间。【解析】考查议论文的论证思路。分析作者论证思路，要在对文章内容整体把握的基础上，理清各部分所写的内容，分析出观点、论据、运用的论证方法，然后对内容概括作答。一般采用“先通过引出论点或分论点，再用事例或名言加以论述，最后得出的结论”的答题方法，结合文本内容概括作答。文章的48段，首先提出文章的中心论点“惟创新者行稳致远”；接着从“创新是一场不凡的征途，须在高原之上勇攀高峰”“创新孕育于科创生态，仰赖于必要的密度”“创新生于变化、死于固化，呼唤献身精神”三方面，运用举例论证、道理论证加以论证；最后得出结论只要创新，中国的发展就一定会有更为广阔的空间。据此概括作答。14请品析第段中加点词的表达效果。献身精神，可说是科学精神的重要意涵之一。【答案】“之一”表限制，突出表明献身精神是科学精神意涵的一个方面，但意涵不止一个。 “之一”体现了议论文语言的准确性、严密性。【解析】考查对议论文的语言特色分析能力。分析议论文的语言特色：要从逻辑的角度，分析其用词的准确，严密；要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性；要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。本题语句“献身精神，可说是科学精神的重要意涵之一”中的“之一”，表明献身精神是科学精神意涵的一个方面，事实上并不止一个。“之一”一词的使用使论述的内容更符合客观事实，这体现了议论文语言的准确性、严密性。据此理解分析作答。必刷试卷5（二）阅读下面的文章，完成后面的题目。（12分）速读经典背离了阅读的本质袁跃兴最近,一部名为如何读懂经典的新书在各大售书平台上颇具人气,相较于中文译名,其英文书名更为直白地道出了全书主旨:“如何跟人讨论你没读过的书”。书中对追忆似水年华尤利西斯这些“难读”的经典名著进行了深入浅出的介绍和分析,罗列了其中的典故、名言、经典桥段,还穿插着许多“贴心”小伎俩,教读者怎样在别人面前谈论这本没读过的书且不会穿帮:“若对方动不动就提到人名,不妨反问回去谨慎质疑对方说的一切即可。”用该书宣传广告上的话来说,这本书是专门针对“想读总也没时间的人、因没读过的书太多而有焦虑的人、每次翻不到10页就不支倒地的人”,为之提供一套“高效阅读”的方案。这种图书之所以会出现且销量还不错,正是抓住了一些读者希望快速轻松阅读和掌握经典读物的心理。源于这种读者的阅读需求,这种“速读”类图书的出现,似乎已成了一种趋势,诸如一本书读通中外经典世界经典名著快读一分钟读懂×××这些指导阅读的图书,基本以“速成”为主。翻阅这些图书,大多是对名著经典的作家生平、写作背景、情节梗概、人物角色作简明扼要的梳理,偶尔会加上编者个人的评价。从内容上看,颇有些类似以往的“经典导读”,但更为醒目的书名,却透露出一种截然不同的阅读理念:导读的作用,是引导读者更有把握地去阅读原著；而这些图书则是教读者在短时间内掌握名著的精华,从而不用再去啃原著这块“硬骨头”。除了名著内容概述以外,也有一些书致力于为读者提供花样百出的“高效”阅读方法。譬如经典名著快读是将原著作简化改写,把46万字的简·爱缩写为每章仅千字左右，篇幅约为原著的十分之一。10分钟读懂孙子兵法则是从孙子兵法中抽取一些概念,再用当代商场上的实际案例加以延伸。这种阅读方式,其实质是在阅读的过程中使我们的思维变得简单化、幼稚化,放弃了深入的思考、抽象的领悟和理性精神的训练,一切以实用、实效为原则总之,快速见效、带有功利目的和商业利益的阅读的需求,取代了提升人文精神和升华生命品质的经典作品、文化精品的阅读。今天,我们当代人很少有空闲时间,我们没有耐心去等待事物的成熟,每件事情都必须立即使我们满意,即便是精神生活、文化生活也必须服务于我们的短暂的快乐。除了追求一些有实际效用的具体目标外,我们不想去发掘自己的能力。“阅读快餐化”“速读”“速成”类阅读法的流行泛滥,不正是折射出了我们这种文化心理和文化选择?