4《在民族复兴的历史丰碑上》教学设计---2022-2023学年高二语文选择性必修上册同步备课系列（统编版）.docx

在民族复兴的历史丰碑上教学设计学习提示这篇文章以2020年5月为节点，总结了我国新冠肺炎疫情防控阻击战取得的重大战略成果。文章全面、客观、立体地报道了党中央领导全国人民抗击新冠肺炎疫情，取得重大战略成果这一事 件，揭示了中国抗疫取得巨大成就的根本原因，思路清晰，内容全面，高屋建专瓦，气魄宏大。阅读时要注 意梳理各局部的主要内容，看看作者是如何进行多角度、分层次的综合报道的。这篇通讯主要运用综合表达的方式，沿着内在思路，概述大量的人和事，并开掘其中的意义与价值, 这就使得文章兼具宏阔和深刻之美；在表达中，运用富有诗意、饱含深情的语句表达观点和情感，名言、 诗句和格言式的句子穿插其间，使文章不仅充实、厚重，还具有一种荡气回肠、打动人心的力量。阅读时, 要注意体会这样的写法。 . 一y 1 .了解2020年中国抗疫的重大事件，理解中国抗疫取得巨大成功的重要原因。2品味文中富有诗意、饱含情感的语句。3 .分析文章写作思路、写作手法以及语言特点;.理解并传承中国人民在抗疫行动中表达的“百折不挠、众志成城、甘于奉献、命运与共”的精神品格。把握文章主要内容，学习综合表达的方式。情景导入观看抗疫短片O2020年5月，我国新冠肺炎疫情防控阻击战取得重大战略成果。很多人都在思考：中国为什么能经受 住艰苦卓绝的历史大考？惊心动魄的抗疫大战带给我们哪些永恒的财富？这篇在民族复兴的历史丰碑上 对这些问题做了初步的回答。念，这里是中共“一大”会址。石库门前后的那些抹不掉的身影和声音，总在我脑海中萦绕他的名字我们都很熟悉，叫邓中夏。他是五四运动中冲在游行队伍最前面的学生领袖，但他作为中共“一大”会议的重要筹备者身份却鲜为人知。而我仿佛看到了他为了 “一大”召开而在石库门前后忙碌的 身影。1921年6月末的一天，邓中夏带着已经写好的准备向“一大”会议递交的报告，来向李大钊告别，并 说明了他作为北京小组的“一大”代表将无法参加“一大”会议的原因。李大钊向邓中夏交代，上海的会 他可以不参加，但会议筹备工作还是要邓中夏张罗。邓中夏全力以赴做好。”上海方面已经通过秘密渠道来通知，确定7月下旬召开“一大”。7月4日， 邓中夏立即赶赴上海，他代表北京小组向大会筹备处递交了北京共产主义组织给中共一大的报告，同时 与上海几位筹备“一大”的同志一起商讨了会务议程和会议文件。此时的邓中夏，虽已不是“一大”代表，但他却把“一大”作为自己的重要工作一一检查落实。他还 与上海的“一大”代表李达的夫人王会悟一起，来到石库门查看会场，对会务人员座位、会场平安和共产 国际代表的座位都具体给予了指导性安排。1921年7月23日，开天辟地的中国共产党第一次全国代表大会在上海望志路106号的一栋石库门内 举行，13位“一大”代表以及两位共产国际代表共15人参加大会。这房子的主人叫李书城，是“一大”代 表李汉俊的胞兄。“来，我们一起在这儿照个相。”那一天，我在石库门前遇见一群穿着鲜艳、喜气洋洋、听口音是浙 江人的中年妇女，她们正簇拥着在“一大”会址门前留影。一打听，果然是浙江人。“我们是王会悟大姐的老乡，从浙江桐乡来的！”领头的一位女同志骄傲地 7元o王会悟，作为中共“一大”会议的“秘密会务人员”，她当时的任务是在石库门放哨。1921年7月30 日，中共“一大”会议还在进行之中。当晚，突然有一个穿着灰色长衫的陌生男人从虚掩的后门闯入石库 门内的一层房间，在屋内环视了一遍后，边称“找错了地方“，边退出门外。