学院教务处年度工作总结范文（一）.doc

学院教务处年度工作总结范文 20*年是我校落实第三次教学工作会议精神，全面推进“三位一体”人才培养模式改革创新工作的关键一年。在学校党委、行政的正确领导下，在主管校长的直接指挥下，在各教学系（部）的领导和全体教师以及教务处全体同仁的辛勤努力下，我校教学管理工作秉承“怀仁化育、崇业尚能、务实求真、创新建特、立地仰天”的办学理念，紧紧围绕提高高等教育质量这一主题，以提高课堂教学质量为核心，以健全教学监控体系、加强教学基本建设、深化人才培养模式改革和教师课堂教学考核评估为重点，以“质量工程”项目建设为抓手，认真履行工作职责，狠抓工作落实，强化服务意识，使重点工作有声有色，常规工作稳步推进，全面完成年初工作计划和新增工作任务，取得了令人满意的成绩。 一、认真落实，全面推进，人才培养模式改革取得新突破 教学改革是一个常讲常新的课题，是增强教学活力，提高教学质量，培养应用型人才的必由之路。为全面落实我校第三次教学工作会议精神，教务处采取切实有效的措施，全面实施以人才培养模式改革创新为核心的教学改革，不断提高人才培养质量，更好地满足经济社会发展对高素质应用性人才的需要。 1、认真研究专业能力结构，确立了我校人才培养新目标 为全面贯彻第三次教学工作会议精神，把“三位一体”人才培养模式改革创新落到实处，抓出实效，教务处根据国家中长期教育改革和发展规划纲要（20212021年）的精神和我校应用型人才培养目标，认真研究应用型人才的基本特征和专业能力结构，重新界定了公共能力、专业能力、发展能力的内涵，确立了以专业能力培养为核心，公共能力、专业能力、发展能力全面发展的应用型人才培养目标，并根据这一人才培养新目标，进一步确立了通过课堂教学、实验实训和校园文化活动三个途径来实现应用型人才培养目标，从而为新的人才培养方案的设计奠定了良好的基础。 2、全面修订人才培养方案，构建了以专业能力培养为核心的课程体系 在20xx版本科专业人才培养方案的修订过程中，教务处进行了广泛的专题调研，认真听取系（部）领导、教学一线教师和教学管理人员的意见和建议，并按照我校应用型人才培养目标和“三位一体”人才培养模式改革创新的总体思路，提出了新一轮人才培养方案修订的指导性意见，就新20xx级人才培养方案修订的指导思想、基本原则、以专业能力培养为核心构建各专业的课程体系和实践课时设置等作了明确规定和具体说明。由于各系（部）领导高度重视，组织以教研室为单位进行认真讨论和研制，对各专业学生的能力结构进行了界定和规范，基本上贯彻了学校人才培养方案修订的总体要求，并经校教学指导委员会专家审定，使得20xx级本科专业人才培养方案具有一定的特色，构建了基本体现各专业以能力培养为主线的新的教学内容和课程体系，为学生的公共能力、专业能力、发展能力培养和个性发展提供了平台，较好地体现了我校“三位一体”人才培养模式改革创新的思想。 3、抓紧落实各项工作，推进了“三位一体”人才培养模式改革创新 一是召开了人才培养模式改革推进会。20xx年5月28日，联合高教所召开“三位一体”人才培养模式改革推进会。本次会议以“应用型人才的能力结构研究，课程与教学设计研究”为主题，围绕应用型人才培养的能力素质结构与课程结构设计、教学内容方式方法和教学模式改革，以及教学考评考核方式方法改革等方面内容，展开了广泛地研讨与交流。宋克慧副院长做了深刻领会“三位一体”人才培养模式实质，着力推进“三位一体”人才培养模式改革的主题讲话，从“三位一体”人才培养模式下人才知识能力素质结构及要素、“三位一体”人才培养模式下的课程与专业学科观、今后一个时期我们的工作和任务三个方面作了精僻地阐述。胡建书记做了时不待人，加速推进我校教学改革的重要讲话，对我校人才培养模式改革所取得的成效、存在的困难和问题，作了较为全面地概括与分析，并对我校今后需要强力推进的工作作了重要部署，对我校后续人才培养模式改革的阶段性目标提出了设想。来自系部的6位优秀论文获奖者代表作了专题发言。各参会代表还分成七大组，围绕此次会议的主题与上午专题发言内容，结合各系部、各部门的工作实际，畅所欲言、交流心得，发表自已对“三位一体”人才培养模式改革的看法，进行了较为广泛而又深入地讨论交流。