在这个“速读”的时代,在喧嚣、浮躁的文化环境中,我们正在失去安静、悠闲的阅读心境和环境,从容的“慢读”状态变成了一种十分奢侈的事情,浪漫的阅读时光似乎正在离我们远去然而,这是否就是阅读的本质?其实,读书大家林语堂早就给我们描述了这样的“读书的真艺术”：一个人读书必须出其自然,才能够彻底享受读书的乐趣。他可以拿一本离骚或奥玛开俨(波斯诗人)的作品,牵着他的爱人的手到河边去读。如果天上有可爱的白云,那么,让他们读白云而忘掉书本吧,或同时读书本和白云吧或许在一个雪夜,坐在炉前,炉上的水壶铿铿作响,一个人拿了十数本哲学、经济学、诗歌、传记的书,堆在长椅上,然后闲逸地拿起几本来翻一翻,找到一本爱读的书时,便仔细地看起来人们可以完全听从自己的自由兴趣去阅读,去一读再读,他们是多么幸福啊!这是成熟期中所有的心情和美趣的纯粹快感。“速读”时代,但愿我们的心中还保有和珍存着这种文化情怀,能真正去享受浪漫的、诗意的、悠闲的读书生活。选自今晚报11概括文章的中心论点。（3分）【答案】反对速读经典，我们要去享受浪漫的、诗意的、悠闲的读书生活。【解析】本题考查概括判断议论文中心论点的能力。议论文的中心论点是表达作者看法的一个完整的句子。从位置上来讲，中心论点可能会存在于（1）标题；（2）开头；（3）结尾。中心论点是作者的见解与主张,因此表达中心论点的句子一般应该是判断句。根据标题“速读经典背离了阅读的本质”和结尾的“但愿我们的心中还保有和珍存着这种文化情怀,能真正去享受浪漫的、诗意的、悠闲的读书生活。”可知，这篇文章的中心论点是：反对速读经典，享受浪漫的、诗意的、悠闲的读书生活。12第段运用运用了什么论证方法，有什么作用？（3分）【答案】运用了道理论证的方法，引用林语堂的话来论证“读书必须出其自然”的观点，使论证更概括、更深入、更有说服力。【解析】本题考查论证方法。常见的论证方法有：事实论证、道理论证、对比论证和比喻论证。这里引用了林语堂的话“读书的真艺术”论证了一个人读书必须出其自然,才能够彻底享受读书的乐趣。这是道理论证。通过道理论证，引用名家之言，使论证更具说服力。13下面材料用作本文的论据是否恰当，为什么？（3分）陈继儒描写读书的情调，最为美妙：“古人称书画为丛笺软卷，故读书开卷以闲适为尚。”【答案】恰当。本文的中心论点是“反对速读经典，我们要去享受浪漫的、诗意的、悠闲的读书生活”，材料中认为“读书开卷以闲适为尚”，因此能佐证作者的观点。【解析】本题考查议论文的论据。解答此题，先通读所给论据看看这个论据表达的中心意思是什么，然后对应文章中的各个分论点，确定所给论据能够证明论点。材料中通过陈继儒的话说明“读书开卷以闲适为尚”，本文的中心论点反对速读经典，享受浪漫的、诗意的、悠闲的读书生活。能够佐证作者的观点，成为本文的论据比较恰当。14结合你读书的经历，谈谈你读了本文之后的感受。【答案】示例：读书要符合自己的趣味，要出其自然，一味去追求实际效用就会失去阅读的快感，无法享受浪漫的、诗意的、悠闲的阅读生活。不仅要知其然还要知其所以然，要仔细品味书中的文字、人物及事件等。【解析】本题为开放性试题。学生可以根据自己对文章的感悟回答。学生可围绕中心论点“反对速读经典，享受浪漫的、诗意的、悠闲的读书生活”，阅读时不应该追求效用，在短时间内掌握经典阅读，而是应该必须出其自然,听从自己的兴趣前去阅读，才能够彻底享受读书的乐趣。必刷试卷6（二）阅读下文，完成下列小题。（12分）让那一份宽容成为人生的境界“海纳百川，有容乃大”，宽容是人生的一种境界。古时“六尺巷”的故事被传为佳话，那“让他三尺又何妨”的宽容成功地化解了两家的矛盾，而今日却不知又有多少人为那“三尺墙头”争个头破血流，又有谁能做到以情恕人、以理律己呢？心胸宽广能使矛盾涣然冰释，心胸狭隘能使矛盾添油炽薪。我们身边的许多矛盾，其实只是因为一些小事引起，却因为双方锋芒毕露、互不谦让而导致两败俱伤。宽容是中华民族的传统美德，自古以来便为人所传颂。在战国时，赵国大将廉颇起初对蔺相如被封为上卿颇为不满，宣言曰：“我见相如，必辱之。”而蔺相如则“引车避匿”，最终使廉颇明白了国家大义而到相如门前负荆请罪。将相和使赵国能抵御秦国进攻。