二年级数学下册 7 万以内数的认识第12课时 整百、整千数加减法（2）教案 新人教版(共2页DOC).docx

最新资料推荐第12课时 整百、整千数加减法（2）【教学内容】整百、整千数的加减法。（教材第96页内容）【教学目标】能结合具体情境进行加、减法估算、并对估算结果的合理性作出解释。【重点难点】1.掌握加、减法估算的方法。2.培养学生的估算意识和解决问题的能力。【复习导入】1.教师用卡片出示下列口算题，“开火车”让学生口算。300+800= 4200-800= 5600-900=4200+800= 6300-700= 5900-800=7700-800= 900+1500= 4300+900=2.数学活动。让学生拿自己制作的数据卡片，在班上找朋友，找到朋友后，一齐算一算两个数字的和与差各是多少。算完后重新找新的朋友算一算。【新课讲授】教师出示教材第96页例13的价格表。教师引导学生一起解读题意。问题：500元买这两件商品，够吗？让学生独立想一想，算一算，再在小组中相互交流解题思路。教师引导学生总结思路：知道了电话机和电吹风的价格，问500元够不够买这两件商品，可以把358和218加起来，看看超没超过500。问题：358+218，不会算。学生讨论，交流。解决方案：358300,218200,300+200=500，带500元肯定不够。【课堂作业】1.完成教材第98页练习十九第5题。2.完成教材第98页练习十九第6题。3.完成教材第99页练习十九第7题。答案： 1.第5题：（1）5月1日 70005月2日 70005月3日 4000（2）7000-4000=3000(人)2.第6题：800多接近1000，但不到1000，那么三所小学总人数接近3000，但不到3000，所以能坐下。3.第7题：500-300=200（厘米），200240，剩下的彩带不够。【课堂小结】师：这节课你有什么收获？生：我学会了整百、整千数的估算。【课后作业】完成本课时对应练习。第12课时 整百、整千数加减法（2）358300218200358+218300+200358+218500注重自主探索，合作交流。教师为学生提供自主探索、合作交流的机会，留给学生充分发表想法的时间，比如“独立思考”、“同桌交流”让学生的思维始终处于积极的活动状态中。计算方法是利用学生旧知的迁移，学生利用已有的自己探索的知识基础，在学习过程中学得主动积极。最新精品资料整理推荐，更新于二二一年八月四日2021年8月4日星期三22:44:43