小学语文一年级教案——《语文乐园一》教学设计之一.doc

小学语文年级教案 语文乐园教学设计之、教学目标1看图能熟练地读拼音。2积累词语。初步知道这些词语在生活中的用法。3正确书写、二、三、十这四个字，指导学生养成良好的写字习惯。4进行口语交际训练，培养学生用普通话进行表达的能力，并受到文明礼貌的教育。二、教学准备画有田字格的小黑板、课文插图、录音带。三、教学时数2课时四、教学过程第课时学习拼拼读读。1教师出示有关图片，提问：图片上画了什么学生回答后贴在黑板上。2出示图下面的拼音，学生自由拼读。3指名读，其余的同学评议。4请小老师带全班同学读。（二）学习词语超市。1老师今天还给大家带来了有趣的词语朋友，谁认识它，它就会和谁做朋友（出示词语卡片）。2指名认读词语卡片：上学、学校、同学、书包、读书、写字。3小组认读卡片比赛，全班开火车读卡片。4创设情景：出示幅学校生活图，你能用上面的1个或者几个词语说说这幅图吗（教师对次能使用两个或者两个以上词语的同学进行表扬。）（三）学习写字。1出示田字格，带学生认识田字格。2学生仔细观察每个字。3教师范写、二、三、十四字，提示写字要求：写横时，右边稍高，写竖时要写直。4指导写字姿势。5学生描红、教师巡视，督促学生养成良好的写字习惯。第二课时学习语文生活。1出示图1，创设情景。星期天，安安和爸爸、妈妈正在家里休息。咚咚咚，有人敲门，是谁呢打开门看，原来是妈妈的好朋友王阿姨，这时，安安会怎么说，怎么做呢2学生分小组讨论。3小组内合作表演。4指名上台和老师配合表演。出示图2，星期天过得真快啊！转眼又到了星期，安安背着书包上学去，走着走着，安安看见杨老师正走过来，这时，安安会怎么做怎么说呢1同桌讨论，相互说。2指名说，同桌配合表演。创设情景3：放学了，安安背着书包高高兴兴地回到家里，妈妈早已经站在门口迎接他了。这时，安安会怎么说怎么做呢用同样的方法学习。（二）总结。安安真是个有礼貌的孩子，不管在家里还是在学校，他都会使用文明的语言，大家定都很喜欢他，老师相信我们班的小朋友也和安安样懂礼貌。4