名师教学设计《篮球原地高低运球》示范教学教案.docx

篮球原地高低运球教学设计一、课的构思篮球运动深受广大中小学生的喜爱，但学生对单调的运球技术练习并不是十 分感兴趣，因此本课以体育明星导入，激发学生的兴趣爱好，借助平板电脑，将 学生分组，进行自主合作学习。同时，在学习新知识阶段，通过多种练习方法培 养学生运球时抬头的习惯，如石头、剪刀、布游戏、举牌“高、低”，在教学中, 使体育生活化，培养学生遵守交通规那么“红灯停、绿灯行”。整个教学过程采用 “学、练、赛”的教学模式，唤醒了同学们的激情和活力，积极改进了传统的教 学方式，充分调动了学生的积极性，增强学生综合素质，适应环境变化的能力。二.指导思想（核心素养：运动能力、健康行为、体育品德）课堂中，落实'立德树人”的培养目标，促进学生全面而有个性的开展，着 力开展学生核心素养，其运动能力得以开展，健康行为和体育品德得到培养，实 现了 “乐、动、会”的体育课堂理念，完成了体育与健康新课程标准对培养 学生核心素养的要求，使学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。三、教材分析篮球教材贯穿于学生的整个学习生涯，通过学习原地高低运球 动作，能进一步激发学生对篮球的兴趣爱好，使他们明白，运 球是比赛中突破防守、组织进攻、调整位置、寻找有利时机进 行投篮和传球所必须的技术；通过运球能够使学生更好、更快 地熟悉球性。四、学情分析：教学对象：本次课的教学对象为八年级学生，局部同学是接触过动作要点：高运球时，球的落点控制在运球手臂的同侧脚的外侧前方，球的反弹高度在腰腹之间。手按拍球的部位要合理，手脚配合协调。低运球时，两腿迅速弯曲，重心降低，上体前倾，球的落点在体侧，使球控制在膝关节高度。按拍球短促有力。口诀：两脚前后站立屈膝五指张开大臂带动小臂上下拍球上部2、学练2.1观看挂图，合作探究，进行模仿练习2. 2无球练习徒手模仿原地按拍球技术动作练习;2. 3有球练习2.讲解原地高低运球的动作方法。（三）练习队形如下图练习方法.无球练习：徒手模仿原地按拍球技术 动作。1 .有球练习：a.原地高低运球练习。b.两人一组互帮互助进行高低运球练习。10c.两人一组石头剪刀布游戏。d.集体练习，通过举牌“高、低”进行练习。e.红灯停、绿灯行行进间快步低运球（高运球），红灯停,绿灯行（四）比赛行进间运球接力比赛规贝！1：将学生分为5个组，每组一个球，进行行进 间高运球接力赛，排头运球跑至对面，绕过标志桶运 球返回，与下一个同学击掌，每人跑一次，依次进行, 最先到达终点的组为获胜队，最后到达终点的一组， 全队5个深蹲。第二轮教师加入最后到达终点的一组 进行比赛，为他们加油打气。（五）优秀学生展示鼓励学生勤加练习11a.原地高低运球练习b.两人一组互帮互助进行高低 运球练习c.两人一组石头剪刀布游戏。d.集体练习（举牌高、低）e.红灯停、绿灯行3 .比赛行进间运球接力比赛4 .易犯错误：1 .运球时低头，不观察场上情 况。2 .运球时掌心触球或单靠手指 拨球。3 .全身不协调用力。4 .运球时用手打球，不是用手 腕、手指按拍运球，球在手上的 停留时间过长。纠正方法：展示风采环六）课课练教师数数，男生15个，女生10个四.整理放松、小结1、引领学生学会放松，舒缓身舒缓 身心总结 评价 环节心，在缓缓的音乐声中做静态拉 伸，到达放松恢复的作用。2、总结和点评，情感的升华3、温馨提示；讲解篮球运动中 常见的运动损伤的处理方法（如 微脚、手指触伤等）。放松活动1 .学生积极参与，完全放松身心，会唱 歌的可以跟着一起唱。5,4、布置课外作业2 .通过本次课的学习，同学们了解了篮 球原地运球的基本技术，懂得团结就是 力量，明白体育与我们生活息息相关，.看教师手势运球，反复模仿正 确技术。1 .听信号练习各种运球动作。4 .优秀学生进行展示.课课练一身体素质练习（俯卧 撑）5 .