苦能制酸 抢占教育“制高”点的苦于乐.docx

苦能制酸 抢占教育“制高”点的苦于乐所谓的教化“制高”点，我认为:就是对现代教化信息技术设备的拥有和对现代教化信息技术的娴熟驾驭和合理运用。既然是一个“制高”点，就必需与时俱进地去抢占，惜时增效地去占据。也就是说，作为一个教化工作者，必需站在现代教化信息技术发展的高度，冲在课堂教学改革的前沿阵地，激励师生创新，娴熟驾驭和合理运用现代教化信息技术，传播最先进的教化教学的改革信息，展示最精彩的课堂风采，为师生服务，脚踏实地地实践“三个代表”的重要思想。我是这样想的也是这样做的。这其中有劳碌的辛苦 ，也有失败的苦衷，更有胜利的乐趣人常说，想不到，便做不到。一旦想到，就肯定要做到。我是通过“想”给自己确定追求卓越目标的 “问题”，通过在“磨打滚爬”的“做”中，探究跻身一流志向境界的“答案”。结果总是“问题”比“答案”多，因而，也就有无止境的追求目标。虽然, 不是枪林弹雨似的战场，有生死拼搏的激烈，有牺牲的壮举，有失败的残酷，有成功的喜悦。但，终归是一个思想观念的转变、设备硬件的换代、操作软件的更新、技术水平的提高、才智才能的较量、意志品质的磨练的特别的高科技的战斗。这里看不见施教对象的网络学校、远程教化，给人们接受更好的教化带来了诸多便利；然而，由此而产生的看不见敌我双方的网络病毒、远程斗争，也给人们华蜜美妙的生活带来了潜在的危机要说，学电脑、用电脑的思想，我首先是在1999年参与中学校长培训时萌生的。当时，给我们讲课的裴跃进老师和我年纪差不多，可人家学问渊博，上课前在多媒体教室里，摆布摆布电脑好不神气。于是，我心血来潮，跑到三门峡百货大楼的六层楼的图书城，购买了一本马到功成配光碟的电脑基础学问书，如饥似渴地学起来。什么“WINDOWS”、“硬盘”、“内存”、“硬件”、“软件”等等都觉得特簇新，就是“五笔字型的字根”也能记得滚瓜乱熟，不过，现在不常用回生了。还无知地把光碟塞到VCD机放呢，现在才知道编码或制式不一样，根本无图象。说来，也可笑，童年时家里连个电灯都没有，靠煤油灯照亮。有时候半夜里跟着母亲到村边的水磨房,接在那里磨面的父亲回家，还得提着灯笼照明行路。脑海里压根就没有“电脑”这个词。现在倒好，电灯不希奇了，“电脑”一词入人脑了。你说这不是观念转变是什么。在校长培训班，我真枪实弹地学习了课件制作；市教委在职专组织的各乡镇教办主任、一中校长电脑基础学问培训，我是一节课都没有旷过；在故县镇任职时我又组织了58名中小学校长和骨干老师在三门峡进行了封闭似的电脑学问培训，我平生第一次在多媒体教室，运用现代教化信息技术，将我在老师辅导下制作的课件，放映在背投荧屏上，召开了一次当时大家都感到希奇新奇的多媒体暑期工作会议,也神气了一番。这是我初步驾驭和运用现代教化信息技术抢占“制高”点，取得的第一个有确定性的小打小闹似的成功，喜悦之中陪受鼓舞，为我以后更高层次的抢占教化“制高”点，奠定了良好的基础。此后，故县一中、三中多媒体教室的相继建成，都是我首次开光运用，传播山东阅历、洋思阅历、沿海电教阅历这里应当坦率地说一下，贾雄伟老师是我在校长培训时，经过赵治民校长介绍相识的。他既是我孩子的电脑启蒙老师，也是我的技术顾问、释疑老师。真是难为他了，无论早晚、不管忙闲、没有场合，他总是随叫随到、随问随答、随即处理。我在抢占教化“制高”点的过程中，实质性的飞跃是在今年二月调到阳店工作以后起先的。