部编版小学语文四年级下册第14课《小英雄雨来》优秀教案范文.docx

部编版小学语文四年级下册第14课小英雄雨来优秀教案范文部编版小学语文四年级下册第14课小英雄雨来优秀教案范文目的要求：（一）学问与技能：了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事。（二）过程与方法：练习用较快的速度阅读，了解课文内容（三）情感看法与价值观：学习雨来酷爱祖国、英勇机灵的品质。重点：用较快速度阅读课文难点：了解课文内容教学过程：第一课时一、板书课题，提出自学要求。小英雄雨来是一篇小说，篇幅比较长，内容较多。学习这类课文首先要知道文章的主要内容是什么，有哪些人物等等，因此可从以下几个方面来阅读课文：1、熟读全文，抓住主要内容。2、理清结构，了解事情的情节改变。3、抓住细微环节描写，揭示人物思想。二、检查自学。1、课文的主要人物是谁?2、PBS字词。（读读）三、指导读第一部分。1、自读课文，思索这一部分主要讲了什么，画出你认为写得好的语句。（限时）2、沟通。这一部分主要讲雨来游泳本事高。写得好的句子：芦花开的时候在松软的芦花里。每到夏天露在水面上。3.给这一部分加小标题。（标题可以在主要内容的基础上概括，也可以选用课文中的语句。这一部分的小标题可以概括：游泳本事高或者望着妈妈笑）四、指导读其次部分。1、思索这一部分主要讲了什么，画出你认为写得语句。（限时）2、沟通。这一部分主要讲雨来上夜校，受到爱国主义教化。写得好的句子：女老师走到翻开书。我们是中国人，我们爱自己的祖国。3、给这一部分加小标题。（小标题：上夜校或者我们爱自己的祖国）五、指导读第三部分。1、自读课文，思索这一部分主要讲了什么，画出你认为写得好的语句。2、沟通。这一部分主要讲雨来掩护交通员李大叔。3、加小标题。（掩护李大叔或者把缸搬回原地方）六、指导读第四部分。1、自读课文，画出描写雨来心理活动的句子，思索：敌人是怎样对待雨来的?雨来是怎样同敌人斗争的?这部分主要讲的是什么?（限时）2、沟通。板书：敌人：盘问哄骗利诱威逼毒打雨来：应付不上当不屈服（机灵英勇）其次课时一、复习读课文一遍。二、指导阅读第五部分。1、自读课文，画出写得美的句子，想想这部分主要说的是什么，小标题怎样概括。（限时）2、沟通。（小标题河沿上的枪声或者有志不在年高）3、有感情地朗读。三.指导阅读第六部分。1、自读课文，画出描写水中雨来的句子，想想这部分主要说的是什么，小标题怎样概括。2、沟通。（小标题机灵逃脱或者雨来没有死）3、有感情地朗读。四.归纳中心。课文讲解并描述了抗日斗争时期，晋察冀边区的少年雨来，聪慧机灵，为了掩护革命干部，机灵地同敌人作斗争。歌颂了少年雨来酷爱祖国、不畏强敌的斗争精神。(wWw.Wk114.Cn 转载请注明 )