人才培养模式改革推进会，既是对我校“三位一体”人才培养模式改革前一阶段工作的总结，又是对下一阶段工作的动员和安排，对于全面深化改革起了重要的推动作用。 二是推动了课堂教学改革和研究性教学试点工作。为适应我校应用性人才培养目标的要求，将“三位一体”人才培养模式改革创新落到实处，教务处会同各系（部）和广大教师大力推进课堂教学改革，从教学内容、教学方法和教学手段上进行全方位的改革探索。为了大力推进课堂教学改革，20xx年10月，党委书记胡建教授、院长谭伟平教授率副院长宋克慧教授和相关部门及教学系（部）负责人一行14人专程前往浙江万里学院考察。考察回校后，教务处学习和借鉴浙江学院的成果经验和做法，专门研究推动我校本科课程研究性教学试点工作，探索研究性教学的教学组织方式与运行机制，培养学生的创新精神、创新能力和实践能力，并出台了怀化学院关于开展研究性教学试点课程立项工作的通知，对我校推进研究性课程的讲授、课堂讨论、作业训练、考核等课堂教学中主要教学环节提出了基本要求，从下个学期正是实施，并从经费和教师工作量等方面予以保障。 三是探索了课程考试方式改革。为了适应我校“三位一体”人才培养模式改革的要求，进一步深化我校课程考试改革，科学合理测评学生学习效果，全面考查学生的知识、素质和能力，着重培养学生运用知识能力和创新精神、实践能力，加快推进教学改革，不断提高教学质量和人才培养水平，教务处在进行大量调查研究的基础上，制定了怀化学院关于课程考试改革的指导意见（试行），大力倡导课程考试改革。我们提出的课程考试改革的指导思想是要有利于学生运用知识能力和创新精神、实践能力的培养及综合素质的提高，有利于推动教师进行教学内容和教学方法的改革，有利于改变学生的学习方法和学习习惯，从而使教学工作的重点真正落实到学生能力的培养和素质的提高上，更好地发挥考试对应用型人才培养的引领作用。课程考试改革的目标是建立起适应我校“三位一体”人才培养模式改革要求的新的课程考试制度，促使课程考试多样化、科学化，培养有扎实的专业基础知识，有较强的专业技能、实践能力和适应能力，有较高的综合素质和富有创新精神，愿意为基层服务的应用型人才。课程考试改革涉及多方面的问题和内容。根据我校“三位一体”人才培养模式改革的总体要求，结合学校的实际，近阶段课程考试改革主要包括以下4方面的内容：（1）改革课程评价体系，构建以能力考核为目标的课程评价指标体系；（2）改革课程考试内容，构建以能力考试为导向的课程考试内容与试题；（3）改革课程考试方法，构建有利于学生能力培养与素质提高的多元化课程考试方法；（4）改革考试管理制度，构建有利于调动教学系（部）、教师和学生积极性的灵活多样的考试组织形式。从下学期开始，课程考试改革将在全校全面实施，各教学系（部）将根据学校的指导意见和各专业及课程特点，认真研究、系统规划并制定课程考试改革的具体实施方案，交教研室和全体教师讨论通过，并报教务处审批。 四是会同有关部门围绕学生专业能力素质培养。重新设计实验实训项目，实现学科竞赛培训课程化，学生能力素质拓展活动项目化，将“课堂教学、实验实训和校园文化活动”三个培养平台融为一体，真正实现人才培养途径上的“三位一体”培养模式。 五是推进了“校企合作”育人工作。鼓励和支持各教学系（部）与行业企业合作育人，探索多样化的人才培养途径。20xx年，首次与ibm公司华点软件学院签署了校企合作办学协议，对计算机科学与技术、网络工程及工科、理科相关专业的新生尝试开展校企合作的“2+2”人才培养模式改革，实行“订单式”培养，在人才培养方案制定、教学内容设计、教学资源保障、师资队伍配备和学生顶岗实习等方面全面合作，探索新的育人模式。 六是建立了“三位一体”人才培养模式改革的考核认证体系和质量评价标准。一方面，教务处会同校团委、学生处及有关部门统一管理学生能力素质拓展活动项目，并在学校领导小组的领导下，对校级能力素质拓展活动项目和各专业的系级能力素质拓展活动项目进行了认真的审定，并正式列入专业人才培养方案之中，并从20xx年9月起在20xx级新生中正式实施。