江西省上饶市鄱阳中学2014_2015学年高二生物下学期第二次月考试卷含解析.doc

2014-2015学年江西省上饶市鄱阳中学高二（下）第二次月考生物试卷一、单项选择题（本大题有25小题，每题2分，共50分）119世纪德国MJSchleiden和TSchwann等科学家提出了细胞学说，下列对“细胞学说”理解合理的是( )一切生物都是由细胞和细胞产物构成的 细胞是一个相对独立的有机体提出了细胞膜结构的流动镶嵌模型 揭示细胞的统一性和生物体结构的统一性认识到细胞的多样性_ 标志着生物学研究进入细胞水平ABCD2下列关于真核生物和原核生物的叙述，错误的有几项( )原核生物细胞无叶绿体和线粒体，都不能进行光合作用，但可以进行有氧呼吸或无氧呼吸原核生物细胞没有核膜，其DNA分子只分布在拟核中真核生物细胞的分裂方式有：有丝分裂、无丝分裂和减数分裂，而原核生物细胞的分裂方式为无丝分裂真核生物的遗传物质均为DNA，原核生物的遗传物质部分为RNA真核生物的活细胞（哺乳动物成熟血红细胞除外）均有线粒体，均可以进行有氧呼吸一个细菌，属于生命系统中的细胞、个体结构层次，同时也参与构成种群、群落、生态系统、生物圈这些结构层次A2项B3项C4项D5项3如图是高等动物细胞亚显微结构模式图，有关叙述不正确的是( )A结构不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水B分泌蛋白合成越旺盛的细胞，膜成分的更新速度越快C所有酶、抗体、激素都在上合成D该细胞与高等植物细胞有丝分裂过程的区别主要是由于参与的活动而导致的4如图，下列说法正确的是( )图中a、b、c、d、e过程均能体现细胞膜的选择透过性；细胞膜对Na+的运输可同时具有b、d两种方式；交叉输血出现凝集反应与图中的C有关；低温环境中物质跨膜运输的速率减慢，主要是因为低温导致呼吸作用释放的能量减少ABCD5下列有关生物实验的说法正确的是( )在观察“叶绿体和线粒体”的实验中，使用甲基绿可使人口腔上皮的线粒体呈绿色；在“叶绿体中色素的提取和分离”实验中，必须使用层析液提取色素；调查人群中某单基因遗传病的遗传方式时应选择有该遗传病的家族；用H218O浇灌植物一段时间后，在H2O、CO2、（CH2O）、O2等物质中可检测到放射性；用15N标记某精原细胞的全部DNA，放入14N的培养液中让其完成一次减数分裂，则形成的精细胞中有100%是有放射性的；用35S标记噬菌体的DNA，并以此浸染细菌，证明了DNA是遗传物质ABCD6为了测定呼吸商（RQ=），取如图装置3组，甲组为A处放一定质量樱桃、B处放一定量NaOH溶液，乙组为A处放等量樱桃、B处放等量蒸馏水，丙组为A处放等量煮熟樱桃、B处放等量蒸馏水相同时间后，观察液滴移动情况是：甲组左移量为X，乙组左移量为Y，丙组右移量为Z下列说法正确的是( )AX代表的是甲组樱桃细胞呼吸产生的CO2量B通过甲乙两组实验的结果即可计算出RQ值C丙装置的作用是校正，氧气实际消耗量为（X+Z）DRQ=7蚕豆种子萌发过程中CO2释放和O2吸收速率的变化趋势如图所示下列说法正确的是( )A种子在破土前质量一直在减小B二氧化碳的产生场所为线粒体基质C48h后细胞呼吸底物除了糖类外，可能还有脂肪等D1224h期间，细胞呼吸的主要方式为需氧呼吸8某研究小组在温室大棚内测得植物在适宜温度下，光照强度与CO2吸收量的关系，将实验结果绘制成如图曲线下列有关说法正确的是( )A图中CD段、DE段分别表示实际光合作用强度与呼吸作用强度B植物细胞呼吸产生的CO2总量=S2+S4CB点时叶肉细胞的光合作用强度大于呼吸作用强度D大棚用红色或蓝紫色薄膜对提高棚内植物的产量最有效9下列叙述正确的有几项( )真核生物中，DNA和RNA都能控制生物性状；DNA分子的每个脱氧核糖上均连接一个磷酸和一个含氮碱基；人的肝脏细胞中碱基种类比HIV中的多；浆细胞分泌抗体过程中没有ADP的生成；光合作用和呼吸作用过程中均产生相同的；任何生物的遗传物质都只有一种A二项B三项C四项D五项10关于细胞分化、衰老、凋亡与癌变的叙述，正确的是( )