【期末必考考点】五年级下册语文试题-文言文阅读：评价作者的观点态度-人教部编版（含答案解析）.docx

五年级语文下册期末复习文言文阅读必考考点(部编版、有解析)评价作者的观点态度【阅读方法】一、快速浏览题目文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思，有的题 目那么提示了文言文的主要内容。 浏览题目有助于同学们初步了解文言文的大致意思。 二、仔细分析标题一般而言，文言文阅读文段都会给出标题。学生应留意并仔细分析文段的标题。因为大局部标题本身就概括了文言文的主要内容。 例如，在一次测试中考了一个“楚人学舟”的课外文言文阅读文段。这个主谓结构的标 题概括了文段的主要内容，我们看了标题就知道文段的主要内容了。 总之，仔细分析 文段的标题，可使我们快速理解文言文的主要内容。三、结合注释对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于同学们准确理解文 言文的主要内容。所以，应结合注释速读全文。遇到个别疑难词句像“绊脚石” 一样 横在途中，我们就要联系上下文认真推敲，可用猜测的方法来解决。实在解决不了的, 千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。【要点梳理工一般来说，作者通过短小的文言语段，记叙一件事，表达一个中心或一种哲理。所 以我们了解了全文的内容后，还要进一步思考作者蕴藏在文章里的写作意图。有时作者 将主旨蕴藏在叙事的整个过程中，我们就要思考事件的含意；有时作者在文章的结尾时 发表议论，直抒胸臆，以此来揭示文章的中心。【精练精析】例、阅读下面的文言文，完成以下小题。郑人买履郑人有欲买履者先自度其足而置之其坐至之市，而忘操之。已得履，乃日：“吾 忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？ ”曰：“宁信度， 无自信也。”(1)解释划线字。先自度其足【解析】此题考查对人物品质和性格的分析能力。解答时，先读故事，根据重点句子分 析人物品质。重点句子是“树在道边而多子，此必苦李”，要思考王戎是怎么发现这个 问题的。只有善于观察、认真思考才能发现问题，这也是给我们的启示。5.文中王戎从道边李树多子推断出这个李子树上结的果子是苦的，你在生活中观察过什 么现象？又得出了什么推理？【答案】例如：我和妈妈在树林中迷了路，后来，我发现林中的草地上有踩过的痕迹, 我推测这一定是一条路。果然，我们沿着这条路，走出了丛林。【解析】此题考查生活能力。解答时，先回读课文，明确围绕什么现象，做出了怎样的 推理。联系生活实际，先写出现象，再写出根据现象做出的推理。这样的现象有很多, 如被人踩过的草丛，应该是一条小路；旗帜向南飘，刮的是北风；颜色鲜艳的蘑菇没人 采摘，可能有毒等。【参考译文】王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。他们看见路边李子树上 果实累累，把树枝都压弯了。许多孩子都争先恐后地跑过去摘李子，只有王戎没有动。 有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说:李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是 苦李子。摘来一尝，确实如此。吾忘持度及反(2)文中画线局部3处没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。 郑人有欲买履者先自度其足而置之其坐至之市(3)郑人买履告诉我们什么道理？【答案】(1)量(长短)；尺寸，尺码；通“返”，返回(2)郑人有欲买履者/先自度其足/而置之其坐/至之市(3)这那么寓言挖苦了那些办事过于死板，只信教条，讲形式，不相信实际的人，告诉 人们做事不能过分拘泥形式，要注重实际。【解析】(1) “先自度其足”大意是先量好自己脚的尺码，故“度”的意思是量；“吾 忘持度”大意是我忘记带量好的尺码了，故“度”意思是尺寸，尺码；“及反”大意是 等到他返回集市的时候，故“反”的意思是通“返”，返回。