六年级科学下册《我从哪里来》教学案例 青岛版(共4页DOC).doc

最新资料推荐我从哪里来一、教案背景1.面向学生：六年级学生 2.学科：科学 3.课时：14.师生课前准备：学生：搜集有关生命产生的图片或文字资料等。老师：视频西游记片段、配乐散文诗我从哪里来。 二、教学课题 2我从哪里来教学目标 1.知识目标： 能从为什么、为什么会这样等角度对周围事物提问题。 2.能力目标： 会查阅书刊及其他信息源。 3.情感目标：激发学生的学习热情，使学生愿意合作交流。体验妈妈辛苦，感悟亲情，珍爱生命。 四、教学重难点科学的认识生命的由来,了解胎儿发育的大致过程。五、 教具准备：视频、图片、文字、录音等六、 教学方法：交流信息，合作探究，调查研究。七、板书设计   2、我从哪里来精子卵子 受精卵 胚胎婴儿 大约 9个月 八、教学反思本节课的教学应重视亲身体验的重要性，游戏的方式也有多种，选取的动作不要拘泥于老师规定的，还可以让孩子回家询问妈妈，更能体会感悟生命的来之不易。 教学过程上课。致礼。（一）激情导入，揭示课题。培养认真观察勤于思考善于提问的好习惯。1、师：同学们，你们知道他们从哪里来的吗？图片出示：谁呀？看他从哪里来？视频（孙悟空，） (从石头里蹦出来的) （小鸡图片）谁？ 谁知道它从哪里来？（小狗图片）谁？它从哪里来？ 那你知道你是从哪里来的吗？今天我们共同来讨论这个问题。板书课题：我从哪里来（二）了解生命历程，感受生命的可贵。培养学生乐于探究，善于学习的精神，贯通课程整合的理念。1、谁来读一下。问另一个：你想知道这个问题吗?你怎么读？还有谁想知道这个问题，你也来读一读。这么多想知道的啊。那有知道的吗？生答我从妈妈的肚子里来。师追问：你怎么知道的？我们是怎样从妈妈的肚子里来的呢？下面我们一起来了解一下。2、师讲述生命的由来。（师打开多媒体一边播放图片，一边讲解生命的由来）最初的你是由精子和卵子结合而成的。贴精子卵子图片妈妈的卵巢制造卵子，爸爸的睾丸制造精子。板书 爸爸 妈妈教师打开多媒体，点击配合画面同步解说。无论你家里现在是什么情况，或许你和爸爸妈妈生活在一起，或许你只和爸爸妈妈中的一人生活在一起，但你都不要怀疑，在孕育你的时候，爸爸妈妈是相亲相爱的。点击画面因为爸爸妈妈很爱对方，他们常常在一起，一同生活，倾诉心事。因为爱，他们会亲亲，拥抱，表达亲密；因为爱，他们想要结合在一起；想要延续他们的爱，爸爸会把许多的精子送给妈妈，近三亿的精子冲进妈妈的身体里，只有一颗跑到最快的同时也是最优秀最强的来到了妈妈的输卵管，和妈妈的卵子结合在一起。（贴图片受精卵），成了受精卵。接着，我们来看看受精卵是如何变成婴儿的。受精卵形成几小时后，奇异的事情发生了。很美妙，也很神奇，分裂成两个，四个，他长呀长，不停的长呀长，长的比卵子还大，在妈妈的子宫里，有个东西开始成长起来。32天时，最初的心脏已经形成还没有瓢虫大。第52天，虽然还没有一粒葡萄大，胎儿这时已经有了鼻孔和有颜色的眼睛第7个月，胎儿长出了趾甲，脑部开始控制体温，有规律的呼吸和肠子的收缩。打开多媒体看图片，胎儿在妈妈的肚子里越长越大，妈妈的肚子也一天天大起来。妈妈要定期看医生。过了9个月，小宝宝要出世了。可爱的你出生了。师小结：现在，同学们说说你是从哪里来的？