A细胞凋亡的根本原因是DNA的水解，因而细胞凋亡不受基因控制B细胞分化不利于提高生物体各项生理功能的效率C衰老的生物体内，细胞不都处于衰老状态D细胞癌变是正常细胞发生染色体变异的结果11图一表示基因型为AaBb的某动物处于细胞分裂不同时期的图象；图二表示该动物细胞分裂的不同时期染色体数与核DNA数比例的变化关系，下列相关叙述正确的是( )A图一中为次级精母细胞，中A和a形成的原因只能是基因突变B图一中所进行的细胞分裂的一个细胞中最多可形成四个染色体组C图一细胞中处于图二CD段的有D若该动物产生一个Aab的配子，则发生分裂异常的时段应为图二的EF段12对下列各图所表示的生物学意义的描述，不正确的是( )A甲图中每对基因的遗传都遵守分离定律B乙图细胞是处于有丝分裂后期的细胞，该生物正常体细胞的染色体数为4条C丙图家系所患遗传病不可能是伴X染色体显性遗传病D如图丁所示果蝇1个精原细胞一定产生AXw、aXw、AY、aY四种精子13下列各项实验中应采取的最佳交配方式分别是( )鉴别正常眼果蝇是否为杂合子 鉴别一株高茎豌豆是否为纯合子不断提高小麦品种的纯合度 鉴别一对相对性状的显隐性关系A测交、自交、自交、杂交B杂交、测交、自交、测交C测交、测交、杂交、自交D杂交、自交、测交、杂交14豌豆中，籽粒黄色（Y）和圆形（R）分别对绿色（y）和皱缩（r）为显性，现将黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交得到的F1自交，F2的表现型及比例为黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=9：3：15：5，则亲本的基因型为( )AYYRR yyrrBYyRr yyrrCYyRR yyrrDYYRr yyrr15人类中头顶秃由常染色体上一对基因控制，并受性别影响控制头顶秃的基因在男性中为显性，即杂合子也表现为秃；女性中该基因纯合时才表现为秃在特定人群中估测控制头顶秃基因的频率为0.3，假定该人群内随机婚配，请预测头顶秃男性和头顶秃女性的频率分别为( )A0.51和0.09B0.30和0.09C0.30和0.70D0.51和0.4916果蝇有一种缺刻翅的变异类型，这种变异是由染色体上某个基因缺失引起的，并且有纯合致死效应已知在果蝇群体中不存在缺刻翅的雄性个体用缺刻翅雌果蝇与正常翅雄果蝇杂交，然后让F1中雄雌果蝇自由交配得F2以下分析正确的是( )A缺刻翅变异类型属于基因突变B控制翅型的基因位于常染色体上CF1中雌雄果蝇比例为1：1DF2中雄果蝇个体占17图中表示生物界完整的中心法则，有关叙述不正确的是( )A上述过程需要模板、原料、酶和能量B上述过程均遵循碱基互补配对原则，其中不同于的碱基配对方式为TAC在原核细胞中，过程可在细胞同一区域同时发生D过程均可在线粒体、叶绿体中进行；过程发生在某些病毒内18用32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，侵染一段时间后搅拌、离心得到上清液和沉淀物，检测上清液中放射性32P约占初始标记噬菌体放射性的30%在侵染时间内，被侵染细菌的存活率接近100%下列相关叙述错误的是( )A离心后大肠杆菌主要分布在沉淀物中B沉淀物的放射性主要来自噬菌体的DNAC上清液放射性主要来自噬菌体蛋白质外壳D噬菌体遗传特性的传递过程中起作用的是DNA19如图为人体某过程的变化曲线下列有关叙述中，正确的是( )A若该图表示正常人一天内体温变化，则说明人的体温随环境温度的变化而波动B若健康人A点前从未接触过某病菌，该图A、C两点表示该病菌先后两次侵入此人体后引起的抗体浓度的变化，则AB、CD段产生抗体的浆细胞都来自两种细胞的分化C若该图表示正常人进食后血糖浓度变化，则AB段血液中胰岛素含量上升，肝脏在BD段起了重要作用D若该图表示在温度交替变化的环境中健康人的皮肤血流量变化，则AB段感受刺激的是温觉感受器，此时血液中明显增多的激素是肾上腺素和甲状腺激素20某人饥饿时遇到寒冷刺激，会表现出面色苍白，全身颤抖则有关叙述