2022县教育局工作报告 (2) .doc

县教育局工作报告 20xx年，全县教育工作以加强基础教育强县建设为主线，以提高教育教学质量为诉求，以改善办学条件为基础，全面推进教育科学发展，取得了较好成效。 一、加强队伍建设，努力提升教师队伍的整体素养 1.加强师德师风建设。依据xx市中小学教师职业道德规范细则，细化完成xx县教育局师德师风考核办法（试行），提出年度师德师风考核意见，确定年度师德师风建设与考核重点内容，规定考核程序、考核办法、结果使用，并对档案建设提出了具体要求。转发xx市教育局关于印发xx市中小学师德建设工作检查评估方案的通知，建立起以市、县、校三级监管考核的师德师风建设体系。确保了师德建设工作的有序推进。 2.积极开展培训及素质提高活动。组织新任教师集中培训，开展高效课堂研究的素质提高培训，进行“做研究，提实效”的科研培训，举办“课程开发培训”，组织研训教师素质拓展培训，通过远程会议系统，开展中小学教师“电子图书的使用和中国之网数据库的使用”培训。完xx县镇学校信息技术中级培训及考试，举办小学品牌教师课堂在线活动和支教教师“有效设计主线问题，高效引领阅读教学课堂在线活动。通过系列培训活动，极大地促进了教师专业化成长和课堂教学水平的提高。 二、提高教育质量，促进均衡发展 1.坚持育人为本，逐步构建中小学德育有效衔接的、符合时代特点的新德育体系。贯彻落实社会主义核心价值体系融入中小学教育指导纲要，引导学校把社会主义核心价值体系融入课堂教学、社会实践、校园文化、班主任工作、学校管理等各个环节和各个方面。结合中小学生身心特点和道德成长规律，加强了理想信念、民族精神和时代精神，社会主义荣辱观，公民意识，中华民族优秀文化传统和革命传统教育。打造区域德育特色，继续开展“传承国学经典之弟子规进校园”活动，使学习和践行弟子规成为全县中小学生爱国、道德和素质教育的重要环节。召开专题推动会，总结、推广成功经验，推动德育工作成为“一把手”工程，逐步建构了中小学校目标与内容、途径与方法、管理与评价等六大工作体系。 2.充分发挥课堂教学作为提高教育质量的主渠道作用。实施有效教学行动，进一步深化课程改革，以“聚焦课堂”为着力点，认真落实xx市初中小学教学管理工作意见，继续推进有效教学研究，全力打造高效课堂，引导教师积极开展教法、学法的研究和实践，全面提高课堂教学质量。召开小班化教学研究推进会，开展小班化教学研究，确定各小学为小班化教学试点学校，充分利用教学资源，进行课堂教学改革，落实先进的教学理念，真正实现教育民主，让每一位学生享有优越的、充分的受教育的机会，发展他们的个性与特长，培养他们的创新精神和动手能力。 3.进一步提高学生综合素质。严格执行国家课程计划，开齐开足体育、音乐、美术、综合实践活动、地方和校本课程，加强了劳动、科技、安全、生命和国防教育。制发xx县教育局关于加强中小学社会实践基地建设的指导意见以及xx县教育局关于节假日中小学开放校园的指导意见，拓宽中小学社会实践和校外活动渠道，有效解决当前存在的学生厌学、辍学和心理不健康等实际问题，努力让每一位教师都体验到教书育人的愉悦，让每一名学生都感受到校园学习生活的快乐。 4.切实减轻学生过重的课业负担。严格贯彻国家、省、市关于减轻学生课业负担的有关规定，实行学生课业负担网上公告制度，将各学校课程表、作息时间表等进行备案；进一步规范办学行为和教育行为，严格查处学校、教师占用节假日为学生集体补课、乱订教辅材料等违规行为，完善情况通报和责任追究制度；继续加强有效作业研究，制定具有量化性质的实施方案，切实减轻学生负担。制发xx县教育局关于规范中小学办学行为减轻学生过重课业负担工作方案，对全县中小学校规范办学行为进行督查，召开全县中小学减负工作视频会议，同时分别组织召开全县初中、小学校长减负工作会，有效地解决了学校存在的中小学生课业负担过重问题。 5.积极推动特色高中建设。制发xx县高级中学特色学校建设方案，在师生中初步构建“诗意的栖居”和谐校园文化，形成具体操作方案，已顺利完成阶段目标的相关任务。现正处于中期目标（2012年3月-2013年8月）的实施阶段，努力建成有利于缓解教职工不良情绪，增加教职工进行有效沟通的图书吧。正在实施适合新方案的国学、美学等校本课程。 三、以特色为突破口，促进学校内涵发展 制发xx县中小学“一校一品”特色创建工作实施方案，进一步丰富学校发展的内涵，提升学校的品位，树立学校的品牌。同时，结合校长拉练活动，对全县初中及小学的发展现状进行调研，听取校长对于创建“一校一品”工作的想法建议，为做好全县学校的“一校一品”创建工作打下了坚实的基础。 四、努力提升学前教育质量，夯实优质发展基石 1.努力实施学前教育普及普惠工程。完成了对“免托保费”、“生均补贴”政策款项批拨、使用具体细则进行政策明确和实施的协调工作。12所各级各类幼儿园共110余名幼儿享受到免托保费政策，享受金额共计15.9万元；6所公办和集体办幼儿园，全年享受生均补贴达491万余元。 