王会悟立即向正在楼上开会 的“一大”代表们报告了此事。共产国际代表马林建议马上终止会议。大局部代表迅速转移。上哪儿才是比拟平安的呢？ “我想到了家乡嘉兴的南湖，游人少，好隐蔽，就建议到南湖去包一个画 舫，在湖中开会。李达去与代表们商量，大家同意了这个意见。”王会悟后来回忆。为此，王会悟立即启程，先一步赶到嘉兴。她在城内包租了两间房间，作为代表们的歇脚地，然后又委托这家旅店租了一条游湖的画舫。不日，从上海来的“一大”代表们陆续来到南湖，在细雨蒙蒙中完成 了建党大业。“今天我们来“一大'会址，就是来感受一下当年王会悟大姐临危不惊并将一生献给党的事业的勇气 和精神的。”王会悟的这些老乡满怀自豪。与石库门毗邻的“邻居”，是上海有名的时尚之地 “新天地”。这个与“一大”会址一墙之隔的 时尚世界，每天从上午开始直至深夜，都是中外游客与上海市民们最喜欢游逛的地方。“新天地”是上海 红色文化、江南文化和海派文化的交融地、聚集处。“当时我们承当了这一片社区的保护性重建和开发工作，就把它定位为新的一片与一大'会址毗邻 的反映中国现代生活方式的地方，因此简称它为新天地''一'加'大'，就是天'字。” “新 天地”建设参与者、学者周永平这样向我介绍。“'一大'会址的建筑标志就是石库门。二十世纪九十年代初，我们承当这片社区开发改造任务之后， 就把保护和重现石库门元素放在重中之重，对旧，石库门的每一块砖。每一根梁全部编了号，再认真精细 地进行清洗处理，然后按原样砌筑上去。同时又对周边环境进行了大胆的时尚设计，形成了现在的这种旧 元素，新关系'的上海石库门地段的时尚中心。”周永平讲述了当年他们改造“新天地”的过程。花岗石铺地的步行街穿行在石库门建筑群中，让老上海人有了怀旧的好去处，而就在这种怀旧中又发 现了石库门新的美。上海的开展是国家开展的缩影，“到了石库门旁的新天地'，就等于看到了中国的 昨天和今天，也就多少明白了中国共产党当年在此诞生的原因和那一代人心目中的理想生活。今天我们在 这里都看到和感受到了。”周永平说，常听来此的“老外”这样感叹道：原来中国共产党的理想和所创造 的美好生活，竟然如此打动我们的心弦。在熙熙攘攘的“新天地”中心步行街上，我随意走进了一家坐下来可以看见“一大”会址的西餐厅， “新天地”的社区商圈经济模式，现在已经普及全国各地，从某种意义上说，它既是我们在对文物性建筑 群保护开发过程中创造的一种独特而创新的做法，同时又通过合理利用红色文化的优势，来促进和创造出 一种新型经济形态，继而带动整个城市经济。人们对未来充满希望和信心。而此刻，在我的眼前，清晰地 映出两行醒目的大字：中国共产党从这里出发，中华民族的，伟大复兴将从这儿走向未来。（有删改） 思考：文章围绕石库门主要写了哪些内容？请结合全文简要概括。明确 叙写了每天都有无数仰慕者前来参观瞻仰中共“一大”会址，并在它门口留影纪念。回顾了邓 中夏和王会悟这些幕后英雄当年为中共“一大”顺利召开所做的贡献。交代了 “新天地”的改造过程和 现在的繁华热闹，并抒发了一些感慨。课后作业完成同步资源的课后巩固收获缺乏环节一：知人论世了解“钟华论”“钟华论”是由新华社领导直接指挥、集中全社评论骨干力量打造的重要政论栏目，于2019年创力、。 “钟华论”聚焦深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，打造有高度、有深度、有温度的重磅评论， 实现文字、视频、图片、金句海报的全媒呈现，彰显新华社评论的影响力。