错误的是( )A该个体血糖浓度降低，细胞产热不足以维持正常体温B该个体感觉饥寒交迫的中枢在下丘脑C调节过程中促甲状腺激素、胰高血糖素等多种激素分泌会增加D调节过程中几乎所有的细胞都被调动起来抵御寒冷21在西非肆虐的埃博拉病毒已严重威胁了人类的健康，世界各国正在研制疫苗以应对该病毒的传播下列关于埃博拉病毒进人人体后会发生的情况的叙述正确的是( )AT细胞受病毒刺激后有特定mRNA的合成B相应的浆细胞通过与病毒结合能抑制其增殖C康复者再次接触该病毒时，记忆细胞能快速增殖并产生抗体消灭病毒D组织液中增殖的病毒表面的抗原蛋白可制成疫苗22下列有关生物学研究方法的叙述中，不正确的有( )为了解决光合作用中产生的氧气来源问题，卡尔文用了同位素标记法进行研究用样方法调查植物种群密度时，取样的关键是随机取样研究土壤中小动物类群丰富度时用标志重捕法孟德尔遗传规律的研究过程和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程均用到了假说一演绎法在电子显微镜下拍摄到的叶绿体的结构照片属于概念模型在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中，用沾蘸法处理时要求时间较长、溶液浓度较低，浸泡法则正好相反调查人群中某遗传病发病率时，最好要选取群体中发病率较高的单基因遗传病数学模型中曲线图比数学方程式更能直观地反映出种群数量的增长趋势A一项B二项C三项D四项23我国是一个蝗灾多发的国家，治蝗问题备受关注某地区曾做过一项实验，将大量的鸭子引入农田捕食水稻蝗虫，结果仅需2000只鸭就能把4000亩地里的蝗虫进行有效控制为研究蝗虫种群数量变化规律，该试验还建立了如图所示的两个模型甲、乙，下列有关说法正确的是( )A影响该地区蝗虫种群密度变化直接因素主要是出生率和死亡率B甲图模型属于物理模型，曲线变化反映了鸭和蝗虫间存在的负反馈调节机制C乙图AB时间段，若蝗虫每天增加3%，并呈“J”型增长，最初有N0只，则t天后种群数量为N00.03t只D若利用昆虫信息素诱捕蝗虫防治蝗灾，属于化学防治方法24在水库的上游，将废弃农田和盐碱地改造成大面积芦苇湿地，通过生物降解、吸收，可以有效解决城市生活污水和农业生产对水源造成的污染问题，使水库水质得到明显改善，相关说法错误的是( )A湿地中生物种类多样，可利用负反馈调节维持其结构和功能的相对稳定B从废弃的农田到芦苇湿地的变化，体现了人类的活动使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行C芦苇湿地构成了一个在物质和能量上自给自足的生态系统D该湿地不同地段物种组成上的差异是群落水平结构的体现25根据现代生物进化理论，下列说法正确的是( )A生物变异的根本来源主要发生在DNADNA的过程中B环境发生变化时，种群的基因频率不会发生改变C基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向D共同进化的结果是产生了遗传、种群、生态系统三个层次的多样性二、非选择题（本题有5个小题，共50分）.26（14分）如图甲表示在一定条件下测得的该植物光照强度与光合速率的关系；图乙表示某绿色植物的细胞代谢状况；图丙是某兴趣小组将植物栽培在密闭玻璃温室中，用红外线测量仪测得室内的CO2浓度与时间关系的曲线请分析回答：（1）图甲中的a点表示_，c点时，叶肉细胞中消耗的具体场所有_（2）图乙所示的该植物细胞代谢情况，可用图甲中ad四点中的_表示，也可用图丙ej六个点中的_表示（3）在光照强度为8klx时，该植物白天光照10小时，该植物一天能积累有机物为_mg/100cm2（保留一位小数点）（4）由图丙可推知，密闭玻璃温室中氧气浓度最大的是_点，该植物一天中有机物的含量将_（增加、减少、不变）27如图1表示某动物个体（2n=4）内细胞分裂不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系图，图2表示其体内的一些细胞分裂图象，请分析回答：（1）图1中a、b、c表示染色体的是_，图1四个时期细胞中肯定没有同源染色体的是_（2）图1中时期对应于图2中_细胞，图2中丙细胞对应图1的_时期（3）图2中丙细胞名称为_；若D染色体为X染色体，则E染色体一定为_；D染色体的姐妹染色单体上出现了等位基因A、a，其原因有_28高血氢症又称OTC症，患者由于缺乏鸟氨酸氢甲酰基转移酶，尿素循环中断，血氨、尿乳清酸等增高，常有厌食、易怒、昏睡、呕吐等症状某研究小组调查了甲、乙 