(2)这句话的大意是有一个想要买鞋的郑国人，他先量好自己脚的尺码，然后把量好 的尺码放在他的座位上。到了集市。故停顿应该这样划：郑人有欲买履者/先自度其足/ 而置之其坐/至之市。(3)文章的道理蕴含在故事情节当中，先把故事情节概括出来，再梳理出启示道理。 这那么故事主要讲一个郑国人想要买鞋，但因为办事太死板，不知道变通，最终没有买到 合适的鞋。因此，故事的道理也就明显了。【点评】此题考查考生对文言词语的理解和知识的迁移能力，解答此题要求考生注意 平时对文言词语的积累，结合具体的句意，运用掌握的知识进行理解词义。注意文言词 语的一些特殊用法：如一词多义、词类活用、古今异义和通假字。此题考查考生对文言语句的断句能力。解答此题要求考生理解句子的意思，在理解句 意的基础上进行断句。此题考查考生对文章内容的理解和感悟，要求考生读懂文章，理解文章的内容和主题 思想，考生要注意对文章故事情节的理解，从中概括主题。【附参考译文】有一个想要买鞋的郑国人，他先量好自己脚的尺码，然后把量好的尺码放在他的座位上。 等到了集市，他忘了带量好的尺码。他已经挑好了鞋子，才说：“我忘记带量好的尺码 了。”于是返回家去取尺码。等到他返回集市的时候，集市已经散了，他最终没有买到 鞋。有人问：“为什么不用你的脚去试试鞋的大小呢？ ”他说：“我宁可相信量好的尺码， 也不相信自己的脚。”【专项练习】一、阅读以下文言文语段，完成各题。（12分）不鞭书生王安期作东海郡守，世乱，令日：夜不得私行。吏系得一夜行人。王问：“何处来？” 云：“从师家受书还，不觉日晚。”吏曰：“鞭乎？"王曰：“鞭挞td书生以立威名，恐 非致“治之本！”释之，使吏送令归家。【注释】系:抓。致:到达。L解释以下加点的词。（4分）（1）世乱（2）云鞭乎（4）释之.以下与“释之”的“之”用法相同的一项为哪一项（2分）（）A.惊弓之鸟B.君子何之C.置之度外D.久而久之2 .用现代汉语翻译下面句子。（2分）鞭挞书生以立威名，恐非致治之本！3 .这那么故事中，王安期是个怎样的人?他的做法说明了什么道理？（4分）【参考答案】. （1）动乱说鞭打释放.C【解析】考查文言虚词“之”的用法。A项“之”是助词“的”；B项“之”译为“到” ；D 项“之”用在向末补足音节，不译;C项中“之”是代词，与“释之”的“之”用法相同。1 .用鞭打书生来树立威信，恐怕不是到达社会太平的根本方法！2 .王安期是一个对待问题实事求是的人。“夜不得私行”是为了防止坏人作案，至于书生求学而迟归当另行对待。说明了处理事情不能死守教条、一概而论，而要审慎灵活，根据事实进行合理的安排处理。二、阅读下面的文言文，完成练习。墨鱼自蔽海有虫，拳然而生者，谓之墨鱼。其腹有墨，游于水，那么以墨蔽其身，故捕者往 往迹墨而渔之。噫！彼所自蔽者，乃所以自祸也欤？人有恃智，亦足以鉴。【注释】墨鱼：乌贼。蔽：隐蔽。拳然：屈曲成一团的样子。迹：循着踪迹, 即跟踪。所以：的原因。自祸：给自己带来祸患。恃：凭借，依仗。1.解释以下加点的字。（1）故捕者往往迹墨而渔之。（）（） （2）亦足以鉴。（）.试着把“那么以墨蔽其身。”翻译成现代汉语。2 .为什么说“彼所自蔽者，乃所以自祸也欤”？用自己的话说一说。3 .这个故事告诉人们的道理是（）oA.不要聪明反被聪明误.只有掌握本领，才能保护自己C.遇到危险要保持冷静，不能慌张D.墨鱼不会掩盖自己的行踪。【参考答案】.所以。 捕捉。 借鉴。1 .（它们）就用墨汁隐蔽自己。2 .因为渔人会发现它们的墨汁，跟踪墨汁就会捕捉到它们。3 . A【解析】结合原文的意思，就能判断出来。【参考译文】：海中有一种生物，外形像一个拳头，叫作墨鱼。它的肚子里有墨水，在水 里游泳，就用墨汁掩护自己，捕鱼的人却会根据他游过而留下的黑色痕迹去捕捉它。哎, 它用来隐蔽保护自己的东西却给自己招来了祸事。像它这样自作聪明的人，也应该借鉴墨鱼了 O三、阅读短文，回答以下问题。草书大王张丞相好书而不工。当时流辈皆讥笑之。丞相自假设也。