2.大力加强学前教育基础建设。建立学前教育联席会议制度，形成了齐抓共管机制。依据XX省幼儿园办园标准、XX省幼儿园装备规范（试行）等相关规定，指导獐子岛镇中心幼儿园和大长山岛镇中心幼儿园，对不符合申报标准的方面进行改进。经过初检，确定獐子岛镇申报市级示范性幼儿园。县幼儿园晋级省级示范性幼儿园工作顺利推进，省级评选中心幼儿园申报，现正在进行迎检前完善工作。小长山乡中心幼儿园建设年底前将完成主体工程。 3.全力提高学前教育保教质量。制定学前教育规范管理指导意见，进一步推进了保教工作科学开展。组织新教师参加“xx市幼儿园新教师培训活动”、“规范办园行为，提高办园质量”专题培训活动，组织全县学前教育骨干教师第三次参加了“xx市农村百名骨干教师”培训。 五、着力提升职成教育内涵，明确服务“两建”功能定位 1.调整职业教育专业设置。遵循长线与短线结合、骨干与辐射贯通，滚动发展，学历教育与短期教育互补、多元结合的向度，科学设置职业教育专业。积极发展面向新兴产业和现代服务业的新专业，启动旅游服务、海水增养殖精品专业建设工作，进一步强化了机电、学前等2个骨干专业和实训基地建设。 2.积极推动校企合作办学。整合职成教育资源，融合行业企业参与职成教育，推广“订单式”和“模块式”人才培养渠道，主动与县域旅游、海水增养殖、水产品加工企业联合，加快探索企业举办和参与职成教育的机制，形成职成教育与产业紧密结合，规模、结构、质量和效益协调发展的雏形，实现了校企双赢。 3.探索开办高等职成教育。顺应“两建”需要，积极探讨海岛高等职业教育发展模式，提出创办高等职业教育学院的基本设想并开展了基础工作。寻求职业教育与农业广播电视教育管理体制整合的有效路径。积极开展成立社区教育学院的前期调研和筹备工作，确定依托县电大成立社区教育学院，建构社区学院社区学校教学点三级网络的工作思路，力争年内县社区教育学院挂牌并开展教学工作。 六、以争创XX省基础教育强县为重点，全面提升基础教育质量 新增中小学教师用微机316台，市县合计投入113万元。投入700多万元，完成长海三中和广鹿乡中心小学塑胶操场建设任务；投入12万元，为广鹿乡中心小学更换了710套学生桌椅。投入10多万元，实施长海二中和小长山乡中心小学艺术化建设，预计年底前完成。县财政预算列入50万元“示xx县”建设资金，用于长海一中和四块石小学的硬件配备。 七、高质量完成“两考”考务工作 积极与公安、卫生、环保、交通、保密、供电、监察和网通等部门通力合作，协调一致地开展好“两考”工作，圆满完成高考和中考考务工作，赢得了家长和社会的赞誉，2012年高考进线率97.3%，本科进线率57.19%。 八、细化校安管理，全力建设平安和谐校园 1.制发2012年学校安全工作要点，召开学校和幼儿园安全工作例会，签订2012年xx县学校（幼儿园）综合治理和安全工作责任状，遏制重大安全责任事故发生，继续保持了中小学及幼儿园安全稳定的良好局面 2.联合对部分中小学、幼儿园的食品卫生安全工作进行检查，对存在问题学校的食品安全、饮用水安全进行抽查和督查，确保学校食品、饮用水安全，有效防止了食物中毒事件的发生。 3.积极协调有关部门定期开展学生乘车专项整治工作，加大学生乘车安全教育力度，严禁乘坐拼装车、报废车、农用车、货运车等非法营运车辆和超员车车辆；建立以班级为单位的学生乘车实名登记名册，全面加强了学生乘车的组织和管理。 4.利用全国防灾减灾日教育日等契机，广泛开展主题教育活动，全力营造全员、全过程关爱生命的良好氛围，进一步增强师生的安全自护意识，切实提高了学生自我保护意识和应对突发事件的能力。 九、2013年工作打算 一是全面完成小长山乡中心幼儿园建设任务，并开展教育教学工作。督导大长山岛镇中心幼儿园通过市级示范性幼儿园评估验收。同时着手进行学前教育体制理顺工作。 二是全面推进省基础教育强县建设工作。完xx县中小学生素质教育综合实践中心改造任务，并开展教学活动；按计划、有步骤地推进长海高中、教师进修学校、县幼儿园的基础教育强县建设达标配套工作；督导乡镇政府加强辖区内学校的基础教育强县建设工作。 三是继续开展好“一校一品”特色建设工作。 四是抓好职成教育工作，调整职业教育专业设置，积极发展与“两建”相适应的专业，以满足经济社会发展对职业教育的需要。同时，下大力气加强实训基地建设。在社区教育学院挂牌后，积极探索社区教育的有效途径，扩大社区教育的覆盖面，以满足居民对继续教育的需求。 五是继续抓好各项教育教学及学校管理工作，努力提高教育教学质量，全力维护校园和谐稳定。 内容总结（1）县教育局工作报告 20xx年，全县教育工作以加强基础教育强县建设为主线，以提高教育教学质量为诉求，以改善办学条件为基础，全面推进教育科学发展，取得了较好成效（2）五、着力提升职成教育内涵，明确服务“两建”功能定位 1.调整职业教育专业设置（3）九、2013年工作打算 一是全面完成小长山乡中心幼儿园建设任务，并开展教育教学工作