赵甜11月课程故事《特别的我》公开课.docx

11月课程故事特别的我长兴县回龙山幼儿园赵甜缘起：升入大班后，幼儿表现出比较为明显的个性特征，自我意识开始飞速的发展，在 自我评价方面，他们能独立的从多方面评价自己。通过此次活动，幼儿将在认识自己的 名字、外貌、喜好、特长等方面的过程中，发现自己的特别之处，知道自己是被区别于 他人的独特个体，同时，发现他人的优点，尊重、接纳同伴，正确对待集体与自我的关 系。一、特别的名字1.名字的由来在进入这个主题的前期，我们请小朋友和爸爸妈妈一起了解了自己名字的由来。 安琪：我的名字是天使的意思，爸爸妈妈希望我和天使一样健康幸福快乐。多多：我属羊，然后后面是快乐的乐，爸爸妈妈希望我开开心心的。茜茜：我是爸爸和妈妈的结晶，我的名字里一个是爸爸的姓，一个是妈妈的姓。原来每个人的名字里都藏着一个秘密，因为里面有爸爸妈妈对我们的爱和祝福。那 我们可以怎么设计自己的名字呢？2.设计名片一名孩子提出，我们可以来设计自己的名片，让别人一看就知道是我们自己。于是 大家开始根据自己名字的意思，象形开始创作起来。多多说：我姓羊，所以前面这个字我画了一只羊来代替。恬恬在自己的名字上画了 很多的装饰，还有的小朋友画了一个自己的样子，一眼就能认出来是她。（幼儿与爸爸妈妈一起了解自己名字的由来，在相互介绍名字的同时，极大满足了 幼儿的好奇心和求知欲，培养了幼儿的口语表达能力，并且知道了爸爸妈妈对自己的爱,幼儿兴趣高，气氛活跃，学习效果显著。）g二、自己与众不同一名孩子提出：“我和你不一样，你是单眼皮，我是双眼皮。”教室里一下子肺疼 起来，大家你看看我，我看看你。又听到孩子说：“我的鼻孔大，你的鼻孔小，还有我 是长头发，你是短头发。”于是我们开始探索自己独特的外貌。小朋友们拿出镜子，自 己观察自己的长相特征，然后再观察同伴的样子，比一比自己与众不同的地方。随后幼儿将观察到的画在纸上，画出与众不同的自己。（幼儿不但自己学习了如何观察自己，而且对周围事物产生了兴趣，小朋友也喜欢 观察自己与同伴，通过绘画、临摹等方式来表现出来，也了解了每个人都是独一无二的。） 三、男孩vs女孩有了观察自己与同伴的不同，有小朋友发现男孩与女孩也有很多不同，外形特征上, 声音，等等。于是我们开展了一场关于“男孩好还是女孩好”的辩论赛，小朋友们展开 了激烈的辩论。激烈的辩论赛中：女孩观点：女孩好，女孩漂亮，男孩观点：男孩比女孩帅气，男孩才好。女孩观点：女孩可以当公主，穿漂亮衣服，带项链，还可以生可爱的小宝宝。男孩观点：男孩可以当奥特曼，可以打怪兽。男孩的力气特别大。最后的观点：男孩子力气大，胆子大，勇敢不怕困难，帅气。女孩子温柔，漂亮， 细心，懂事可爱大方。不管男孩还是女孩都有各自的优点，做自己，喜欢自己才是最棒 的。四、指纹不一样通过科学特别的指纹，孩子们对自己的指纹很感兴趣，纷纷拿着放大镜观察自 己的指纹。有小朋友说：“我的指纹可以印在玻璃上。”还有的小朋友说：“我们家的门是指纹锁的。”于是我们想了很多种可以看到指纹的方法。可以用透明胶粘指纹，黏土也可以印出来，还可以用放大镜看，然后画在纸上。这是我的手指印画，猜一猜，我的作品是什么？（通过这次“特别的指纹”后，我知道了，对于科学活动来说，孩子感兴趣、孩子 愿意做的，能让孩子真正体验到探索的活动就是成功的科学活动，也许最终孩子探索没 有成功，但是至少他去尝试了，他学会了如何去探索，如何去用更好的办法解决问题， 这才是科学活动的最终目标即萌发幼儿的科学意识，培养幼儿的良好的探究能力。幼儿运用多种工具，途径来观察指纹，并把指纹画在纸上，也是幼儿探索的一个过 程，并最终成功的到结果，幼儿也体验到了科学探究的乐趣，也知道了每个人的指纹都 是独一无二的。）分析：通过本次活动的开展，孩子们发现了自己的特别之处，知道每个人都是不一样的，对 自己好奇的事情愿意去探索，敢于去挑战。幼儿园里丰富多彩的活动，升入大班孩子们 更聪慧、善乐群，老师会更加关注孩子们的每一次成长故事，点点滴滴。并且引导孩子 们去实现心中的小心愿。