两种单基因遗传病的家系，绘制成的系谱图如图所示其中甲病（A、a基因控制）为OTC症乙病（B、b基因控制）在男性中只要有一个b基因就表现患病，而在女性中是隐性纯合子才会表现患病已知1不携带甲病致病基因，9为纯合子请分析回答下列问题：（1）单基因遗传病产生的根本原因是_（2）甲病的遗传方式为_，其发病机理表明基因可通过_从而控制生物体性状3与4生出患甲病孩子的概率为_（3）乙病致病基因位于_染色体上7的基因型为_，若7与8为异卵双生，基因型相同的概率为_5与6生一男孩两病兼患的概率为_（4）调查乙病的遗传方式应在_中进行；某种基因型相同的个体，在男性中就表现患病，而在女性中则是正常，可能的原因是受到_的影响29激素含量的相对稳定对维持稳态有重要作用，如图是人体部分稳态的调节示意图（A、B、C、D表示激素），据图回答问题：（1）寒冷冬季在室外久留的人，体内激素_（填字母）分泌明显增多，以增加产热为了达到产热与散热的平衡，机体的耗氧量_，尿液量_（2）当血糖浓度降低时，下丘脑接受刺激后，兴奋经神经细胞传递，其末梢内_释放神经递质与胰岛A细胞膜上的_结合，导致某种激素分泌增多，引起血糖浓度的升高（3）如上图中参与水平衡调节的结构有_，参与水平衡调节的激素是_，它的靶器官（或靶细胞）是_30生态护坡是综合生态学、工程学和系统学等学科的知识，利用植被对斜坡进行保护的综合技术下图为某种海岸生态护坡及部分食物网示意图，请回答下列有关问题：（1）研究人员在建造海岸生态护坡前，采用_法调查此地的植物丰富度和种群密度，运用此方法要注意_（2）上图坡地生态系统中，人们在中低潮带引种一些耐盐的植物如互花米草、白茅等，在高潮带和超高潮带种植柽柳、樟毛等相对耐干旱的植物，这主要体现了群落的_结构（3）人们通过沙滩培土、引种等措施，使植被稀少的荒滩短期内出现物种比较丰富的坡地生物群落，这种演替类型属于_（4）经观察和测定灌草丛带中的几种生物种群及同化量（图中字母代表）如图图中沙氏变色蜥与小型地面肉食性动物之间的关系为_和_；沙氏变色蜥在食物网中所处的营养级为_能量从第一营养级到第二营养级的传递效率是_（用图中字母表示）2014-2015学年江西省上饶市鄱阳中学高二（下）第二次月考生物试卷一、单项选择题（本大题有25小题，每题2分，共50分）119世纪德国MJSchleiden和TSchwann等科学家提出了细胞学说，下列对“细胞学说”理解合理的是( )一切生物都是由细胞和细胞产物构成的 细胞是一个相对独立的有机体提出了细胞膜结构的流动镶嵌模型 揭示细胞的统一性和生物体结构的统一性认识到细胞的多样性_ 标志着生物学研究进入细胞水平ABCD【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性，内容包括：1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用，3、新细胞可以从老细胞产生【解答】解：、病毒没有细胞结构，错误；细胞是一个相对独立的有机体，正确；施莱登和施旺没有提出细胞膜结构的流动镶嵌模型，错误；细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性，正确；细胞学说没有认识到细胞的多样性，错误；细胞学说的建立，标志着生物学研究进入细胞水平，正确故选：D【点评】本题考查细胞学说内容，要求学生识记细胞学说的内容，考查学生识记基础知识的能力2下列关于真核生物和原核生物的叙述，错误的有几项( )原核生物细胞无叶绿体和线粒体，都不能进行光合作用，但可