六年级科学下册 第12课《小行为大环境》教案 冀教版(共2页DOC).docx

小行为 大环境教学目的与要求1、能将人类对生态系统影响的行为惟妙惟肖地表演出来。 2、能提出3条以上具体保护周围生态平衡的措施。 3、能意识到人类的行为对保护生物圈的重要性。 为了保护地球的生态环境，我们应该怎么做为了保护地球的生态环境，我们承诺： （1）生命离不开_。我们不但要_，而且要保护_。 （2）废弃物对生态系统有致命的伤害。我们要_，并尽量回收利用。 （3）_和_尾气污染大气。要尽量少使用农药，短距离的路途尽量不乘汽车。 （4）有些能源的开发利用会破坏环境。所以我们要_，合理_。 （5）植物能保持水土，有些植物的叶子还能净化空气。所以我们要保护_，多_。 （6）_是我们人类的朋友，我们要保护为什么说保护生物圈就是保护我们自己“生物圈2号”告诉了我们什么“生物圈2号”试验用事实告诉我们，_才是人类和其他生物惟一的家园实际应用：某化肥厂把污水排放到附近的一条河里，这种行为对生态系统的平衡会造成什么影响？应该怎样做？我们的心愿头顶的天空湛蓝如镜，脚下的大地绿草如茵，身边的湖水清澈明净，眼前的阳光灿烂如金。创建绿色家园是我们的共同心愿！共同倡议保护环境，人人有责。从我做起，从现在做起，从小事做起，从每天做起。2