下课（师生一起搭手其喊加油12-加油-加油），回收器材遵守交通规那么“红灯停、绿灯行”。3.课后勤加练习。场地器材篮球51个，篮球场1块 口哨一个标志桶假设干音响一个运动量与练习密度平均心率：no次/分练习密度：70%13篮球教学的，由于近两年小学生小篮球比赛一直在火热进行中，因此 大局部同学对篮球具有良好的掌控能力。知识储藏：学过篮球教学的基本技术。学生特点：本课教学对象为初中八年级学生，他们生性活 泼好动，模仿能力强、好奇心强：同时，篮球运动深受他们的 喜爱，但是大局部女生的控球能力、手臂力量不如男生，因此 在教学中对他们进行异质分组，各组的力量相差不大，让后进 生从同伴的学习与交流中到达提高。在教学中，采用“学、练、 赛”的模式，使他们在练中学会遵守交通规那么“红灯停，绿灯 行”，在赛中，培养他们团结协作的能力和集体荣誉感。五、教学特色（一）学法创新1 .自主合作式的教学模式小团体开放式的环境，让学生自主合作，自由交流，使学生积极主动的投入 教学之中。2 .让体育生活化一遵守交通规那么“红灯停，绿灯行（二）教法1 .游戏比赛法:抓住学生的心理特征，运用游戏小比赛的方法, 激发了学生的学习兴趣，使学生在玩中学、赛中练，进而到达提高技术 动作和运用能力的目的。2 .评价教学法：充分发挥学生的主观能动性，让学生自评、互评, 教师参与其中。3 .语言激励法：在教学过程中，教师的语言激励十分重要，所以 在本次课中采用语言激励法和积极性的评价，让同学们感受成功的乐 趣。4 .自主合作法：各小组相互交流和学习，自主探究。5 .循序渐进法：由易到难，使学生便于接受。（三）学法学生自主、合作学习、交流、帮助、评价、比赛。整节课以培养学生自主合作学习方法为主，以启发式教学法、个 性表现法和评价作为主要手段，让学生在运动中体会学习的方法和积 极参与运动的乐趣。六、重点与难点（一）重点：运用正确的运球技术动作以及运球时目视前方；解决方法：通过重复练习石头、剪刀、布游戏，举牌“高、低”， “红灯停、绿灯行”交通规那么。（二）难点：手对球的控制能力。解决方法：通过分组练习的合作方式，培养学生互帮互助的集 体主义精神，通过比赛，使学生技术得以巩固提升。七、核心素养目标1 .运动能力（开展体能、运用技能、提高认知）：学生乐于参 加篮球高低运球动作的学习，并在学习和活动中获得一定的运用技能、 开展其自身的体能、并提高运动认知与技战术的运用，使学生积极参 与比赛、发挥自己的才能，在小组展示中，体验获得成功的喜悦感， 培养良好的自尊自信的心理健康素质，增强其自信心。2 .健康行为（锻炼习惯、情绪调控、适应能力）：通过该项运动 的学习，培养学生养成良好的体育锻炼习惯以及终身锻炼意识，学会 健康知识的掌握与运用，学会调控自己的情绪，具有良好的适应社会 各种环境中的能力。3 .体育品德（积极进取、遵守规那么、社会责任、体育精神、体育 道德、体育品格）：通过各种形式的练习，培养学生积极进取、努力、 拼搏、奋斗的精神；同时，培养他们学会遵守交通规那么、具有担当社 会责任的使命感；培养学生具有良好的体育道德精神和坚强的意志品 格，学会尊重并听取别人意见，互帮互学，形成良好的团队合作精神。八、教学过程即教学环节导入环节（篮球明星导入）激发兴趣环节（一般热身跑、熟悉球性练习操）愉悦接受新知识环节（学、练、赛、展我风采）放松身心，总结评价（放松总结）（一）导入环节（2分钟）篮球明星导入：中国的姚明、易建联等篮球明星的技战术让学生产生 崇拜之心，激发他们的兴趣爱好。（二）激发兴趣环节（8分钟）慢跑热身、熟悉球性操导入：熟悉球性操导入，活跃课堂气氛、 激起学生的学习欲望、为下一环节的教学奠定基础、创造良好的教学 契机；同时，将各个关节活动开，以便进入下一环节的学习，防止受 伤。（三）愉悦接受新知识环节（30分钟）结合平板电脑的优势，让学生以小组合作学习的方式，充分发挥 小组长、体育尖子的作用。互帮互学，形成良好的团队合作精神。多种练习方式：如石头、剪刀、布游戏，举牌“高、低”，“红 灯停、绿灯行”交通规那么，最后通过比赛使技术得以巩固提升。