一日得句，索笔疾书， 满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处，侄罔然而止。执所书问曰：“此何字也？ ”丞 相熟视久之，亦不自识。诟其侄曰：“汝胡不早问，致余忘之。”（注）流辈：人们。自假设：像自己原来的样子，不变常态。得句：得到佳句。 波险处：书法中笔画怪诞的地方。诟：责骂。胡：为什么。1 .解释文中加点的字。好：使：执：2 .用现代汉语写出句子的意思。丞相熟视久之，亦不自识。3 .“当时流辈皆讥笑之”的原因是 （用文中的句子回答）.这那么故事中该责怪的人是谁？为什么？【参考答案】喜欢 派 拿着.（张）丞相仔仔细细地看了很久，自己也不认识。2 .张丞相好书而不工。3 .该责怪的人是张丞相。因为他自己书写不好，还骄傲自满，不听劝告；他字迹潦草, 还埋怨侄儿不早点问。四、阅读小古文，回答以下问题。楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利, 于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？ ”其人弗能应也。1 .那个卖盾与矛的人说的自相矛盾的话是哪些？写在下面的横线上。2 .“其人弗能应也”的原因是（）A.吾盾之坚，物莫能陷也B.吾矛之利，于物无不陷也C.夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立D.他说的盾没有那么坚固，矛也没有那么锐利.对于那个人不能回答的表情，你会用哪些词语来形容?3 .学习这那么寓言后，你得到什么启示？（）A.无论做什么事，都要想好之后再夸大其词。8 .说话、做事都要考虑周到，不要相互抵触，产生矛盾。C.做生意不能同时卖两种东西。D.同学之间要互相团结，不要发生矛盾。【参考答案】.“吾盾之坚，物莫能陷也。”“吾矛之利，于物无不陷也。”. C【解析】“夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立”这句话的意思是“不可陷之 盾”与“不陷之矛”两者不可同时存在于世上，这句话是正确的。1 .目瞪口呆、哑口无言、张口结舌。2 . B【解析】做任何事情都不能自相矛盾。五、阅读短文，回答以下问题。宁戚欲干齐桓公，穷困无以进，于是为商旅，赁车以适齐，暮宿于郭门之外。桓公 郊迎客，夜开门，辟赁车者，执火甚盛，从者甚众。宁戚饭牛于车下，望桓公而悲，击 牛角，疾商歌。桓公闻之，执其仆之手曰：“异哉！此歌者非常人也。”命后车载之。桓公反至，从者以请。桓公曰：“赐之衣冠，将见之。”宁戚见，说桓公以治境内。 明日复见，说桓公以为天下。桓公大说，将任之。群臣争之曰：“客卫人，去齐五百里， 不远，不假设使人问之，固贤人也，任之未晚也。”桓公曰：“不然，问之，恐有小恶，以 其小恶弃人之大美，此人主所以失天下之士也。且人固难全，权用其长者。”遂举大用 之，而授之以为卿。当此举也，桓公得之矣，所以霸也。（选自新序杂事五）【注释】商歌：商声，五音之一。 后车：副车，侍从乘坐的车子。1、解释加点词的意思。（4分）（1）赁车以适齐（2）击牛角，疾商歌（3）权用其长者（4）遂举大用之2、比拟以下两组加点字的意义和用法，判断正确的一项为哪一项（）（3分）执火甚盛/执其仆之手日固贤人也，任之未晚也/且人固难全，权用其长者A、两个“执”字用法相同，两个“固”字含义不同。B、两个“执”字含义相同，两个“固”字用法不同。C、两个“执”字用法相同，两个“固”字含义不同。D、两个“执”字含义相同，两个“固”字用法不同。3、翻译以下。（5分）1）穷困无以进。（2）宁戚见，说桓公以治境内。4、“从者以请”这一句有省略。请概括地答复,“从者”所“请”的内容是（2分）5、用自己的话答复，齐桓公“所以霸”的原因是什么？ （3分）【注释】1宁戚，春秋时期卫国人，早年贫困，替人拉牛车运货物。后来得到齐桓公任用, 拜为上卿，迁相国。2干：求，指谋求官职。3赁车：载货物之车，古时多用牛拉。4郭门：外城的城门。5辟：推开。6说桓公以治境内：用如何治理齐国的话劝说桓公。7说桓公以为天下：用如何治理天下的话劝说桓公。