上学期幼儿园小班语言活动教案.docx

上学期幼儿园小班语言活动教案在教学工开展教学活动前，时常需要编写教案，借助教案可以 恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的主动性。那么大家知 道正规的教案是怎么写的吗?以下是我为大家整理的上学期幼儿园小 班语言活动教案，感谢您的欣赏。上学期幼儿园小班语言活动教案1活动目标1、引导幼儿有节奏地朗诵，理解儿歌内容。2、指导幼儿用一问一答的形式练习作品中间段的内容，并能根 据自己的生活阅历，仿编儿歌的中间局部。3、激发幼儿参与情境表演的兴趣。活动预备1、依据诗歌内容，编排一个情境表演。2、表演用的道具：(1)画有蚂蚁的小图片假设干，并用绳子系上。(2)用黄色绐纸剪成碎片作黄米饭，用绿色绐纸剪出长条作青菜。(3)一双筷子，一只用油泥做成的碗。3、幼儿操作材料“逗蚂蚁”。活动过程1、借助幼儿操作材料，先让幼儿猜猜“老师要请谁到班上来做客 再请三四个幼儿扮作小蚂蚁，老师做招呼的人。2、请幼儿根据儿歌内容，进行表演。3、请幼儿说一说看到的是什么。(1)师：你们观看谁来了?我是怎么招呼它们的？(2)小蚂蚁来了以后，对我说了些什么？(3)我给它们预备的食物太多了，小蚂蚁吃不完怎么办？4、让幼儿再次观看情境表演，然后学说其中的对话局部。5、引导幼儿扩展想象，仿编对话局部的内容。(1)师：假如你请小蚂蚁吃饭请它吃什么饭？(2)什么菜？(3)用什么筷？(4)用什么碗？6、请每位幼儿从椅子下面，拿出预先放好的蚂蚁图片，戴在脖 子上，表演儿歌，念到最终两句“吃不了，往回搬，哼哟哼哟搬得欢 ”时，小伴侣做出搬米或搬菜，或搬运其他食物的动作，要求幼儿的 动作夸张一些。最终以一句“我们把食物都搬回家吧! ”结束表演。上学期幼儿园小班语言活动教案2活动目标：1 .理解故事内容，了解故事情节和角色形象的特点。2 .懂得感谢，学习有礼貌地说：感谢、再见、欢迎再来。活动预备：1 .挂图14号；小伴侣的书一我们都是好孩子；磁带及录音机。2 .小老虎、小熊、小狐狸、熊奶奶的头饰。活动过程：1 .引出课题。我们知道有甜嘴巴娃娃，有甜嘴巴的小鸟，那么还有谁也有甜甜 的嘴巴呢?这次，甜甜的嘴巴里会说出哪些好听的话呢?我们来听故 事甜甜的嘴巴。2 .出示挂图，教师边讲解并描述故事边提问，引导幼儿理解故事 内容，学说故事对话。故事中都有谁啊？小老虎、小熊、小狐狸到熊奶奶家去玩，熊奶奶拿了什么给小动 物们吃？吃完后，小老虎（小熊、小狐狸）是怎么说的?熊奶奶听了后，又怎 么说？小伴侣说，嘴巴还要干什么?小老虎（小熊、小狐狸）是怎么说的？听到这些话，熊奶奶高兴吗?为什么?熊奶奶怎么说？3 .教师完好讲解并描述故事一遍。谈话，引导幼儿懂得感谢。我们什么时候也要对别人说“感谢”？我们可以怎么感谢别人？4 .学习故事表演。幼儿分组扮演小老虎、小熊、小狐狸，教师扮演熊奶奶并讲表达 局部，然后分角色对话。听故事录音，分角色对话。教师简洁布置场景，讲解表演过程。请几个幼儿分别戴上扮演小老虎、小熊、小狐狸，教师扮演熊奶奶，跟着录音表演故事。师幼共同评价后再次表演。上学期幼儿园小班语言活动教案3活动目标：1、初步培育幼儿语言游戏的兴趣。2、引导幼儿尝试觉察用两种不同的物品敲击会发出不同的声音,并尝试固定的句型进行描述。活动预备：图片（两只小手），口杯，勺子，碗。活动过程：、导入活动，感知理解句型。1、出示图片两只手，引起幼儿的兴趣。师：“瞧!这是什么呀?对了，是两只小手，小伴侣，你们看看这两 只小手在干什么”?（一只手在亲另一只手，小手亲一亲）。师：“手亲小手会发出什么声音呢?让我们一起来试一试，然后再 来告知大家2、请个别幼儿上台演示小手亲小手。师问：“小伴侣，你们听到了什么声音?''（啪啪，啪啪啪声引导 幼儿用完好的句子来描述：小手亲小手;啪啪，啪啪啪）。二、游戏。哦!小伴侣!你们的小手亲的可真欢乐呀!如今老师的脚也想来亲一 亲了，小伴侣看看老师的脚亲了什么地方?老师的脚亲到了地板。