1. 了解写作背景新冠肺炎疫情是百年来全球发生的最严重的传染病大流行，是1949年以来我国遭遇的传播速度最快、 感染范围最广、防控难度最大的重大突发公共卫生事件。疫情发生后，党中央、国务院高度重视。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平作出重要 指示：湖北武汉市等地近期陆续发生新型冠状病毒感染的肺炎疫情，必须引起高度重视，全力做好防控工 作。在这场同严重疫情的殊死较量中，中国人民和中华民族以敢于斗争、敢于胜利的大无畏气概，铸就了 生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神。2. 了解“社论”内涵特殊性社论是新闻评论的一种，是报纸编辑部就重大问题发表的评论。不同于学术论文论，是带有指导性的声音，不允许进行无休止的讨论和辩论的;不同于一般的评论文章，它是集体智慧的结晶，带有权威性的坚守党性原那么;不同于一般的文件和指令，它从思想认识上说明问题，具有高度的指导性。社论既具有新闻评论的一般功能（认知功能、教育功能等），更具有代表着媒体乃至政党、政功能治团体等直接发言的喉舌与舆论功能。地位是最为重要的新闻评论和舆论工具，美国著名报人普利策把社论喻为“报纸的心脏”环节二：初读感悟1 .明确字音。巍巍(wei)庚子(geng)荆楚(jing)肆虐（si）坚如磐石（pWn）遏制(e)钾足(mao)夯实(hang)凛冽(lin)屹立不倒（yi）脊梁(ji)淬炼（cui）诠释(quan)罹难(H)疟疾(niie)溯源(su)谆谆(zhun)沉痛(ke)不鹫(wu)挑衅(xin).解释词语。高瞻远瞩：站得高，看得远。比喻眼光远大。坚如磐石：像大石头一样坚固。形容不能动摇。审时度势：研究时机，估量形势。屹立不倒：指像山峰一样高耸挺立。比喻意志坚定，不可动摇。披荆斩棘：比喻在前进道路上清除障碍，克服重重困难。谆谆告诫：恳切耐心地劝告。沉痛积弊：拖延长久的重病;难治的病。休戚相关：形容关系密切，利害一致。2 .活动任务任务活动整体把握，理清结构任务说明：文章的结构，是文章局部与局部、局部与整体之间的内在联系和外部形式的统一。文章都 是由中心意思、材料、结构三个要素组成的。中心意思是文章的“灵魂”，要明确无误；材料是“血肉”， 要丰富，并能集中地反映中心；结构那么是文章的“骨架”，是谋篇布局的手段，是运用材料反映中心思想 的方法。思考1:快速浏览课文，圈点勾画关键词句，概括各局部内容，并给每局部拟一那么小标题。局部关键句J标题导语2020年的中国抗疫，在上写下悲壮雄浑的篇章。举国抗议，悲壮雄浑领导力、组织发动力和执行力引领武汉挺过疫情。国家力量，挺过疫情制度优势是我们战胜疫情的重要法宝。制度优势，八方支援中国精神是中华民族披荆斩棘、奋勇向前的力量之源。中国精神，力量之源四生命至上、人民至上是须牢牢坚守的价值取向。生命至上、人民至上五科学防治贯穿中国抗击疫情实践的始终。科学防治，贯穿始终六总结、反思抗疫的经验和教训。总结经验，吸取教训七中国在全球抗疫中的大国担当中国理念和中国行动。全球抗疫，中国担当八号召全国人民坚定信念民族复兴的光明未来前进。重焕生机，展望未来3 环节三：深度探究任务活动一 谋篇布局，尽显匠心任务说明：谋，即谋划；布局就是安排文章的结构。布局谋篇，就是在确定题材中心之后，对内容的 组织、结构的安排等做整体谋划。