【参考答案】：1、（1）至I、往（2）洪亮唱起、激昂唱起（形作动。假如只答“宏亮、激昂”也得分）（3）姑且（4）提拔（由“举起”引申为“提拔”，这里不宜解释为“推荐”，因为齐桓公 是最高领导）（“遣、疾、 举”均出于300个实词）（4分）2、A （3分。两个“执”的用法都是动词，两个“固”含义：前者是“果真”的意思, 后者是“本来”的意思）3、（1）（宁戚）仕途困顿，没有规定推荐自己（2分。要点：穷困、无以、进、通顺，各0.5 分）（2）宁戚拜见（齐桓公），用聚合国内力量来劝说齐桓公（3分。要点:见、说、介后、合、 境内、通顺,各0. 5分）4、如何安置宁戚（2分）5、齐桓公求贤迫切，能够力排争议，正确地对待人才,不因为“小恶弃人之大美”，大胆 的发挥人才的长处。（3分）【参考译文】宁戚想要向齐桓公谋求职位，因为（求仕不顺）处境困窘,没有规定推荐自己,于是做了 商贩，租借牛车到齐国去，晚上在城门外住宿。齐桓公到郊外迎接客人，夜晚翻开城门, 让租车马的商赃避开。（他们）火把燃得很旺，随从（齐桓公）的人很多。宁戚正在车下喂 牛,看到桓公而心中悲伤,敲打着牛角,用洪亮激昂的声音唱起商调歌曲。齐桓公听了，拉 着他车夫的手说：“奇异喷，这位唱歌的不是一般人啊！"（就）命令用侍从乘坐的车子把 宁戚载上。桓公返回到了宫廷,随从人员请示（如何安置宁戚）。桓公说：“赐给他衣服帽子，我要 接见他。”宁戚拜见（齐桓公），用聚合国内力量来劝说他。第二天再拜见（齐桓公），用治 理天下来劝说他。齐桓公非常快乐，想要任用他。群臣劝谏说：“这位客人是卫国人，（卫 国）距离齐国五百里，（路途）不远,不如派人去打听一下，果真是贤人的话,再任用他也不 为晚。”桓公说：“不是这样的，派人去打听的话,恐怕他会有小的缺点，因为他的小缺点 而丢掉他的大优点,这就是国君失去天下贤士的原因啊。况且人本来就很难十全十美,我 们姑且用他的长处。”于是提拔重用宁戚,授给官职,让他担任卿大夫。在这件事上,齐桓 公做得对,这是他称霸的原因啊。【点评】金无足赤，人无完人。假如求全责备，宁戚肯定不是所谓“贤德之人”，正 如文子上义中所说：“自古及今，未有能全其行者也，故君子不责备于人。”齐桓 公即是不责备于人的君子，他不以人之小恶，亡人之大美，待人以宽，得宁戚如此，得 管仲也是如此。管仲曾经辅佐和齐桓公争位的公子纠，而且曾经射杀桓公，几乎使之丧 命，但当鲍叔牙尽数管仲优长，桓公便宽容管仲对他的伤害，拜管仲为相。正因为桓公 待人以宽，才能够尽得天下之士，成就称霸六国的伟业。六、阅读下面文段完成以下各题。王戎不取道旁李王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，惟戎不动。人问 之，答日：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。1.对以下加点字词解释不正确的一项为哪一项（）。A.诸儿竞走取之（跑）B.唯戎不动（只有）C.人问之（它，指“道边的李子”）D.取之信然（确实如此）【答案】C【解析】此题考查重点词语的理解能力。解答时，词语的理解要结合上下文，“竞走” 是争着跑过去；“唯戎不动”是只有王戎没有动；“信然”是相信，确实这样的意思；“人 问之”，结合上下文，“之”指的是王戎，不是李子。因此此题选择C项。2 .“树在道边而多子，此必苦李。”的意思是什么？【答案】李子树长在道边，李子成熟时，还有很多李子挂在树上，说明这个李子树上结 的果子是苦的，没有人吃。【解析】此题考查对古文的理解能力。解答时，先分析每个词语的意思，然后连接起来， 概括句子的意思。“此”指的是树上的李子，“必”是一定的意思。写的时候，只要意思 正确即可。3 .“人问之”，你认为别人问王戎的会是什么问题呢？【答案】例如：你为什么不去摘李子呢？【解析】此题考查发散思维能力。解答时，要联系上下文来回答，道边有一棵李子树, 很多孩子都去摘李子，只有王戎没有去，这会引起别人的疑问，因此别人一定是围绕“为 什么不去摘李子”来提问。4 .这个故事给你怎样的启示？【答案】例如：只有善于观察，认真思考才能发现问题。