另一方面，在全面调研的基础上，全面修订教师课堂教学评价指标体系、学生课程学习评价标准和教师教学工作量计算办法，为“三位一体”人才培养模式改革创新提供了保障条件。 二、完善机制，规范管理，教学质量监控取得新进展 高等教育大众化给高校的发展带来了重大的机遇，同时也提出了严峻的挑战。在这种机遇与挑战并存的条件下，高校教学与管理工作面临着新情况、新问题。面对高等教育的新形势，高等学校必须根据学校实际和办学目标，确立新的人才观、质量观，进一步完善教学质量监控机制，加强规范管理和监控，确保教学质量的稳步提高。 1、进一步完善各个教学环节质量标准 紧扣教学质量形成各个环节，进一步修订完善了理论和实践教学的各项质量标准，包括课程教学大纲、考试大纲实施标准、专业和课程建设质量标准、课堂教学环节质量标准、教材选用质量标准、实践教学环节质量标准、毕业论文（设计）质量标准、考试考核环节质量标准、教学单位教学工作年度考核评价办法、教学信息反馈处理标准等，形成了完善的教学质量标准体系，为我校本科教学质量监控提供了科学依据。 2、进一步健全教学质量监控运行机制 20xx年，我校进一步健全“四个三”的教学质量监控运行机制，即学校、教学教学单位和教研室三个管理层次；教务处、督导团和学生信息员的巡视、检查和反馈的三支管理队伍；期初、期中和期末三次重点教学检查；教学工作例会、教师教学工作座谈会和学生反馈意见会三个重要会议，充分调动各方面管理课堂教学的积极性，建立健全教学质量监控体系。 3、进一步加强教学督导工作 加强教学督导团队伍建设，改进工作方式，提高工作效率，充分发挥教学督导团在教学管理、教学建设等方面的重要作用。20xx年度，学校调整了教学督导团领导班子，充分了教学督导团的力量，增加了一部分经验丰富、声誉较高和年富力强的教师担任学校教学督导团工作，从而保证了我校教学督导团工作的顺利进行和富有成效。进一步健全督导制度，创造性开展督导工作。同时，进一步扩大督导工作的职能，组织督导人员参与学校及教务处组织的各类的教学检查，增强督导组织的权威性；建立了校、系两级教学督导组织，教学督导工作全面开展，卓有成效。 4、进一步加强教学工作考核评价工作 进一步完善包括教师课堂教学考核评估、教学基本建设考核评估（包括新专业建设、精品课程建设、教材建设、实验实训室建设、实习基地建设等）、教学管理考核评估（包括考试管理、毕业论文及设计管理、教学质量监控管理等）、教学单位教学工作年度考核评估、教学名师、教学能手、教学优秀奖等的评审等五类系列教学考核评估制度，并把它有机地融入日常教学管理工作中，加强和规范教学质量管理。 三、突出重点，加强建设，教学基本建设取得新收获 教学基本建设，包括专业建设、课程和教材建设、实验室（实训室）建设、实习基地建设、教学团队和师资队伍建设等诸多方面。教务处重点抓以内涵发展为主线的教学基本建设，促使教学运行条件更加坚实。 1、专业建设 一是特色专业建设卓有成效。根据怀化学院本科教学质量与教学改革工程实施方案及其他相关文件精神，对照怀化学院特色专业实施意见和专业的负责人及所在系部负责人与学校签订怀化学院特色专业建设任务书，对各级各类特色专业建设情况进行了中期检查和评估，向省教育厅提交的怀化学院质量工程项目建设情况总结报告及怀化学院质量工程项目经费使用情况总结报告获得好评。人文教育国家特色专业建设点建设稳步推进，富有成效；电子信息科学与技术等7个省级特色专业按预定建设计划完满完成阶段建设任务，全部顺利通过省教育厅的中期检查，并有生物工程、体育教育两个专业获得省教育厅继续资助，各获得追加建设经费12万元；13个校级特色专业进展顺利，专业办学条件不断改善，专业特色初步形成。 二是新办专业办学条件有保障。2021年设置的思想政治教育、音乐表演2个新专业顺利通过省教育厅组织的专业办学水平评估和学位授予资格评估。 三是新专业申报取得进展。根据专业建设十二五规划，在深入调查和反复论证的基础上，指导相关系部积极申报2021年新设本科专业。20xx年新申报国际商贸、经贸英语、软件工程等3个本科专业，全部通过省专业设置专家委员会审批并报教育部备案，使我校本科专业数量增加到43个，专业结构进一步优化和合理。 