谋篇布局包含文章的结构，叙事的顺序，叙事视角，伏笔铺垫，照应，详略，选材等等多方面的内容。体会一篇文章在谋篇布局上的特点，能够更准确地把握住作者的意图，感 受其用意。思考1:文本的开头写了什么？有什么作用？明确 开头局部写了在以习近平为核心的党中央领导下，中国人民众志成城、团结一心，英勇抗疫，在人 类的开展史上写下了悲壮雄伟的篇章。这局部是全文的总纲，总述抗疫取得的成果，领起下文。思考2：作者是从哪些角度进行报道的。明确 文章主体由七个局部组成，分别是从国家、人民、精神、理念、应对方法、国际合作等多个角度, 由中央到地方，由行动到精神，由中国到国际多个方面进行报道的。思考3：作者安排课文主体局部的顺序的依据是什么？各局部的关系是怎样的？明确（1）依据是由宏观到具体，由内因到外因，突出了我们国家抗疫成功的主要因素。党的领导是抗疫成功的根本保证；四面八方的支援与人民的不屈精神、医护人员的奉献精神以及科学防 治效果显著，都是党的正确领导的具体表达。抗疫的成功说明了我们国家的治理模式是成功的。合作抗疫 虽是外因，但在战胜疫情中也起到了举足轻重的作用。思考4：文章的结构安排有什么特点？明确 文本用了总分总的结构关系。第（一）局部是总说，突出了共产党的领导。后面的几局部分说，采用 了递进的结构，记叙了疫情期间各行各业的人员，为了抗疫做出的努力，有些人甚至失去了生命。全篇文 章，结构完整，材料多样，从各个角度记叙了抗疫过程中人民的努力。结尾局部，是全文的总结，歌颂了 中华民族历经磨难，越挫越勇，不断从磨难中奋起的精神品格。思考5：文本第（八）这局部开头的自然段写到黄鹤楼敲钟鸣响，武汉渡尽劫波再焕发出勃勃生机。请从全文 的结构角度，理解这一自然段的写作意图。明确 这一自然段处于通讯文本的结语局部，强调黄鹤楼敲钟鸣响，武汉渡尽劫波再焕发出勃勃生机，与 通讯开头局部对黄鹤楼雄姿和武汉疫情的描写内容形成呼应，使全文首尾照应，结构严谨。任务活动二品读内涵，披文入情任务说明：语言是作者表达思想和情感的外在载体，不仅在形式上会有修辞、表现手法等方面的变化， 而且在内涵上往往也是多重的，既有比拟浅白的字面意思，还有寄寓其中的深刻内涵。把语句拿来细细揣 摩，品味，才能够更加真切的理解作者的内心。也只有透过语言文字，才能够真正的体会到作者所要表达 的情感。思考1:本文在表达中运用了许多富有诗意，饱含深情的句子，还使用了一些名言、诗句、格言式的句子, 请分组按章节找出这些句子，用批注的形式赏析这些句子的使用效果。“岁月静好，只因有人负重前行；稳假设泰山，源于根基坚实如铁二明确 采用对称句式，指出抗疫能取得重大成果的原因在于党带着人民上下一心，奋起战斗；比喻手法的 运用写出了作者对中国共产党的高度信任与赞扬，语言富有诗意又饱含作者情感。“为了进行斗争，我们必须把我们的一切力量拧成一股绳，并使这些量集中在同一个攻击点上J （恩格 斯）明确 引用恩格斯的话强调团结的力量和作用，高度赞扬中国人民集中量办大事的作风，肯定社会主义制 度的优越性，名言的使用使得文章的观点有说服力。“山川异域，风月同天” “青山一道，同担风雨”明确 引用诗句，增强文章的典雅厚重之感，更表现了全世界人民互帮互助，携手前行带来温暖与力量。思考2： “感人心者，莫先乎情，莫始乎言”，这篇通讯中采用了大量富有诗意、饱含深情的语句表达观点 和情感，具有一种荡气回肠、打动人心的力量。文中哪些语句打动了你？请你把这些语句诵读出来，并谈 谈你从中读出了哪些感情。每一个生命奇迹，都源于永不放弃的努力。