以进行有氧呼吸或无氧呼吸原核生物细胞没有核膜，其DNA分子只分布在拟核中真核生物细胞的分裂方式有：有丝分裂、无丝分裂和减数分裂，而原核生物细胞的分裂方式为无丝分裂真核生物的遗传物质均为DNA，原核生物的遗传物质部分为RNA真核生物的活细胞（哺乳动物成熟血红细胞除外）均有线粒体，均可以进行有氧呼吸一个细菌，属于生命系统中的细胞、个体结构层次，同时也参与构成种群、群落、生态系统、生物圈这些结构层次A2项B3项C4项D5项【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核；它们的共同点是均具有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA真核细胞的DNA分布在细胞核、线粒体、叶绿体中，原核细胞的DNA分布在拟核和质粒中真核生物中的蛔虫没有线粒体，只能进行无氧呼吸；而原核生物中的蓝藻、硝化细菌等虽没有线粒体，但是细胞中含有有氧呼吸有关的酶系统，因此能够进行有氧呼吸【解答】解：原核生物细胞虽无叶绿体和线粒体，但是少数生物也能进行光合作用，如蓝藻，并且也有少数生物可以进行有氧呼吸，如硝化细菌、醋酸菌等，错误；原核生物细胞没有核膜，其DNA分子主要分布在拟核中，另外在细胞质中的质粒中也有少量分布，错误；真核生物细胞的分裂方式有：有丝分裂、无丝分裂和减数分裂，而原核生物细胞的分裂方式为二分裂，错误；真核生物和原核生物的遗传物质均为DNA，错误；并不是所有的真核生物均有线粒体，如蛔虫，该生物只进行进行无氧呼吸，错误细菌是单细胞生物，属于生命系统中的细胞和个体结构层次在生态系统中是分解者成分，同种细菌可以构成种群，不同细菌种群构成群落，正确错误的有五项故选：D【点评】本题着重考查了原核细胞和真核细胞结构的异同，考生要明确所有的细胞生物均有核糖体，并且遗传物质为DNA；并且能够识记原核生物中的一些特殊实例，如：硝化细菌能够进行有氧呼吸，也能进行化能合成作用；蓝藻既能进行光合作用，也能进行有氧呼吸3如图是高等动物细胞亚显微结构模式图，有关叙述不正确的是( )A结构不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水B分泌蛋白合成越旺盛的细胞，膜成分的更新速度越快C所有酶、抗体、激素都在上合成D该细胞与高等植物细胞有丝分裂过程的区别主要是由于参与的活动而导致的【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】分析题图：是细胞膜，是高尔基体，是核仁，是线粒体，是内质网，是细胞质基质，是核糖体，是中心体据此答题【解答】A、结构线粒体分解的底物是丙酮酸，它只能进行有氧呼吸的二、三阶段，不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水，A正确；B、分泌蛋白合成与分泌过程为：核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工内质网“出芽”形成囊泡高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质高尔基体“出芽”形成囊泡细胞膜因此，分泌蛋白合成越旺盛的细胞，膜成分的更新速度越快，B正确；C、为核糖体，是合成蛋白质的场所，而酶和激素不都是蛋白质，因此酶和激素不都在上合成，C错误；D、该细胞与高等植物细胞有丝分裂过程的区别主要是由于参与的活动而导致的，即前期纺锤体的形成过程和末期细胞质的分裂过程不同，D正确故选：C【点评】本题结合动物细胞结构示意图，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确判断各选项4如图，下列说法正确的是( )图中a、b、c、d、e过程均能体现细胞膜的选择透过性；细胞膜对Na+的运输可同时具有b、d两种方式；交叉输血出现凝集反应与图中的C有关；低温环境中物质跨膜运输的速率减慢，主要是因为低温导致呼吸作用释放的能量减少ABCD【考点】物质跨