四是按照省教育厅的统一部署，以实施教育部即将颁布的新的本科专业目录为基础，对我校的专业办学情况组织一次系统的摸底调查，在此基础上撰写的调查报告具有较高质量，获得省教育厅的肯定。 2、课程和教材建设 一是对2021年以来立项建设的63门校级精品课程和9门省级精品建设进行了全面检查评估。围绕课程建设规划、建设进展情况，以及所取得的成果、课程网页建设情况、链接开通情况、教学录像上网情况、网上教学资源更新情况、经费使用情况等方面，对我校自开展精品课程立项建设工作以来的所有精品课程进行了检查评估。目前，我校63门校级精品课程的主要内容已经传送到网络，包含课程负责人、主讲教师及教学团队介绍、教学大纲、网络课件、授课教案、案例及习题、授课录像、实验指导、参考文献等内容，进一步完善了网络课程资源，优化了课程内容，促进了优质教学资源的应用和共享，较好地发挥了精品课程在全校教学工作中的示范作用，对于提高我校课程教学质量和教学水平起到了重要作用。 二是认真组织省级精品课程的复核工作。20xx年，省教育厅对我校2021、2021年立项的中国现当代文学、声乐两门省级精品课程进行了复核，获得了专家们的好评并通过省里复核。高等代数、中国画、法理学、植物学、油画等其他7门省级精品课程建设取得显著成绩。 三是积极推动学校精品课程共享平台建设，鼓励和推动系（部）加强系级精品课程的建设与共享，组织教师积极参加国家精品课程的师资培训工作。 四是高度重视公共艺术课程建设。为了落实教育部学校艺术教育工作规程和全国普通高等学校公共艺术课程指导方案，根据关于组织对全省一般本科院校公共艺术课程教学工作进行检查的通知（湘教通2021174号）精神，对我校公共艺术课程教学工作进行了认真的自查和总结。20xx年3月，湖南省教育厅专家组对我校公共艺术课程教学工作进行了现场检查评估，专家组对我校的公共艺术课程教学工作给予了高度的评价。 五是加强校级选修课程建设与管理。在各教学系（部）的大力支持下，每个学期都开设有200门次左右的校级选修课程，所开设的大多数课程深受学生欢迎，开阔了学生视野，有助于学生素质的全面发展。 六是加强校本特色教材建设。积极推动系（部）更新教材内容，加强教材建设和改革，做好高质量教材的推广和选用工作。20xx年新立项资助了旅游人类学概论、人学概论等7种校本特色教材，使我校立项资助的校本特色教材达到31种，并有多种校本特色教材正式出版。 3、实验室（实训室）和实习基地建设 一是认真做好中央财政支持地方高校发展专项资金项目的申报和建设工作。完成了2021年中央财政支持地方高校发展专项资金4个项目650万元（食品科学与工程实验室150万元、材料化学与技术实验室150万元、外语教学研究与实训中心200万元、药用植物资源可持续利用研究中心150万元）的建设方案制定、报批及采购任务，各实验室建设工作进展顺利。20xx年共组织申报教学实验平台建设项目4项，获得中央财政支持地方高校发展专项资金600万元（光信息科学与技术实验室200万元、雕刻瓷绘艺术实训基地100万元、计算机网络与软件技术实验室200万元、工业设计实验室100万元）。完成了20xx年中央财政支持地方高校发展资金4个项目的采购方案论证和340万元的采购任务。 二是认真组织部省共建实验（实训）室建设。我校现有部省共建9个基础课教学实验室、12个特色优势学科实验室建设，已经到位资金3700万元，加强实验室硬件建设，着力改善实验条件，极大地改善了我校实验（实训）条件。20xx年，新增经济与管理专业实训室、外语教学研究与实训中心、数学与信息技术实验室、食品科学与工程实验室、材料化学与技术实验室、数学与信息技术实验室等7个实验（实训）室，从根本上解决了以往实验条件较差、设备台套数不足的实验状况。特别是外语教学研究与实训中心建设的自主学习中心、同声传译等实训室硬件设施达到了同类学校的一流水平。 三是认真组织省级基础课教学示范实验室和实验教学示范中心建设。