小学语文一年级教案——《斗笠》第二课时教学设计.doc

小学语文一年级教案斗笠第二课时教学设计 教材分析这是一首感情细腻、真挚的现代诗。本诗以一位母亲的口吻，叮嘱即将远行的孩子戴上故乡的斗笠，表达了深深的母爱、浓浓的乡情。尤以诗句孩子，戴上这顶斗笠吧回旋反复吟咏，奈人寻味。教学目标：识记本课生字笠，正确规范地书写笠、戴、蘑、菇、袭、熄，自主积累我的词语库。有感情地朗读课文，背诵课文。理解文艺，感悟诗中浓浓的乡情，暖暖的母爱。教学重点：有感情地读文，能联系生活实际理解文意，感受母爱。激发学生感激母亲、热爱母亲的情感。教学难点：引导学生从文本感受母爱，从生活的点滴体验亲情的无处不在及伟大。课时安排：两课时。教学过程：一复习导入。开火车读生词。配乐朗读课文。谈读文的感受;母爱。二品读课文，感悟情感。组织自学。汇报自学。集体交流，师随机指导，读中感悟：a.你觉得编进的鸟鸣会有怎样的声音读到这里你的脑海浮现了怎样的画面b.故乡的声音会是怎样的诗句让你想起了怎样的情景c.在你心中明月、不熄的灯可以干什么有何作用（带来光明、温暖、信心、勇气等允许学生畅谈，引导学生感受孩子是母亲的希望，其中渗透着浓浓的母爱。）d.指导有感情地朗读相关诗节。借助课文结构图师生合作背诵诗歌。三联系生活，升华情感。讨论：本诗为什么以斗笠为题（一物寄情深）说一说：生活中哪件事物令你想起浓浓的亲情（每天的营养早餐、整洁舒适的卧室、凝聚爱心的药丸、温暖贴心的毛衣）齐读游子吟交流：我们可以为父母做些什么（感受母爱，感谢母亲，激发热爱父母、孝敬父母的情感。）四实践作业。正确、有感情地朗读并背诵课文。搜集阅读有关亲情的文章、诗歌。（推荐：同步阅读之慈母情深、我的母亲等）有兴趣的同学可选一个体现母子情的事物，学习课文的写作方法自创诗歌。3