亮我风采，鼓励同学们积极主动展示自我，培养自信心。（四）放松身心、总结点评环节（5分钟）1 .引领学生学会放松，舒缓身心，在缓缓的音乐声中做静态拉伸，达 到放松恢复的作用。2 .给予学生自评和互评；老师总结、点评，对学生做出鼓励和表扬。3 .最后，（师生一起搭手其喊）加油-加油-加油，结束本课。5九、布置课后作业勤加练习，运用到实战中。十、场地、教具?、平安预案场地：篮球场教具：音响、背景音乐、口哨、小蜜蜂平安预案：做好平安教育。十一、预计教学效果本堂课始终秉承“以人为本、以生为本、以学为本”的教学理念, 课堂教学中主要以学生为主体、为中心，形成师生互动、生生互动的 良好气氛，使大局部学生能够完成教学任务，真正的在快乐的气氛中 动起来，并学会自己练习动作和拓展、展现自我，实现了 “乐、动、 会”的体育课堂理念。其练习密度：75%左右，平均心率：100110 次/分。强殊展地需假当殊镭时计划7授课年级：八年级课时：第一课时 人数：50人2020年9月22日教学内容1.熟悉球性2.新授课：原地高运球、低运球核心 素养 目标1 .运动能力（开展体能、运用技能、提高认知）：学生乐于参加篮球高低运球动作的学习，并在 学习和活动中获得一定的运用技能、开展其自身的体能、并提高运动认知与技战术的运用，使学 生积极参与比赛、发挥自己的才能，在小组展示中，体验获得成功的喜悦感，培养良好的自尊自 信的心理健康素质，增强其自信心。2 .健康行为（锻炼习惯、情绪调控、适应能力）：通过该项运动的学习，培养学生养成良好的体 育锻炼习惯以及终身锻炼意识，学会健康知识的掌握与运用，学会调控自己的情绪，具有良好的 适应社会各种环境中的能力。3 .体育品德（积极进取、遵守规那么、社会责任、体育精神、体育道德、体育品格）：通过各种形 式的练习，培养学生积极进取、努力、拼搏、奋斗的精神；同时，培养他们学会遵守交通规那么、 具有担当社会责任的使命感；培养学生具有良好的体育道德精神和坚强的意志品格，学会尊重并 听取别人意见，互帮互学，形成良好的团队合作精神。教学重难点1 .教学重点：运用正确的运球技术动作以及运球时目视前方。2 .教学难点：手对球的控制能力。教学环节课堂常规一中国男篮导入，激发学习兴趣一热身跑、熟悉球性练习操一基本环节学 习：原地高低运球一分组合作学习，教师深入各小组巡回指导一练习方法：集体练 习、徒手练习、有球练习（两人一组互帮互助、石头剪刀布游戏、举牌“高” “低” 做相应动作、“红灯停、绿灯行”交通规那么）一进行教学比赛（行进间高运球接力赛）、展示风采、课课练一放松身心一师生评价、情感升华 再见。一下课一师生相互顺序教学内容组织教法时间强度导入部分一、课堂常规（整队，集合、报告人数 师生问好检查服装宣布本堂课内容 平安教育安排见习生）建立良好的师生关系和学习氛 围。形成良好的课堂常规纪律。培养良好的身体姿势和纪律作风。J c要求：集合快、见习生随堂见， 作课后总结。ooo/-静、齐；注意3上课，协助教力集中。师教学并2，弱激发兴趣二、准备活动1、一般：绕篮球场慢跑热身， 并做相应动作（上举击掌、胯下 击掌、滑步）。8，中82.专项:熟悉球性操（2*8拍）压手指 抓手指指拨球颈部绕环腰部绕环胯下绕环膝绕环 “8”字绕环三、技能教学1.新授：篮球原地高、低运球动作要领:教学步骤：（一）自主合作学习将学生分为人数均等的5个小组，由小组长带 领学生观看原地高、低运球动作技术挂图，并 进行模仿学习。两脚前后开立，脚尖朝前，两腿微（弯）屈，上体稍前倾，目平30,视；五指自然分开，手心空出,.练习方法：学生绕篮球场慢跑，并做 相应动作。1 .练习方法：集合队形，跟着音乐听口 令练习。要求：认真，充分活动开身体。用手指和指根部位控球；肘关节提示：运球身体姿势、运球高度、运球手型。自然弯曲，以肘关节为轴，大臂（二）讲解与示范1.讲解的基本队形：带动小臂上下摆动，拍击球的正 上方。