阳店教化这块芳草地，给了我这片儿随霜而红的枫叶发光、发亮的阳光、雨露和土壤。给我供应了发挥个人特长、施展自我才华的广袤天地，这很应当感谢我的前任给我创建的抢占教化“制高” 点的优势环境，使我在自我相识、自我发觉、自我超越自我塑造中发展和成熟。二月二十八日，是我到阳店后的第十一天，第一个学校领导班子成员的百人大会是在阳店二中的多媒体教室召开的。这是阳店教化当时唯一的一个多媒体教室，且光流量非常不足的，既便是这样，有很多领导成员还没有见过多媒体，更没想到新来的教办主任能如此运用自如。看到自己的学校、自己的老师、自己的学生，甚至自己的形象上了镜头，无比兴奋和感爱好，直到我用三个小时的时间，以把握机遇崇尚卓越深化改革跻身一流为题做完了现代教化思想报告后，我们这些主动进取的学校中层以上的领导们才大开眼界，内心经验了一个兴奋、艳羡、反思、振作的“富脑”过程。产生的第一个反响是：有校长说，今后不敢再打耍了，这回调来的教办主任业务实力很棒；其次个反响是：镇一中在资金特殊困难的状况下仅仅用了五天时间就建起了光流量在2400流明的多媒体教室。后来中心小学、崤底学校都相继建起了同样的多媒体教室，我利用这些现代教化信息技术的设备，靠着自己的现代教化信息技术的水平，给镇全体老师和镇一中全体学生分别以创“四关”求“四新”做最受学生欢迎的老师、奋斗在人生的起跑线上为题做了七场现代教化思想和中小学生主体思想专题报告。这期间，我学会超级连接，作报告不再用讲稿。有人反对我说得太多。我却毫不气馁，因为不会说就不会做，但关键是说了就必需做到。这是落实的问题，而不是说的对不对的问题。所以，我横下一条心，狠抓“落实”。4月29日我们召开了构建“惜时增效”模式动员会，后来被定为三门峡市探讨课题。我以极其良的心理素养豪情满怀地不知疲乏地发奋工作，教办的同志，也都心情稳定顺应改革，一如既往地抓教化管理、抓教学改革。不仅使阳店教化这块芳草地上，管理无“真空”、教学无疏漏，而且还创建了枫叶红于二月花的奇迹。首先，我们积压资金，将教办原有的台式电脑硬盘扩大到70G，内存增加到192MB，架设网线与微机室构成网上邻居，又购买了笔记本电脑和数码摄像机，还帮助二、三中建起了微机室。辞退了打印员和司机，由教办会计和办公室的同志分管这两项工作，形成了一个非常精干的文化教化服务队伍。我在抢占教化“制高”点中，并不满意制制课件而已，而是想出了新问题、确定了心目标为了提高阳店教化的知名度、美誉度，我创建了枫叶教化网站，设计制作了很有艺术性，且寓意极深的阳店教化标记徽，从内容到形式，都极大地宣扬和促进了阳店教化的发展。目前，网站运转良好，每天阅读量近300人次，四个中学也都相继建起了自己的网页，并能通过后台管理给网站上添加论文。全国各省会城市乃至涉外网友都有人阅读过枫叶教化网站，已经成为阳店老师获得信息、沟通沟通和宣扬、展示阳店教化风采的网络窗口。我还在6月27日应邀给三门峡市小学校长研修班做信息技术与基础教化整合的艺术魅力报告、8月14日又应邀给陕县原店镇中小学老师作创“四关”求“四新 学习完善洋思阅历报告。大力宣扬了灵宝教化教学的改革力度，充分展示了灵宝教化管理干部的素养风采。为了传播最新、最前沿的教改信息，我在参与3月15日三门峡新课程培训会、4月1日郑州创新教化报告会、4月21日上海中语会、6月1日开封教化干部研修班等活动中，总是带着摄像机摄下最精彩的镜头，回来后，利用各种会议播放宣扬。