我校现有经省教育厅验收的省级基础课教学示范实验室1个基础生物学实验室，已经到位资金45万元；三个省级实践教学示范中心已经到位建设资金65万元，其中“旅游管理实践教学示范中心”和“电子信息与通信工程实训中心”通过省教育厅验收（见关于20xx年湖南省普通高等学校实践教学示范中心验收结果的通报（湘教通【20xx】327号），“音乐艺术实践教学示范中心”省级实践教学示范中心建设进展顺利，已经向省教育厅上报中期检查材料，全力准备2021年接受省教育厅检查验收。五溪流域民间艺术实践教学中心建设稳步推进，通过教务处、国资处、艺术设计系、美术系等单位共同努力，目前该中心已初步完成第一阶段的建设任务。 四是切实加强创新性试验点和创新性实验项目建设。20xx年，新增“通讯网络规划与设计创新性实验点”、“分析化学技术与应用创新性实验点”、“基于android的移动应用开发创新性实验点”、“五溪流域民间木雕研究与开发创新性实验点”、“五溪动漫创作创新性试验点”、“数学经济学交叉学科中数学建模的应用创新性试验点”等6个创新性实验点；新增“怀化特色旅游资源翻译研究”等xx个“湖南省大学生研究性学习和创新性实验项目”，获得经费9.8万元；新增多穗柯中二氢查尔酮的提取和纯化等50个校级大学生研究性学习和创新性实验项目，资助经费5万元，为培养学生的创新精神和实践能力提供了良好的平台。 五是加强多媒体教室的建设和改造。20xx年度新建多媒体教室25套，改造多媒体教室xx套。目前学校多媒体教室达109间，极大地改善了教学条件。 六是认真组织省级优秀实习基地的建设。20xx年，我校已经有沅陵一中实习教学基地、会同一中实习教学基地、通道万佛山自然保护区实习教学基地、湖南正清制药集团股份有限公司实习教学基地、洪江古商城实习教学基地、xx市电视台实习教学基地、xx市人民检察院实习教学基地、xx市迎风路小学实习教学基地等8个省级优秀实习基地，已经到位建设资金60万元，同时在广东、上海、北京、福建、浙江、江苏、长沙、怀化等地建有近100个校级实习教学基地，能基本满足我校各专业学生实习教学的需要。 4、教学团队和师资队伍建设 一是积极开展优秀教学团队的培育和建设工作。通过建立团队合作的机制，促进教学内容和方法的改革，开发教学资源，促进教学研讨和教学经验交流，提高教师的教学水平和人才培养质量。20xx年，我校的人文教育、体育教育、植物学等3个省级教学团队和旅游管理等13个校级教学团队建设进展顺利，成绩显著。 二是加强对新进教师的指导和培养。一方面，要求各教学系（部）建立新进教师的导师制度，并将各系（部）是否有青年教师培养计划、方案，是否有完善的导师制度作为对各系（部）考核的重要依据，以加大对新进教师的指导和培养；另一方面深入课堂听课，对老、中、青不同年龄组老师尤其是新进教师的日常教学工作进行随机检查，及时了解教师的教学工作状况，及时发现问题并作出相应的指导和帮助；同时，充分发挥教学督导团老师的积极作用，对教学水平有差距、教学方法须改进的新进教师采取跟踪听课，帮助其改进教学方法，提高教学效果。 三是加强中青年学科带头人和学术骨干队伍建设。设立师资培训专项经费，鼓励中青年教师攻读博士、硕士学位和参加高层次专业进修；继续实施青年骨干教师选拔培养计划。20xx年度新增校级青年骨干教师培养对象14人；新增魏麟、刘亮元、陈小红、赵子剑等4位教师为省级青年骨干教师培养对象；新增林晓艳一位教师为省级学科带头人，使我校的省级学科带头人达到6人（伍贤进、宋克慧、吴波、屈杰、胡兴、林晓艳）。为发扬教师乐于奉献、潜心教学、淡泊名利的师德精神，20xx年，学校组织了首届教学奉献奖评选工作，共评选出王树桂、陈迪钊等5名教授为怀化学院首届教学奉献奖获得者。其中，王树桂教授获得省级教学奉献奖。数学系李敏老师参加20xx年湖南省普通高等学校高等数学教学比武获得二等奖、大学体育部冉婷老师参加20xx年湖南省普通高等学校青年体育教师课堂教学竞赛活动获得三等奖。 四是积极创造条件，加大“双师型”师资队伍建设的力度。20xx年，对计算机科学与技术、电子信息科学与技术、通讯工程、艺术设计、旅游管理、美术、音乐等应用性强的专业，有计划的选派教师去企业或行业培训机构进行技术培训，先后有30余人次到企业或行业培训，学习软件设计操作技术、雕刻技术、国际礼仪师资格认证等，取得了初步的成效。“双师型”师资队伍的建设，有效地保障了各专业的实训和实践教学的需要。 