膜运输的方式及其异同；生物膜的功能特性【分析】图中A是蛋白质，B是磷脂双分子层，C是糖蛋白，只分布在细胞膜外侧（由此可以判断物质是进细胞还是出细胞）a和b方式是从低浓度到高浓度，需要载体和能量，属于主动运输，a表示运进细胞，b表示运出细胞；c方式是从高浓度到低浓度，不需要载体和能量，属于自由扩散进细胞，而且进入细胞；d和e方式是从高浓度到低浓度，需要载体，不需要能量，表示协助扩散【解答】解：选择透过性是指一些小分子物质可以进入细胞内，而a、b、c、d、e过程说明物质选择性的进出细胞，正确；动作电位的形成原理是钠离子内流，此时的运输方式是协助扩散；而进入神经细胞的钠离子通过钠钾泵排出细胞外的运输方法是主动运输，正确；细胞膜上的糖蛋白具有识别功能，正确；低温使物质运输的速率降低，原因是细胞膜上的蛋白质分子和磷脂分子的运动速度减慢，错误故选：A【点评】本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生的识图和理解能力，属于中档题5下列有关生物实验的说法正确的是( )在观察“叶绿体和线粒体”的实验中，使用甲基绿可使人口腔上皮的线粒体呈绿色；在“叶绿体中色素的提取和分离”实验中，必须使用层析液提取色素；调查人群中某单基因遗传病的遗传方式时应选择有该遗传病的家族；用H218O浇灌植物一段时间后，在H2O、CO2、（CH2O）、O2等物质中可检测到放射性；用15N标记某精原细胞的全部DNA，放入14N的培养液中让其完成一次减数分裂，则形成的精细胞中有100%是有放射性的；用35S标记噬菌体的DNA，并以此浸染细菌，证明了DNA是遗传物质ABCD【考点】观察线粒体和叶绿体；叶绿体色素的提取和分离实验；噬菌体侵染细菌实验；DNA分子的复制；人类遗传病的监测和预防【分析】植物可通过根毛吸收水分，运输到叶肉细胞进行光合作用，光反应产生的氧气来自于水，可进行有氧呼吸，在第二阶段，水中的氧进入二氧化碳，通过二氧化碳参与光合作用暗反应进入有机物【解答】解：线粒体染色用健那绿，错误；提取色素用无水乙醇，分离色素用层析液，错误；调查人群中某单基因遗传病的遗传方式时应选择有该遗传病的家族，正确；由分析可知，用H218O浇灌植物一段时间后，在H2O、CO2、（CH2O）、O2等物质中可检测到放射性，正确；由于DNA复制是半保留复制，所以复制一次后子代DNA中都有一条链被标记，故形成的精细胞中有100%是有放射性的，正确；DNA中没有S元素，应标记P元素，错误故选：C【点评】本题考查实验操作和材料的选取，能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用6为了测定呼吸商（RQ=），取如图装置3组，甲组为A处放一定质量樱桃、B处放一定量NaOH溶液，乙组为A处放等量樱桃、B处放等量蒸馏水，丙组为A处放等量煮熟樱桃、B处放等量蒸馏水相同时间后，观察液滴移动情况是：甲组左移量为X，乙组左移量为Y，丙组右移量为Z下列说法正确的是( )AX代表的是甲组樱桃细胞呼吸产生的CO2量B通过甲乙两组实验的结果即可计算出RQ值C丙装置的作用是校正，氧气实际消耗量为（X+Z）DRQ=【考点】细胞呼吸的过程和意义【分析】分析题干信息可知，甲组中B处放一定量NaOH溶液，樱桃进行呼吸产生的二氧化碳被NaOH吸收，液滴移动只有有氧呼吸吸收氧气的结果，因此液滴移动的距离代表有氧呼吸；乙组实验B处放等量蒸馏水，细胞呼吸消耗氧气使锥形瓶内的气压减小，产生二氧化碳使气压升高，液滴移动是二者共同作用的结果；丙组的对照实验用于矫正物理因素对实验结果造成的影响【解答】解：A、X是甲组左移量，代表细胞呼吸吸收的氧气量，A错误；B、分析题干信息可知，仅通过甲乙两组实验的结果不能计算出RQ值，必须要有丙组的对照实验，用于矫正物理因素对实验结果造成的影响，B错误；C、由题意知，甲组左移量为X，丙组作为矫正，右移量为Z，因此甲组氧气实际消耗量为（X+Z），C正确；D、由题意知，二氧化碳的释放量为（XY），氧气实际消耗量为（X+Z），因此呼吸熵是，D错误故选：C【点评