诸葛亮七擒孟获而使孟获心服口服得以平定南蛮；鲍叔牙不计前嫌举荐管仲而使管仲辅佐齐王让齐国成为一个大国。这些无不说明着宽容对个人、对社会、对国家都必不可少。雨果曾说：“最高贵的复仇是宽容。”此话不假，梁楚之欢的故事正是如此：梁楚边境，楚人嫉妒梁国的瓜好，便夜里偷偷去破坏他们的瓜，而梁人以德报怨，夜里去浇灌楚人的瓜园，楚王听后感到惭愧，向梁王表示歉意并与梁王交好。在我们的认识中，宽容可能意味着示弱，然而事实并非如此，宽容常常是强者的表现，正如论语所言：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”当今的世界是多元化的，在各地生活的人有着数不胜数的差异，而现在世界的主题是和平发展，这就离不开宽容。我们需要的不是排排除异己，而是求同存异。是宽容，让战火平息；是宽容，让歧视消失；是宽容，让这个世界和谐共荣。如何能做到宽容呢？宽容需要我们能换位思考，理解对方，为对方着想，为对方在心中留下一定空间，以责人之心责己，以恕己之心恕人。然而宽容并不等同于无限度的容忍，凡事都讲求中庸之道，一味地放纵，造成的可能是更多的伤害。对于那些罪不容诛的罪犯，我们又何须给予他们宽容怜悯之心呢？纪伯伦曾说：“一个伟人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。”莎士比亚说：“宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。”宽容就是如此伟大而神圣。人们常说“和气生财”，而“和气”不仅仅能“生财”，更能使家庭和睦，社会安定，世界和平。生活中难免会有摩擦、矛盾、冲突产生，别忘了为这个世界添一份宽容，少一份间隙，让世界更加和谐。我们要常怀一颗宽容之心，让那一份宽容成为人生的境界。11作者在文中阐述的主要观点是什么？（3分）【答案】我们要常怀一颗宽容之心，让那一份宽容成为人生的境界。【解析】这道题考查的是提炼概括中心论点的能力。中心论点是作者对所要议论的问题提出的见解和主张、看法，且是正面的观点，态度很明确。其次，中心论点是一个完整而明确的判断句。提炼中心论点可以先看文章题目，再看开头，然后看结尾。通读全文，从文章最后一段的最后一句“我们要常怀一颗宽容之心，让那一份宽容成为人生的境界”即可提炼出本文的中心论点。12简要分析文章第4段的论证过程。（3分）【答案】作者首先直接提出“宽容是中华民族的传统美德”这一观点，然后举赵国大将廉颇和上卿蔺相如的事例进行正反对比论证，再列举诸葛亮、鲍叔牙的事例进一步论证，最后得出结论：宽容对个人、对社会、对国家都必不可少。意思相近即可。【解析】本题考查学生对议论文论证思路的理解。要了解一般议论文的结构：提出问题分析问题解決问题。在理清段落层次的基础上加上“首先、然后、接着、最后”一类的表示承接关系的词语，进行表述即可。本文第4段首先直接提出“宽容是中华民族的传统美德”这一分论点；然后举赵国大将廉颇起初对上卿蔺相如不满，后来负荆请罪的事例进行正反对比论证；再列举诸葛亮七擒孟获平定南蛮、鲍叔牙不计前嫌举荐管仲的事例进一步论证；最后得出结论：宽容对个人、对社会、对国家都必不可少。13作者认为宽容具有怎样的作用？如何才能做到真正的宽容？（3分）【答案】作用：宽容能化解人与人之间的矛盾。宽容能使社会、国家平稳安定，使世界和谐共荣。如何做到真正的宽容：换位思考，理解对方，为对方着想，以责人之心责己，以恕己之心恕人。不一味地放纵，有限度地宽容、原谅、包容。意思相近即可。【解析】这道题考查对文章内容的理解。从“心胸宽广能使矛盾涣然冰释”可以概括出“宽容”的第一个作用：宽容能化解人与人之间的矛盾；从“宽容对社会、对国家都必不可少”“是宽容，让这个世界和谐共荣”可以概括出“宽容”的第二个作用：宽容能使社会、国家平稳安定，使世界和谐共荣。从“宽容需要我们能换位思考，理解对方，为对方着想，为对方在心中留下一定空间，以责人之心责己，以恕己之心恕人”可以概括出做到“宽容”的第一种方法：换位思考，理解对方，为对方