四、精心组织，稳步推进，教学管理取得新成绩 教务处以创建“文明机关单位”为契机，围绕教学中心工作，狠抓机关作风建设，强化服务意识，改善服务态度，提高办事效率，教学管理工作成绩显著。 1、精心组织学生参加各类学科竞赛并取得优异成绩 为适应我校应用性人才培养目标和“三位一体”人才培养模式改革创新的要求，培养学生的创新思维、创新意识和实践能力，教务处加大了学科竞赛课程化改革力度，积极组织学生参加各类国家级、省级和校级学科竞赛活动，并增加学科竞赛经费投入，加强过程管理，从而取得了优异的成绩。我校学生参加学科竞赛所取得的优异成绩，从一个方面反映了我校各本科专业的教学水平，也是我校本科教学质量稳步提升的重要体现。 一是在20xx年湖南省大学生电子设计竞赛中，获得一个一等奖，五个二等奖，二个三等奖。其中，唐勤霞、王桥飞、周盛阳组同学荣获一等奖，徐健康、黄涌、蔺一锋组同学获二等奖、董聪颖、周华、李健组同学获二等奖，姜鹏、刘智轩、郑博文组同学获二等奖，范定国、谢志伟、曾可军组同学获二等奖，周滔顺、肖松捷、殷富组同学获二等奖，李霞、杨旭辉、杨忠青组同学获三等奖、罗熙平、黄凌波、龚星组同学获三等奖。这是我校参加该项赛事的历史性突破，取得了综合排名全省第二的好成绩，并且由我校三十九名学生组成的十三个参赛队全部获奖。 二是在20xx年湖南省大学生数学建模竞赛中，获得一个二等奖，三个三等奖。其中，邵蒙蒙、黄琪琳、石淑云3名同学获二等奖，杨静、罗思雯、李晓红、张娟、杨志明、唐文璐、彭佩、付华兰、李杰9位同学分别获三等奖。孙发军、何郁波、李玉梅、申进等4位教师获得优秀指导老师奖。 三是在20xx年湖南省大学生计算机程序设计竞赛中，获得一个一等奖、一个三等奖。其中，余威、李海斌、周克涛组同学荣获一等奖，卿继权、胡伟、刘俊宏组同学获三等奖。此后在第36届acm国际大学生程序设计竞赛亚洲区选拔赛中，我校由余威、卿继权、续立健三位同学组成acm代表队，荣获大赛铜奖。此次比赛共有来自亚洲199所高校的1000多支队伍参赛，有103所大学共158支代表队晋级现场赛，我校acm代表队荣获铜奖的大赛成绩实属不易。 四是在20xx年湖南省大学生化学实验技能竞赛中，黄茜同学荣获三等奖。 五是在20xx年湖南省大学生英语演讲比赛中，郭宇轩荣获非英语专业个人二等奖，尹明慧荣获非英语专业个人三等奖，郭宇轩、尹明慧、吴林香获团体赛三等奖。杨敬舜、向春霖获优秀指导老师奖。 六是在20xx年湖南省教育厅、湖南省委教育工委主办的“湖南省第三届大学生艺术展演活动”中，我校玛雅警示录和打燕棒均获展演一等奖及最佳节目奖，并被推选至教育部参加全国评选。我校因组织工作完善到位，选送节目质量上乘，被组委会授予优秀组织奖。 七是在20xx年第三届湖南省大学生广告艺术设计竞赛暨第四届全国大学生广告艺术大赛上，本科组平面类作品中田洋、李杰同学的呃呃艳遇中国（thelastsupper）荣获一等奖，崔璐同学的雀巢咖啡（一天好开始）获二等奖；何小惠同学的露友获三等奖，罗顿、徐东新同学可口可乐（地球生命安全线）获三等奖，管福林同学的雀巢咖啡、龙炼鑫及何林桦同学的艳遇中国（好“东西”值得品味）均获得优秀奖。本科组影视作品中，储永德、周来、杨家臣、郭晓文、康玮同学的可口可乐师生亲情篇荣获一等奖，吴聪枚、孔令慧、李珊、严爽、邢菲菲同学的可口可乐为梦想而生活及邱烁同学的可口可乐（地球日记）均获得优秀奖。本科组动画类作品中，钱勇、张艳红、李召源的欢乐加加获得三等奖。 八是在20xx年在湖南省教育厅主办的湖南省首届大学生dv文化艺术节上，我校学生的dv作品荣获2个一等奖、2个二等奖、1个三等奖和最佳电视散文奖。葱葱的翠翠，匆匆的我、一碗饭、万千情、千秋功荣膺一等奖，其中，葱葱的翠翠，匆匆的我同时摘取“最佳电视散文奖”桂冠。 九是在20xx年第三届“人教社杯”全国大学生物理教学技能大赛中，有来自全国29个省（市、自治区）包括北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学等91所高校共计660名选手参加的全国大赛，我校由物信系2021级物理学专业8名学生组成的代表队在本次比赛中喜获佳绩：荣获3个一等奖、5个二等奖，我校代表队获得本届大赛“优秀团体奖”。