中班语言优质课教案及教学反思《秋天的颜色》.doc

中班语言优质课教案及教学反思秋天的颜色一、活动目标1.学习朗诵散文诗，理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的。2.幼儿能积极大胆的参与活动中，并得到其中的乐趣。二、活动准备散文诗磁带录音、挂图三、活动流程(一)、问题导入1.师：宝宝，你知道现在是什么季节了吗你从哪可以看出是秋天了(天气变化、人们的着装、大自然环境的变化)2.你喜欢秋天的吗为什么3.秋天是成熟的季节，秋天是收获的季节，老师知道有很多很多的水果和农作物也都熟了，你知道吗师：小朋友用你明亮的大眼睛发现了秋天这么多的秘密，可真了不起!那在你的眼睛里，你看到秋天是什么色彩的呢(二)、欣赏散文诗1.老师这也有一首关于秋天的诗歌，咱们一起来听听诗歌里的秋天是什么颜色的!(欣赏散文诗)提问：(1)你听到诗歌里的秋天是什么颜色的(2)是谁告诉我们的(教师引导幼儿叙述散文诗的句子)(3)枫叶为什么说秋天是红色的小草为什么说秋天是黄色的松树为什么说秋天是绿色的(枫叶到了秋天才变红、小草到了秋天会变黄、松树是一年四季常绿的)小结：(A)秋天到了，大自然中很多的事物都在悄悄地发生变化，很多的植物都开始变换颜色，小草在夏天的时候是绿色的，但经过秋风的吹拂，慢慢地的失去了水分，变成了黄色的，菊花只有在秋天的时候才会开花，松树是常绿树，因此在秋天的时候还是绿色，大地因为了这么多颜色，所以就变成了绚丽多彩的原来它们都是根据自己的颜色来告诉我们秋天是什么颜色的!(B)老师还听到小草轻轻的告诉我，秋天是黄色的小草为什么要轻轻的说枫叶是怎样告诉我们的。本.文来源：屈.老.师教案网;松树是怎样说的大地又是怎样说的(引导幼儿说出小草小，声音小，所以轻轻的说、风出枫叶沙沙的响，所以枫叶沙沙的说)2.幼儿随教师朗诵散文诗：秋天有这么多的颜色，真的好美啊!现在请你用好听的声音和老师一起来朗诵一遍诗歌好吗(三)仿编散文诗小朋友朗诵的可真好听，刚才散文诗里告诉了我们许多秋天的颜色，可是我知道还有很多的水果、蔬菜、农作物它们也想告诉我们秋天是什么颜色的，现在请你来想一想它们会告诉我们秋天是什么颜色的，咱们也把它们说的颜色加到诗歌里好吗(幼儿自由发挥想象仿编诗歌)教师可以引导幼儿从颜色、气味、味道等方面进行仿编。如：香蕉香香的告诉我，秋天是黄色的!山楂酸酸的告诉我，秋天是红色的!棉花轻声的告诉我，秋天是白白的!四、活动结束师：小朋友可真聪明，一下子编出了这么好听的诗歌，老师知道秋天还有很多很多的色彩，待会咱们一起出去找找秋天还有什么更好看的色彩，好不好教学反思：在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。3