中班综合优秀教案及教学反思《小动物走路》.doc

中班综合优秀教案及教学反思小动物走路教学目标：1、随歌曲节奏用油画棒进行玩色游戏，感受色彩、线条、节奏、动作之美。2、能大胆创作，体验交流、合作的快乐。教学准备：1、油画棒，绿色的纸。2、熟悉歌曲走路，图片：小兔、小鸭、乌龟、小鱼、哭脸、笑脸。3、郊游音乐、磁带录音：油画棒的话。教学过程：一、复习歌曲走路。1、集体唱走路，钢琴伴奏。2、回忆动物走路的歌词。师：有哪些小动物在走路(随幼儿的回答在草地上出示动物图片。)歌曲中小动物们是怎样走路的(幼儿根据歌曲旋律有节奏地说出歌词。)3、模仿动物走路。幼儿根据歌曲有节奏地学走路。师：跳跳跳、摇摇摇、爬爬爬、游游游，小动物们有节奏地走路真有趣。二、帮助油画棒走路，想像动物走路姿态与各种线条之间的关系。播放录音。师：嘘!有谁在哭共同寻找，油画棒出来，出示哭脸。师：你为什么哭呀录音：我们看到小动物们一边唱歌一边走路，真开心啊!来;自.屈;老师;教.案;而我们这么多的油画棒宝宝自己不会走路，我们多么希望有人来帮助我们，也像小动物一样在草地上走走唱唱。师：哦，没关系，我们这么多的小朋友，都可以来帮助你。师：我们先来问问红色的油画棒宝宝，你想学哪个小动物走路呢录音：我穿着红色的衣服，小兔也穿着红色的衣服，我就来跟小兔学跳跳跳吧。师：好啊。我来扶着你学走路，小兔儿走路跳跳跳。教师一边唱一边在草地上画下录音：谢谢你，我也可以像小兔儿走路跳跳跳。师：那我们来问问黄色的油画棒宝宝，你想跟谁学走路啊请一幼儿来问。录音：我穿着黄衣服，小鸭子也穿着黄衣服，我就来跟小鸭学摇摇摇吧。师：请一个小朋友来帮助它。幼儿上来操作，边唱边画。大家比较它的线条是否像摇摇摇录音：谢谢你，我也可以像小鸭子走路摇摇摇。师：你们觉得谁会来学小乌龟走路爬爬爬呢请一幼儿来帮助它，边唱边画。大家比较它的线条是否像爬爬爬ndash;ndash;ndash;师：你们问问谁想跟小鱼儿学游游游请一幼儿帮助它，边唱边画。大家比较它的线条与游游游是否相像三、幼儿操作。1、师：还有很多的油画棒宝宝想请我们小朋友帮忙学走路呢，你们愿意吗先问问它：你想跟谁学走路，然后你去帮助它。2、幼儿操作。3、与幼儿交流，同伴间相互交流。四、结束。郊游音乐。师：今天，我们帮助了那么多的油画棒宝宝学走路，帮助别人是一件开心的事情，你看，它们都露出了笑脸。现在，我们请它们回房子休息。我们也一起到外面去走一走唱一唱。听郊游音乐出教室。活动反思：活动中能抓住幼儿的兴趣点，从幼儿的兴趣出发，能做到有的放矢，让幼儿成为学习的主人，让老师作为引导者和倾听者的身份，真正做到玩中学、学中玩，会对教学效率的提高有和那帮助。教育不断在更新发展，也正是因为一次次的总结经验，我们才能在其中得到培养，慢慢成长。3