我校8名参赛选手准备充分，教学重点难点突出，说课清晰流畅，讲课生动有趣，课件制作精美，实验新颖、可操作性强，教态自然大方，在强手云集的大赛中脱颖而出，赢得了评委和其他参赛选手的一致好评。臧臣、曹立芳、陈佳静3人均荣获一等奖，张林、言振、罗荣祥、李叶、姜建华5人均荣获二等奖。 十是在20xx年第九届全国少数民族传统体育运动会上，我校三个代表队代表湖南省参赛，获得了优异成绩，其中，木球队夺得冠军，体育表演打飞棒获银奖，女子毽球获三等奖。 十一是在20xx年中国高等教育学会语文教育专业委员会主办的首届全国高师高职小学教育专业（语文方向）学生教学技能（说课）竞赛中，我校教育系组织小学教育专业张庆福同学脱颖而出，荣获特等奖，魏珊同学、吴桔同学均荣获一等奖，我校荣获“最佳组织奖”。 十二是在20xx年教育部高等学校物流类专业教学指导委员会主办的第三届全国大学生物流设计大赛上，我校工商管理系由何俊宏、张方武、李建桥、阳诗祺、汤锐组成5名学生组成的“顺风超越队”夺得大赛一等奖。本次大赛全国有300多所学校38000余名学生报名，经审核，有196所院校348支参赛队获得进入全国设计大赛的资格。初赛后，有170支队伍进入复赛，最终有60支参赛队进入总决赛。总决赛设一等奖12个、二等奖21个、三等奖27个，我校获得大赛一等奖很不容易。 2、加强学籍与学位管理，保证数据准确无误 根据教育厅高教处的要求，完满完成20xx年学籍与学位管理各项工作，没有出现任何差错。一是毕业生工作。20xx届本专科毕业生总计3205人，其中普通全日制本科生3105人，普通全日制专科100人，普通全日制本科授予学位3063人，成教授予学位33人，总计授予学位3096人。毕业生信息核对整理、毕业证与学位证打印制作、毕业生毕业资格审查、学位资格审查以及毕业证、学位证的发放、毕业生学历电子注册、毕业生学士学位注册等没有出现任何差错。二是“专升本”工作。从文件的制订下发，到“专升本”考试资格的审查、材料上报、组织考试、材料公示、数据上报审核及电子注册，工作具有很强的连续性，本次“专升本”录取了25人，其中本校9人，吉首大学1人，怀化职业技术学院15人。整个过程体现了“专升本”工作的公平、公正、公开的原则。三是20xx级新生转专业、学籍注册等工作圆满完成，数据准确率达100%。 3、加强考试管理，严肃考风考纪 我校两个校区现有在校学生15083人，考试工作的组织难度大、任务重。组织校内正常课程考试5次，还有5项不同级别、不同类型包括全国大学英语四、六级考试及英语应用能力考试、全国计算机等级考试、湖南省非计算机专业计算机等级考试、全国专业英语等级考试等各类等级考试，全年要组织10次，参考学生达到25000人次。教务处和各教学单位高度重视考试工作，从考前动员、考试安排、监考和巡考等各个环节的工作均落实到位，认真抓好考场纪律和考风建设，从而保证了各类考试工作顺利进行，没有出现任何差错。 4、加强教学基层组织建设，发挥教研室和实验室的作用 为了进一步适应“三位一体”人才培养模式改革创新的要求，教务处高度重视教学基层组织建设，充分发挥教研室和实验室的作用。进一步规范了教研室设置，建立了比较健全的规章制度，加强教研室、实验室的建设与管理，重视教研室、实验室在教学管理中的基础性作用。为教研室建设提供了一定经费保障，并在制度和政策上给予一定的关照。教务处会同有关专家开展优秀教研室的评选，并将优秀教研室作为年终教学工作评比的一个重要参考标准。20xx年，各教研室围绕“三位一体”人才培养模式改革，积极探索各专业改革的路径，具体组织各专业人才培养方案的修订工作，并围绕教学内容改革、课程体系改革、教学手段和教学方法改革、考试考评方法改革、实践教学体系改革等方面开展了全方位的改革工作，取得了大量的成果，形成了大量的典型事例。基于此，评选出了“生物工程教研室”、“金融学教研室”等18个校级优秀教研室。另有电子信息教研室、信息与计算科学教研室等2个教研室获得省级优秀教研室称号。 5、加强内部管理，提高工作效率 一是实行签到制度，严肃劳动纪律。