四年级数学下册 第六单元 平行四边形和梯形 6.3 探索规律学案 西师大版(共2页DOC).docx
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四年级数学下册 第六单元 平行四边形和梯形 6.3 探索规律学案 西师大版(共2页DOC).docx
最新资料推荐6.3探 索 规 律项目内容1. 数一数,下图中有几条线段?2. 例:拼出的平行四边形的周长与平行四边形个数有什么关系?分析与解答:(1)算出周长。以最小平行四边形为基准计算周长:(2+1)×2=()(cm)。2个小平行四边形拼成的平行四边形的周长,列式计算为()(cm)。3个小平行四边形拼成的平行四边形的周长,计算为()(cm)。(2)填表。平行四边形个数(个)12345拼出图形的周长61014(3)探索规律。拼出图形的周长=第一个平行四边形的周长+(长边的长×2)×增加图形的个数。3. 拼出图形的周长还可以表示为小平行四边形长边的长×拼出图形的个数×()+小平行四边形短边的长×()。4. 用小棒摆图。现在有68根小棒,能摆()个小正方形,多()根。温馨提示知识准备:数图形的方法。参考答案1. 3+2+1=6(条)2. (1)6(2+1)×2+2×2×1=10(2+1)×2+2×2×2=14(2) 18223. 224. 221最新精品资料整理推荐，更新于二二一年七月三十日2021年7月30日星期五21:36:29