】本题考查呼吸作用的相关知识，意在考查学生分析题干获取信息，通过比较、分析与综合对某些生物学问题进行解释、推理并作出合理判断或得出正确结论的能力7蚕豆种子萌发过程中CO2释放和O2吸收速率的变化趋势如图所示下列说法正确的是( )A种子在破土前质量一直在减小B二氧化碳的产生场所为线粒体基质C48h后细胞呼吸底物除了糖类外，可能还有脂肪等D1224h期间，细胞呼吸的主要方式为需氧呼吸【考点】细胞呼吸的过程和意义【分析】植物细胞有氧呼吸和无氧呼吸的总反应式：（1）在有氧条件下，反应式如下：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量； （2）在无氧条件下，反应式如下：C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量【解答】解：A、种子在破土前吸收大量水分，所以总质量在增加，A错误；B、无氧呼吸时，二氧化碳的产生场所为细胞质基质；有氧呼吸时，二氧化碳的产生场所为线粒体基质，B错误；C、48h后，消耗的氧气大于释放的二氧化碳，所以细胞呼吸底物不只是糖类，还有脂肪等，C正确；D、在1224h期间，二氧化碳的产生速率远大于氧气的消耗速率，说明此时细胞主要进行无氧呼吸，D错误故选：C【点评】本题结合曲线图，考查细胞呼吸的过程及意义，要求考生识记植物细胞有氧呼吸和无氧呼吸的总反应式，能根据曲线图中信息准确判断各选项，属于考纲识记和理解层层次的考查8某研究小组在温室大棚内测得植物在适宜温度下，光照强度与CO2吸收量的关系，将实验结果绘制成如图曲线下列有关说法正确的是( )A图中CD段、DE段分别表示实际光合作用强度与呼吸作用强度B植物细胞呼吸产生的CO2总量=S2+S4CB点时叶肉细胞的光合作用强度大于呼吸作用强度D大棚用红色或蓝紫色薄膜对提高棚内植物的产量最有效【考点】影响光合作用速率的环境因素【分析】分析题图：本题的纵坐标是二氧化碳吸收量，可表示光合作用强度，横坐标是光照强度，总体反应植物的光合作用强度随光照强度的变化而变化的情况，A点是黑暗条件，植物在黑暗条件下只进行呼吸作用，B点是光补偿点，C点是光饱和点，明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答【解答】解：A、图中CD段是二氧化碳吸收量，是净光合量，DE段是二氧化碳释放量，是呼吸量，可以用CD+DE表示实际光合作用强度，DE表示呼吸作用强度，A错误；B、看图可知植物细胞呼吸产生的CO2总量为S1+S2+S4，B错误；C、在B点时，整株植物的光合作用强度等于呼吸强度，植物有些部位如根、不见光部位等不能进行光合作用，只进行呼吸作用，叶肉细胞是进行光合作用的主要部位，故B点时叶肉细胞的光合作用强度大于呼吸作用强度，C正确；D、绿素主要吸收红光和蓝紫光，其他色素也吸收，故为提高大棚植物的光合作用，应选用无色的塑料，使所有的光都能透过供植物利用，D错误故选：C【点评】本题考查光合作用和细胞呼吸原理的应用，要求学生理解掌握细胞呼吸原理，理论联系实际，综合运用所学的光合作用和细胞呼吸的相关知识，解释生活实践中的一些生物学问题9下列叙述正确的有几项( )真核生物中，DNA和RNA都能控制生物性状；DNA分子的每个脱氧核糖上均连接一个磷酸和一个含氮碱基；人的肝脏细胞中碱基种类比HIV中的多；浆细胞分泌抗体过程中没有ADP的生成；光合作用和呼吸作用过程中均产生相同的；任何生物的遗传物质都只有一种A二项B三项C四项D五项【考点】核酸的基本组成单位；核酸在生命活动中的作用；ATP在生命活动中的作用和意义【分析】核酸的元素组成有 C、H、O、N 