所有的“重生”，都在诠释一个理念：生命至上、人民至上 不管是108岁的老人，还是出生仅30个小时的婴儿，医务工作者绝不放弃每一个生命，哪怕只有万分之一 的希望，也会倾尽百分之百的努力明确 从这些语段中我们可以读出一个国家对生命的态度：生命至上、人民至上，这是最有说服力的文明 标尺彰显了 “救民于水火”的责任与担当与“不抛弃，不放弃”的大爱。从加强病毒溯源、传播力、传播机理等研究，到跟踪病毒变异情况及时完善防控策略和措施；从多学科 力量联手进行药品和疫苗研发，到坚持分类施策、因地制宜；从“健康码”“云办公”等助力防疫，到落实 分区分级精准复工复产明确运用排比、引用、比喻等手法，回顾中国抗击疫情实践的开展过程，指出始终坚持“科学防治”的理念，彰显了科学抗疫的理性思考，揭示了 “科学防治”是中国抗疫取得胜利的关键。寒冬再漫长，也阻挡不了春天的脚步。明确 化用英国诗人雪莱的诗句“如果冬天来了，春天还会远吗？ "，同时运用了拟人的修辞手法。寒冬 象征着困境，而春天象征着生机与希望。“阻挡不了”说明困难总会过去，希望必将到来，这句话表现了 中国人民战胜疫情的坚定信念和面对困境的乐观精神。“武汉，从来不是一座孤岛'；湖北，从来不是孤军作战明确 对称句式，“从来不是”加强语气，突显了全国一盘棋，集中力量办大事的特点，表达中国特色社 会主义制度的显著优势。思考3：文章第（三）局部为何写1938年外国记者在武汉拍的照片？明确 这幅照片展示的是在抗日战争时期，民众举着写有“不死”两字的旗帜。作者以此说明，武汉人民在面对各种困难时，都表现出了中华民族不屈的精神，从而引出下文对民族精神的讴歌。思考4：作者在文中引述外国友人（如拉法兰、谭德塞）对中国的评价有什么好处？明确 外国友人作为旁观者，其评价更为客观，作者引述他们的话使文章的观点更具有说服力。思考5：概括语言技巧全文主体共八个局部，国绕抗疫主题，每局部选取-个方面全面、客观地展现出来,多角度、分层次层次清楚，角度丰富。善用排比句及富有诗意、饱含深情的语句表达观点和情感，名言诗句和格言式的句善用修辞，情感丰沛子穿插其间，使文章不仅充实、厚重，还具有一种荡气回肠、打动人心的力量。例：不管是108岁的老人，还是出生仅30个小时的婴儿，医务工作者绝不放弃每点面结合 一个生命，哪怕只有万分之一的希望，也会倾尽百分之百的努力。总结文章全面、客观、立体地报道了党中央领导全国人民抗击新冠肺炎疫情，取得重大战略成果这一事件， 揭示了中国抗疫取得巨大成就的根本原因，表现了生命至上的价值追求，彰显了科学抗议的理性思考，表 达了对传统文化和民族精神的礼赞，对中国人民高尚品格的歌颂，对推进社会治理体系变革的深入思考。任务活动三分析特色，学以致用任务说明：写作特色是指文章在某些方面所表达出来的显著的写作技巧、写作特点和效果。写作特色 因人而异，写作特色运用得好，能增强文章的表达力，使得文章引人入胜。写作特色内涵丰富，例如结构、 修辞、语言、叙事特点、表达方式等等。准确分析并概括文学作品的写作特色，有助于提升阅读者的感悟 力，也为表达提供了方法借鉴。思考1:本文的标题有何特点？作者通过这个标题要表达什么意思？明确 （1）本文的标题由主副标题构成。主标题“在民族复兴的历史丰碑上”是一个介词短语，副标题 “2020中国抗疫记”那么交代了文章所写的具体内容。（2）这两个标题结合在一起，意思是2020年中国成功 战胜新冠肺炎疫情这一重大历史事件必将在民族复兴的历史丰碑上留下浓墨重彩的一笔。