苦心钻研现代教化信息技术，已基本上娴熟驾驭了文字处理、数据库和电子表格的输入与调出、网叶制作与管理、课件制作和多媒体数个显示终端的连接，以及摄像、采集、配乐、旁白、字幕等影视编辑技术。有人恭维地说：“杨主任，象你的思想境界、业务实力、理论水平、电脑技术、领导艺术，我看在全市教办主任都没家。”我笑笑说：“哪里，多的是。至于电脑技术，我只是会运用而已，键盘上有些键是干什么的我都不知道。”为了 “惜时增效”教学模式的课题探讨落到实处。我常常不打招呼听课，而且还带着摄像机，进行微格教学。从本学期开学到现在我已听了60节课，撰写了从“还完了”和“攒够了”说教学观念、教参和学参、 新课程 新思维、听课情趣、古树情怀、特色村里的特色教化等调研随笔达20000余字。并将录像片段与听课随笔结合编辑成电视散文。独自朗诵、配乐、加字幕摄制制作的专题片有果园乐趣、云游太白山、好阳河畔一颗新升的教化新星、绿柳才黄未半匀、联中风采、听课情趣、古树情怀、特色村里的特色教化等。其中古树情怀在下庄村演戏时，给2000多名村民放映过，反映良好。为了仅仅是几非常钟的短片，我经常要花费我近百小时的时间。 就拿编辑特色村里的特色教化来说，电脑楞是工作了四天四夜，才制出了38分14秒的专题片。文章孕育、产生于在寨原小学听课的农历9月18日霜降节气的那一天，历经16天，到了农历10月初2冬至节气时才完全定稿, 有6238个文字。文稿完稿于9月23日参与党代会时的灵宝宾馆，当日初稿打出，由寨原小学的老师校正。9月27日在三门峡参与报告会时进行修订注音，9 月30 日晚起先录音、编辑。写文章前，当时的实况录像就看了4遍，而且也录了两遍音。因技术和设备的缘由，反复编辑了两次，压缩5次，刻录2次，报废光盘3张最终在冬至这天的早晨6时02 分编辑、压缩胜利，13时23分编码刻录成光盘，50分放映给寨原小学老师观看。我从11月3号下午起先打开电脑给好阳河畔一颗新升的教化新星配好音乐进行压缩保存，自己起先睡觉。号凌晨1点07分醒来时，文件已压缩完毕。我起先录制特色村里的特色教化的配音，由于我用的录音软件一次仅能录制60秒，要录制6000字的内容就得用鼠标反复点击录音键和停止键才能保证连续录完。这期间我克服了两个困难：一是热水器没有水源只能用冰凉的自来水润口清嗓；二是台灯也闹心情断了钨丝，只得靠莹屏的亮光看文读音。早晨6点起先，始终到下午4点才把图像和配音编辑完毕，打算晚上配上音乐压缩保存刻录完成。但志向和现实相差太远了，总是叫我在事与愿违中寻思、琢磨、探究最佳配乐方案。由于电脑在10月31日晚重新区划、交换C、D盘，使存在D盘中的课件音效素材丢失，只得用超级音频解霸播放CD音乐保存成MP3的格式备用，但此软件是从网上下载的，试了多少遍，都没有保存胜利。又用其它软件保存成AVI的格式，虽然保存胜利，但联想编辑软件不识别，难以添加胜利。用笔记本电脑实行同样方法录制保存也没胜利。最终只得用台式电脑放音，笔记本电脑录音，虽然保存了音乐，但新的难题又摆在我的面前。缘由是下午电信局的同志来安装宽带网，修改了笔记本电脑的IP地址，使两台电脑难以联网共享资源。上网下载音乐速度又很慢，只得短暂停止此项工作，调出好阳河畔一颗新升的教化新星的文件进行编码刻盘。