和P核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有重要作用核酸的基本单位是核苷酸，一个核苷酸是由一分子含氮的碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸组成的绝大多数生物均以DNA作为遗传物质，只有RNA病毒以RNA作为遗传物质【解答】解：真核生物中含有DNA和RNA，但只有DNA是遗传物质，故只有DNA能控制生物性状，错误；DNA分子的脱氧核糖上一般连接两个磷酸，每一条单链中有一端只连接一个磷酸，错误；人的肝脏细胞含有DNA和RNA，碱基种类有5种，HIV只含RNA，碱基有4种，正确；浆细胞分泌抗体过程中需消耗ATP，有ADP的生成，错误；光合作用和呼吸作用过程中均产生，但并不相同，错误；任何生物的遗传物质都只有一种，为DNA或RNA，正确故选：A【点评】本题考查核酸的组成、ATP的转化、光合作用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力10关于细胞分化、衰老、凋亡与癌变的叙述，正确的是( )A细胞凋亡的根本原因是DNA的水解，因而细胞凋亡不受基因控制B细胞分化不利于提高生物体各项生理功能的效率C衰老的生物体内，细胞不都处于衰老状态D细胞癌变是正常细胞发生染色体变异的结果【考点】细胞癌变的原因；细胞的分化；个体衰老与细胞衰老的关系；细胞凋亡的含义；癌细胞的主要特征【分析】1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程3、对于单细胞生物而言，细胞衰老就是个体衰老；对于多细胞生物而言，细胞衰老和个体衰老不是一回事，个体衰老是细胞普遍衰老的结果4、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，其中原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖【解答】解：A、细胞凋亡的根本原因是基因控制的细胞编程性死亡，因而细胞凋亡受基因控制，A错误；B、细胞分化使细胞功能专门化，有利于提高生物体各项生理功能的效率，B错误；C、衰老的生物体内，细胞不都处于衰老状态，C正确；D、细胞癌变是细胞原癌基因或抑癌基因突变的结果，D错误故选：C【点评】本题考查细胞分化、细胞癌变、细胞衰老和细胞凋亡的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念及意义；识记细胞衰老与个体衰老之间的关系；识记细胞凋亡的概念，能正确区分细胞凋亡和细胞坏死；识记细胞癌变的原因，能结合所学的知识准确判断各选项11图一表示基因型为AaBb的某动物处于细胞分裂不同时期的图象；图二表示该动物细胞分裂的不同时期染色体数与核DNA数比例的变化关系，下列相关叙述正确的是( )A图一中为次级精母细胞，中A和a形成的原因只能是基因突变B图一中所进行的细胞分裂的一个细胞中最多可形成四个染色体组C图一细胞中处于图二CD段的有D若该动物产生一个Aab的配子，则发生分裂异常的时段应为图二的EF段【考点】减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化；有丝分裂过程及其变化规律；配子形成过程中染色体组合的多样性；染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体【分析】分析图一：细胞含有同源染色体，处于有丝分裂中期；细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期；细胞含有同源染色体，处于有丝分裂后期；细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂中期；细胞细胞含有同源染色体，处于减数第一次分裂中期分析图二：AB段，染色体和核DNA数之比为1：1；BC段；染色体和核DNA数之比由1：1变为1：2；CD段，染色体和核DNA数之比为1：2；EF段，染色体和核DNA数之比为1：1【解答】解：A、根据图一所示细胞无法判断该动物的性别，所以可能为次级精母细胞或次级卵母细胞或第一极体；中A和a形成的原因可能是基因突变，也可能是交叉互换导致的，A错误；B、图一中所进行的细胞分裂是减数第一次分裂，一个细胞中只能有2个染色体组，B错误；C、图二CD段表示染色