思考2：本文在表达中运用了倒叙手法，请分析一下这样表达有哪些好处。明确 增强文章的生动性，使文章产生悬念、引人入胜，防止表达的平板和单调。造成悬念，引发 读者对文章的思考。倒叙打乱事件开展的顺序，使人猝不及防地进入故事开展的紧要关头，使故事更加 惊心动魄、扣人心弦。思考3：概括本文的艺术手法明确 将回顾与总结、记事与思考结合在一起。运用综合表达的方式，沿着内在思路，概述大量的人和事，并开掘其中的意义与价值，这就使得文章兼 具宏阔和深刻之美。在表达中，运用富有诗意、饱含深情的语句表达观点和情感，名言、诗句和格言式的句子穿插其间，使 文章不仅充实、厚重，还具有一种荡气回肠、打动人心的力量。文章采用总分总的结构，开头总说，结尾站在当下回顾历史展望未来。任务活动四比拟阅读，拓展延伸任务说明：同样一个题材，不同作者会选择不同的形式加以表现，不用的语言加以呈现；同一体裁， 不同时间会有不同的情感寄寓和志趣表达。文学的“和而不同”的美学观念，从未过时。将相关作品放在 一起进行比照阅读，可以拓宽品读者的情感体验，加深对主题的认识，鉴赏不同的艺术手法。材料一：1938年抗战期间，战地摄影师罗伯特卡帕在武汉街头拍下一张照片民众纷纷举起旗帜，其中一 面醒目地写着：“不死！”2020年，疫情爆发之时，寒风凛冽，江城封闭。但从千千万万的窗户，传来此起彼伏的呼喊：“武汉 加油！”不管是抗击外敌，还是抗击疫病，不同历史时空的“武汉保卫战”，都挺立着中华民族不屈的脊梁， 传承着生生不息的精神力量。美国作家赛珍珠曾感慨：“没有任何事任何人可以摧毁中国人，他们是善于 从苦难中生存的坚韧之人。”灾难，是观照一个民族灵魂的镜子。抗疫期间，有句话刷屏了： “劲头上来了，很多东西都能解决。" 这股劲，就是中国人的精气神，就是永恒不灭的民族魂。从白衣战士冲锋在前的身影里，人们看到了 “苟利国家生死以”的英勇无畏；从无数普通人坚守岗位 的执着中，人们看到了 “天下兴亡，匹夫有责”的责任感；从八方驰援的物资洪流中，人们看到了 “岂日 无衣，与子同袍”的血脉深情；从方舱医院里“读书哥”的淡定中，人们看到了 “莫听穿林打叶声，何妨 吟啸且徐行”的乐观豁达抗疫时期的一幕幕感人场景，积淀着中华优秀传统文化的厚重底色，诠释着社会主义核心价值观，展 现了新时代中国人民的精神品格：自强不息、百折不挠；万众一心、众志成城；顾全大局、甘于奉献；一 方有难、八方支援；命运与共、天下一家。中国精神，在抗疫中淬炼，在磨砺中升华。这笔弥足珍贵的精神财富，永远是中华民族披荆斩棘、奋勇向前的力量之源。（摘编自钟华论在民族复兴的历史丰碑上）材料二：与疫病的抗争贯穿着人类文明进程。疟疾、流感、登革热、非典、埃博拉在漫长而悲壮的缠斗中， 多少生灵惨遭涂炭，多少文明因此毁灭。“送葬的钟声几乎没有停止过哀鸣”不同时空中，人类的悲 伤与呐喊从未停息。学者卡尔齐默在病毒星球一书中写下这样的感悟：我们生活的历史，其实就是 一部病毒史。疫病，一次次重创人类，也磨砺了人类向死而生的韧劲。对抗疫魔，人类最有力的武器就是科学。回顾中国抗击疫情的实践，“科学防治”贯穿始终。面对充满未知数的新型冠状病毒，面对布满艰难 险阻的战“疫”，向科学要答案、要方法，是我们克难攻坚的重要一招。从加强病毒溯源、传播力、传播机理等研究，到跟踪病毒变异情况及时完善防控策略和措施；从多学 科力量联手进行药品和疫苗研发，到坚持分类施策、因地制宜实践证明，只有坚持科学防治，才能看 清病毒的“样子”、找到对症的“方子”、走对防控的“路子”。