教务处要求每位职工必须严格执行上班签到制度（全体工作人员坚持每天登记上班情况）、请假制度以及各项工作限时办结制度等，严肃上班纪律和工作纪律，学校及教务处下发的有关文件，需要系（部）完成的有关事项都会通过等多种形式及时传达到相关系部及教学秘书，保证政令畅通，工作任务按时完成，全年教务处没有出现无故迟到、早退、离岗、串岗和旷工等现象，确保全校教学工作正常顺利开展，办事效率显著提高。在四年一届的湖南省普通高等学校优秀教务工作者评选获活动中，杨吉兴处长、陈德林副主任获得湖南省普通高等学校优秀教务工作者。 二是加强团队意识教育和团队精神培养，加强内部团结，分工合作，密切配合，齐心协力，共同完成教务处各项管理工作，如大学英语、计算机等10多次各类考试，每次都是教务处全体同志全部参加，共同完成，没有出现任何差错。 三是加强办公室整洁、卫生，定期开展卫生大扫除活动，并由值班处领导随时进行检查，发现有脏乱差现象，立即指出来并加以整改，从而确保了教务处有一个舒适、整洁的工作环境。 6、加强队伍建设，提高教学管理人员素质 一是处领导主动带头，全员积极参与，加强学习，苦练内功，努力提高管理水平和服务水平。采用集体学习和自学相结合等形式，认真学习了有关高教管理方面的专业知识和基本理论，学习国家高等教育法律法规，紧密结合各自的工作实际进行思考，撰写读书心得或论文。通过学习和讨论，加强自身修养，提高综合素质，自觉遵循规律，指导工作实践，较大幅度地提高了教学管理和服务的水平。 二是加强培训工作，进一步提高教学管理人员素质。20xx年度，教务处组织了两次教学管理人员培训班，各系（部）主任、分管教学、实验工作副主任、教学秘书和教务处全体工作人员参加了培训工作，参加培训人员达到220人次。 7、切实落实廉政责任制，加强党风廉政建设 一是加强学习，提高认识，不断增强自身免疫力。重点学习了党中央、国务院的有关准则、规定，并把反腐倡廉教育纳入以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动中。通过学习更加深刻的认识到，实行党风廉政建设责任制是党风廉政建设和反腐败斗争的必要举措，对贯彻落实好党的各项方针政策，维护国家发展、稳定的大局有着非常重要的作用。 二是以身作则，严以律己，认真执行党风廉政建设有关规定。教务处领导及全体党员以身作则，时时处处严格要求自己，用自己的行动感染人、带动人、教育人，永葆共产党员先进性，做到自重、自省、自警、自励，以身作则，言行一致。加强科学民主决策，严格执行学校财务管理规定，自觉接受监督，带头廉洁自律。 三是加强教育，严格要求，抓好部门的党风廉政建设。对教务处职责范围内党风廉政建设的责任更加明确，“一岗双责”意识不断增强，做到了“一手抓本职工作，一手抓党风廉政建设”，使之相互促进、协调发展。 8、完善综治工作机制，确保一方平安 20xx年度，教务处认真贯彻落实上级部门和学校的综治精神，进一步完善综治工作机制，确保了一方平安，没有出现任何责任事故和违纪人员情况，有力地保障了各项工作的顺利完成。一是加强领导，落实责任，着力营造齐抓共管的工作氛围；二是加强管理，完善机制，全力夯实综治维稳工作基础；三是加强督查，排除隐患，倾力创建和谐发展大局。 回顾20*年，在学校领导、各系（部）领导和全体教师及教学管理人员的关心、支持、理解和帮助之下，经过我和教务处全体同仁的辛勤工作，我校的教学管理工作取得了一些成绩，各项工作顺利开展，教学管理不断规范，监控体系逐步完善，基本建设得到加强，教学条件显著改善，教学质量稳步提高。总结一年的教学管理工作，还存在许多问题与不足：一是在教学管理工作中，宏观管理和重大问题的调研还做得不够；二是学风、考风建设还有待进一步加强；三是服务意识和服务水平还有待进一步提高。新的20*年将是充满挑战、希望和喜悦的一年。教务处全体同仁将努力克服存在的问题与不足，以更加饱满的工作热情和更加务实的工作作风，扎实工作，锐意进取，开拓创新，以优异的成绩迎接教育部本科教学工作合格评估。 第 23 页 共 23 页本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。