请 小伴侣说一说：“会发出什么声音呢?”（嗒嗒，嗒嗒嗒）。请小伴侣们自己也来做做看。（请个别幼儿上台 演示;小脚亲地板。在集体练习小脚亲地板。）引导幼儿说出完好的句 型：小脚亲地板，嗒嗒。嗒嗒嗒。小伴侣们的小脚亲累了，要休息一下。师：那!就请小伴侣们在看看，我们的桌上有什么?（有杯子，小碗,勺子）今日，我们帮他们也来找一个好伴侣亲一亲好吗？游戏规那么：每个小伴侣手里拿两个一样的东西，让它们也来亲一 亲，听听它们会发出什么声音?（请个别幼儿演示自己的活动，鼓舞 其他幼儿一起来学说他的话。）杯子亲杯子：当，当当当。勺子亲勺 子:叮叮，叮叮叮。小碗亲小碗：子院,集体练习：通过游戏引导幼儿说出完好的句型。活动结束：小伴侣，今日的游戏好玩吗?请小伴侣回家了也把这 个好玩的游戏表演给自己的爸爸妈妈看，再去试试家里还有那些东 西可以亲一亲，它们也会发出那些好听的声音。上学期幼儿园小班语言活动教案4【活动目标】1、知道冬天会下雪，雪景是秀丽的。2、认真倾听故事，初步意识到关怀别人和被人关怀都是很快乐 的。3、初步体验人和大自然相互关爱的情感。【活动预备】1、幼儿初步观看过冬天的主要特征。2、故事冬爷爷的礼物PPT【活动过程】一、谈话引出故事，宝宝你们收到过礼物吗?冬天就要到了，冬 爷爷也带来了礼物，礼物是送给谁呢?我们一起来听听故事冬爷爷 的礼物二、欣赏故事，教师有感情的讲解并描述故事冬天爷爷的礼物关怀幼儿了解故事的内容。（一）出示冬爷爷的图片及冬天的背景图，讲解并描述故事。提问：冬天来了，天气变得怎么样?丽丽她的心情怎么样?丽丽生病了，冬爷爷给丽丽送来了什么礼物?后来，丽丽变得怎么样了？（二）幼儿边观看图片，边一一商议上述问题，并学习角色对话，用肢体语言、表情等辅以表达自己的 理解。提问：这是什么?什么季节才有它?雪花是什么颜色的?什么样子的?丽丽收到爷爷的送来的礼物后，病好了吗?她怎么从床上爬起来的？三、提问商议，迁移作品阅历。提问：你希望冬爷爷送什么礼物给你？幼儿自由表达，请局部幼儿在集体中表达自己的想法。提问：你宠爱冬爷爷的礼物吗？四、幼儿到户外感受冬天，启发幼儿产生宠爱大自然的情感。律动：雪花。音乐声中，“小雪花”（幼儿）随着“冬爷爷”（教师）吹的风，自由地飞 来飞去。教师带着幼儿走到户外，感受冬天的气温、冬天的风、人 们的穿着，假如是下雪天还可以感受冬天的雪景。上学期幼儿园小班语言活动教案5活动目标：1、理解儿歌内容，初步学习仿编儿歌。2、懂得吃水果前要洗干净手。3、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。4、进展幼儿思维和口语表达能力。5、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。活动重难点：活动重点：在理解儿歌内容的基础上学念儿歌，懂得吃东西前要 洗手。活动难点：尝试改编儿歌。活动过程：一、导入活动，引起兴趣1、教师出示神秘口袋（内装有大苹果一个），请幼儿猜一猜、摸一 摸口袋内是什么？2、出示大苹果（今日大苹果给我们小伴侣带来了一首好听的儿歌）二、初步理解儿歌内容1、教师仿照大苹果的口气，念儿歌一遍问：你们刚刚听到大苹果跟我们说了些什么呀？2、根据幼儿的回答，教师准时在黑板上贴上相应的图片，以方 便幼儿记忆问：为什么大苹果要说“要是手脏别碰我?”三、幼儿学念儿歌1、看着黑板上的图文来跟着念一念2、请幼儿表演儿歌四、尝试仿编儿歌1、出示香蕉（可是这里香蕉很难受，为什么会难受?）（因为小伴侣 刚刚念的儿歌里都爱苹果，所以很难受，小伴侣你们宠爱香蕉吗?那 我们也为香蕉编好听的儿歌）2、苹果的歌和香蕉的歌有什么不一样的地方吗?（教师引导幼儿如何仿编儿歌）3、你除了宠爱苹果、香蕉还宠爱那些好吃的东西呢？4、通过请幼儿为“大苹果”的伴侣编儿歌尝试改编这首儿歌5、请幼儿自己选择一张图片编儿歌五、学问迁移1、请幼儿吃苹果：“谁想吃?”2、引导幼儿吃东西前要洗手3、幼儿品尝苹果上学期幼儿园小班语言活动教案