板书爱。对，我们从代表爸爸妈妈爱的那颗受精卵中来。这时，他已经是一个生命了。所以老师认为，人一出生就算作一虚岁，而人们往往把婴儿出生后的一年作为一周岁。（三）、了解人的生长过程，体会生活中的爱1、你是爸爸妈妈生的，你的妈妈从哪里来呢？是的，人类就是这样繁衍后代的。将来你也会有自己的宝宝。展台：看，这是老师家的宝宝出生时候的样子，看她的手模和脚模，多可爱！把你的手伸出来，比一比，拿手模脚模给同学比较。谁的大？谁的小？小手变大手，是因为你长大了。你的手还会继续长大，将来，用它回报爸爸妈妈的爱，回报我们的祖国。2、你知道自己刚出生时的情况吗？出示幻灯片：比如： 姓名 出生时间 身长 体重请同学们拿出自己的出生证明给周围的人看看，说说自己出生后的情况。转换展台和幻灯片。 3、出示一张婴儿照片，同学们猜猜他是我们中的谁？出示同一人的近期照片，现在看出来他是谁了吗？请他用出生证明来介绍自己的出生情况。（2-3人）4、刚才我们才说道将来你也会有自己的宝宝，现在我们就来当一次小妈妈小爸爸。老师说，你来做，一句话，一个动作。请小妈妈们把书包背到前面来。注意：现在我们的书包不是书包啦，而是小宝宝，所以不能挤着压着，也不能磕着碰着，一切动作都要小心翼翼。小爸爸们也要小心照顾好。现在请小妈妈们坐在座位上用双手把鞋脱下来，好了吗？请小爸爸们帮助她把鞋子穿上。小妈妈们，你们行动方便吗？小爸爸们，给别人穿鞋容易吗？师：同学们，我们刚刚只体验了两分钟就觉得很不方便，妈妈要在这样的情况下度过近280天，280天哪！你想对妈妈说些什么？老师想到一首歌，世上-，谁能在这里唱上几句献给你自己的妈妈，也献给会场里所有的妈妈和我们刚刚参加体验的小妈妈们。 教师总结激情：请把代表宝宝的书包归位。刚才我们为妈妈唱了一首歌，你想想，从小到大，我们还得到过哪些人的关爱？你还应该感谢谁？（ 父母 爷爷奶奶 医生 老师 等 ）（四）、感受生命奇迹，珍惜生命，热爱生命。现在，我们来看一段视频，你是怎么出生地，感受一下生命诞生的奇迹吧！边看师边解说。有一位神奇的摄影师，用显微镜和高倍摄影机录制了生命诞生的奇迹。这一颗颗小蝌蚪就是一颗颗的精子，有三亿之多。我们每个人都曾是这三亿精子中的一员呦！看，最快的那一个冲进来了。精子和卵子在结合。受精卵在分裂，变化，并且来到子宫。多么神奇，他长啊长，长啊长。基因重组，染色体作用，胎儿在不断的生长发育，带着爸爸妈妈的特征，小宝宝 出生了。激情拓展：师：同学们，是谁生了我们？（爸爸妈妈生了我）师：世界上还有几个你？（世上只有一个我）师：你认为我们生命的诞生是奇迹吗？（生命是个奇迹）师：所以你选择每天愁眉苦脸还是幸福的生活？（我要珍惜生命，幸福的生活。）教师总结：全世界只有一个独一无二的你，你自豪吗？未来，老师希望你珍惜生命，热爱生命，不断努力向这个世界证明你的优秀，你的独特！ 最后，给同学们留一个家庭作业：回家后，给爸爸妈妈一个爱的表达。比如一个拥抱，一句亲切的话，一个甜甜的吻，一幅画，一首歌。这些爱的表达。这个作业能完成吗？还等什么，今天就去做吧！作者介绍: 张素玲，安丘市兴安街道城关小学，小学高级教师，电话：15069630098.最新精品资料整理推荐，更新于二二二年四月九日2022年4月9日星期六15:16:15