大疫出良药，中医显身手。从应用“三药三方”等有效方剂，到采取集中隔离、普遍服中药等防疫做 法，中医药为抗击疫情作出重要贡献，尤其是在有效防止患者从轻症转为重症，提高治愈率、降低病亡率 方面作用更突出。德国病毒学家奇纳特尔认为：“中医药在防止病毒吸附细胞、病毒复制等方面有明显效 o抗疫，让全社会经历一次科学的洗礼。从传统媒体到网络空间，从社区横幅到农村大喇叭，防控知识 科普遍地开花、家喻户晓，戴口罩、勤洗手等科学常识逐渐变成人们日常习惯。非常时期，钟南山、李兰 娟、王辰、张伯礼等专家纷纷发出专业理性的声音，及时解疑释惑，拨开团团迷雾，向社会注入正能量。爱因斯坦曾说：“科学的不朽荣誉，在于它通过对人类心灵的作用，克服了人们在自己面前和在自然 界面前的不平安感。"当相信科学、依靠科学、使用科学蔚然成风，我们应对风浪侵袭就有了理性的“压 舱石”。（摘编自钟华论在民族复兴的历史丰碑上）材料三：从控制传染源、救治被传染者，到切断传播途径、保护易感人群，正是科学态度、科学方法，让人类 面对传染病不再束手无策，拥有了守护健康的法宝。科学技术是社会进步的强大支撑，也是战胜困难挑战的有力保障。新冠肺炎疫情发生以来，习近平总 书记对科学防治的要求，为做好新冠肺炎疫情防控工作提供了重要遵循。管理措施越科学，精准防控越到位，阻断疫情就越有力有效。把科学有序的防控要求落到实处，有效遏制疫情蔓延，人民生命平安和身体 健康就能得到有力保障。疾病与人类始终相伴随，威胁着人类健康，但人类只要恰当使用科学武器，就能最大程度降低生命代 价。无论是非典、甲流还是新冠肺炎，我们对它们的科学认知有一个过程。由此而言，防控疫情不能偏离 科学的轨道，不能脱离对生物规律的把控。“这是一个需要事实而不是恐惧的时刻，是需要科学而不是谣言的时刻”，世界卫生组织总干事谭德 塞这样形容新冠肺炎疫情。战胜新冠肺炎疫情，必须依靠科学、运用科学。广大医护人员不辞劳苦、科学 救治，努力完善诊疗方案，提高收治率治愈率；广大科技人员不畏艰难、勇于攻关，加快病毒溯源等研究； 各条战线扎实做好预防、控制和保障工作，切实提高疫情防控的科学性和有效性，这些都将为打赢疫情防 控阻击战提供坚实科学支撑。战胜新冠肺炎疫情，需要尊重科学、相信科学。打赢新冠肺炎疫情防控阻击战，对大多数人而言，关 键在“防”。加强病例排查，做好居家隔离观察，做好密切接触者的追踪，把防控力量向社区下沉，加强 社区各项防控措施的落实，疫情防控的人民战争就有必胜把握。科普宣传有助于克服因疫情导致的不安焦 虑情绪。让科学防疫知识走进千家万户，使人民群众懂得用科学态度对待疫病、用科学手段防治疫情，有 助于提高人民群众自我保护的能力，增强人民群众战胜疫情的信心。“病毒固然可怕，但比病毒更可怕的是谣言和恐慌。”不信谣、不传谣，坚持做到科学抗疫，切实加 强科学防控，我们必将取得战“疫”的胜利！（摘编自王君平科学防治，战胜疫情） 思考：三那么材料都运用引用手法，有什么好处？请结合文本简要分析。明确 引用外国友人的话使文章的观点更具有说服力。如赛珍珠、奇纳特尔、谭德塞等外国友人作为是 旁观者，说法更为客观，他们的话有力支撑了文章的观点。引用诗文丰富文章内容，使文章更具文化内涵。如“苟利国家生死以” “天下兴亡，匹夫有责”等诗文 诠释了抗疫期间中国人民时代精神的丰富内涵，彰显了中华传统文化的厚重底色。环节四：思考延伸任务活动阅读思考石库门前何建明在上海，这是一栋并不太显眼的建筑，而现在每天都有无数仰慕者前来参观瞻仰，并在它门口留影纪