号凌晨2点多起来，光盘已刻对，我又在琢磨着如何添加音乐，假如下载音乐，但可能不如人意，倒不如下载个完整的音频解霸软件合算。费了好长时间下载了一个软件，一试存结果和昨天晚上一样，真使我扫兴极了，这样折腾了半夜，不仅没有弄到乐曲，反而在打开联想编辑软件时，把原来编辑的配音图象文件丢失的一光二净，只得从头起先再编辑，尽管忙到天明，才编辑完毕，但终于找到了配乐的好方法。这就是用笔记本电脑放音乐，台式电脑录制音乐，省去了联网共享资源的程序。7点半完成配乐任务，用VD-PAL的格式进行压缩保存。匆忙忙忙吃过早饭去参与造林大会战，依靠体力劳动与脑力劳动的搭配进行劳逸结合。中午连忙赶回来视察电脑，只见原文件丝纹未动，保存的文件不见踪影，只得另换格式保存，直到下午6点40分，又是一个胜利之母诞生了，真是欲罢不忍，重做有诚。重新进行压缩保存，为了谨慎其间，我在笔记本电脑上敲打抢占教化“制高”点的苦与乐的文章的同时，还不停地挪动台式电脑的鼠标歼灭莹屏休眠状态，细心视察压缩保存文件的状况，生怕再次出现只有压缩过程，没有保存结果的状况。真是怕怕处有鬼啊，熬到0点心07分，仍是外甥打灯笼照舅，同类错误屡犯不休，虽然又是一次失败，但我的心情没有低落，因为，我用笔记本电脑上网发觉，我们的枫叶教化网站3号晚上复原后，一天内，就阅读我们网站的有292人次；4号早上，我给网上添加的本专题片的文章，就有13人阅读，再查看5月份添加的试谈新课程标准的语言教学理念的论文，已经有100多人阅读了。所以我重新调整了工作思路，再次用原来的格式压缩保存屡次失败的文件。号凌晨4点醒来后，文件才保存到40%，我又象看银壶一样，重复着打文章，挪鼠标的动作，反思着屡次压缩保存失败的缘由，是保存文件占用空间太大？或是保存的格式联想编辑文件不认可？或是电脑病毒在干扰？无论如何没有胜利的时候都是一个谜。这个谜底要么靠专家点拨，要么在专业书籍中找寻答案，要么在反复实践中追求真谛。一没专家，二没书籍，只有实践。但实践使我悟出了一个道理：接受性学习是直观的、系统的、省时的，可是不利于创新，而且又是简单遗忘的；探究性学习虽然有些是盲目的、冒险的、费时的，但能磨练人的意志，找寻出最佳的创新途径，这就是苦与乐的辩证关系。最终在6日早晨7时40分保存胜利，就连忙编码刻盘。上午十时40分第一张盘刻出，都没顾得试放就复制了两张。静下心来欣赏时，新的问题又出现了配音和画面不配套，只得重新检查编辑。下午13时40分又起先压缩，直到晚上8时多快完时，电脑由于工作太长死了机，一切都前功尽弃。9时35分再压缩，7号凌晨5时21分胜利后，才顺当刻录成光盘。几乎全部的片子我都是在屡次失败中，进行反复操作取得娴熟驾驭的技术，在不停的运做中，不断摸索出了消退录象素材原音、规范压缩文件模式等技术，而且，自己钻研攻克了刻录的光碟只能在电脑上放，不能在VCD机上放和“XP”与“98”联网共享资源等技术难题，使视频图像清楚度在现有设备和技术上达到了最佳效果。每当我和同事们，在乐滋滋地观赏我的作品成果，心中在涌动着一股暖流的同时，总是细致冷静视察细小的片中失误，求得下次编辑时，不人为再犯。尽管，抢占教化制高点，是看不见火线的战斗，有时也是很枯燥的，但却充溢了我的思想，丰富了我的生活。我欣慰地想：许多教化家撰写的是文章，而我不仅有文章，还有与文章相之对应的专题片，每当想起这些，我的心地很宽。一种剧烈的自尊心、自信念，促使着我走向胜利。