四川省眉山市仁寿县文宫学区2015_2016学年九年级生物上学期期中试卷含解析.doc

四川省眉山市仁寿县文宫学区2015-2016学年九年级生物（上）期中试卷一、单项选择题：（每题2分，共20分）1生物与环境是一个统一的整体，由此组成了一个生态系统下列关于生态系统的相关的知识叙述错误的是 （）A生物圈是最大的生态系统，它包括大气圈、水圈和岩石圈B食物链和食物网中没有非生物部分和分解者C食物链中营养级别越高的生物所含难分解的有毒物质越多D黑龙潭水库可以看作一个生态系统2科学探究是学习和研究生物学的重要方法下列关于“尝试探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响”实验的相关叙述中，正确的是（）A升高或降低水温的范围应控制在10至20以内B实验组和对照组除水温外，其他条件应相同且适宜C金鱼的鳃盖或口开闭1次，可计数为金鱼呼吸2次D实验结论为水温的变化对金鱼的呼吸次数没有影响3显微镜是生物学常用的工具下列有关显微镜的知识叙述错误的是（）A物像移动的方向与装片移动的方向相反B观察人体口腔上皮细胞装片时，如果污点不随装片移动而移动，说明污点在目镜或物镜上C装片上的图象旋转180后看到的图象与显微镜下看到的图象是一致的D用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞装片前，制作洋葱鳞片叶内表皮细胞装片时，可用生理盐水处理细胞4下列关于细胞生长、细胞分裂与细胞分化的知识叙述错误的是（）A细胞在生长、分裂、分化过程中，遗传物质并未发生改变B细胞分化时，细胞数目增多，其形态结构和功能发生了变化C多细胞生物体能够由小长大离不开细胞的生长、分裂和分化D细胞的分化是建立在细胞生长和细胞分裂的基础上的，但分裂的细胞不一定进行细胞分化5细胞是生命活动的基本单位下列有关细胞的知识叙述正确的是（）A洋葱鳞片叶内表皮细胞和黄瓜表层果肉细胞的结构完全相同B植物根尖中的能量转换器只有线粒体，位于液泡中C克隆羊的实例说明细胞核控制着生物的发育和遗传D细胞不需要的物质一定不能透过细胞膜6植物的一生要经过生长、衰老和死亡的过程下列有关说法正确的是（）A种子萌发必须要有湿润的土壤，而且胚是完整的且有生活力B种子萌发时胚芽发育成胚珠C顶芽只生在植物主干的顶端，它能抑制侧芽的生长D有籽西瓜是由一个子房发育而来，可能有多个胚珠7如图所示曲线能正确表示在晴朗的高温天气状态下，绿色植物蒸腾作用强度变化的是（）ABCD8下列关于光合作用和呼吸作用的相关知识，其中叙述错误的是（）A自然界中的生产者、消费者、分解者都能进行呼吸作用B光合作用和呼吸作用并不是可逆的，但它们相互依存，相互对立C光合作用制造有机物的能量直接来自于太阳光D绿色植物既给其他生物提供了构建自身的材料，也给其他生物提供了生命活动的能量9不是每一朵花都能结出果实，能结出果实的花一定（）长有雌蕊和雄蕊 长有雌蕊 经历了自花传粉 经历了传粉 经历了受精ABCD10如图为水稻叶肉细胞内部分代谢过程示意图，下列有关叙述，其中正确的有（）（1）过程分别在叶绿体和线粒体中进行（2）过程分别在光下与黑暗处进行（3）过程说明水稻属于生态系统中的生产者（4）农业生产上要增加水稻的产量，需同时促进过程（5）碳氧平衡中起重要作用的是过程，也与过程有关（6）过程释放的能量全部用于生命活动（7）温差大的地区瓜果大是因为白天过程的生理活动强，制造的有机物多，夜晚过程的生理活动弱，消耗的有机物少（8）新鲜蔬菜在冰箱保鲜的目的是降低过程的生理活动A3项B4项C5项D6项二、填空题：（每空1分，共10分）11除外，生物都是由细胞构成的12探究一种条件对研究对象的影响时，所进行的某种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做13在草场上适度放牧，草场会由于牧草的不断生长而基本维持原状，这是因为生态系统具有一定的14植物细胞的各种结构分别具有各自的功能，它们协调配合，共同完成细胞的生命活动在这些结构中，起保护和支持细胞作用的是15在细胞分裂过程中， 的变化最为明显，它是遗传物质的载体16植物幼根的生长一方面要靠细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面要靠细胞的体积的增大17近年来在果树栽培和树木移栽过程中常给植物打针输液，以促进成活输液用的针头应插入 组织18气孔是由成对的 围成的空腔，是植物蒸腾作用的门户，也是气体交换的窗口19绿叶在光下制造有机物的实验中，叶片未用黑纸遮盖的部分产生了淀粉，被黑纸遮盖的部分没有产生淀粉，这一实验结果说明是绿色植物制造有机物不可缺少的条件20萝卜、桔子等蔬菜水果放久了会空心，口感也会越来越差这是因为存放期间这些蔬菜水果仍然要进行，从而消耗掉部分造成的四川省眉山市仁寿县文宫学区2015-2016学年九年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题：（每题2分，共20分）1生物与环境是一个统一的整体，由此组成了一个生态系统下列关于生态系统的相关的知识叙述错误的是 （）A生物圈是最大的生态系统，它包括大气圈、水圈和岩石圈B食物链和食物网中没有非生物部分和分解者C食物链中营养级别越高的生物所含难分解的有毒物质越多D黑龙潭水库可以看作一个生态系统【考点】生物圈的范围 【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体由生物部分和非生物部分组成生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）非生物部分包括阳光、空气、水等【解答】解：A、生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为2 0千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，错误；B、食物链和食物网中没有非生物部分和分解者，正确；C、生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程有毒物质在生物的体内不能分解，无法排出，会随着食物链的传递而逐级积累，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质就越多，正确；D、生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水度等，为生物的生存提供了物质和能量；生物部分包括生产者、消费者和分解者黑龙潭水库可以看作一个生态系统，正确；故选：A【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的作用2科学探究是学习和研究生物学的重要方法下列关于“尝试探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响”实验的相关叙述中，正确的是（）A升高或降低水温的范围应控制在10至20以内B实验组和对照组除水温外，其他条件应相同且适宜C金鱼的鳃盖或口开闭1次，可计数为金鱼呼吸2次D实验结论为水温的变化对金鱼的呼吸次数没有影响【考点】科学探究的基本环节【分析】此题考查的是“尝试探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响”实验，根据探究的环节和对照实验的要求方面来切入【解答】解：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验其中不同的条件就是实验变量对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同在“尝试探究水温的变化对金鱼呼吸次数的影响”时，实验的变量是温度，因此实验组和对照组除水温外，其他条件应相同且适宜；温度升高或降低水温的范围应控制在20以上；金鱼的鳃盖或口开闭1次，可计数为金鱼呼吸1次，不是2次；实验结论为水温的变化对金鱼的呼吸次数有影响故选B【点评】解答此类题目的关键是熟练掌握探究实验的环节和要求3显微镜是生物学常用的工具下列有关显微镜的知识叙述错误的是（）A物像移动的方向与装片移动的方向相反B观察人体口腔上皮细胞装片时，如果污点不随装片移动而移动，说明污点在目镜或物镜上C装片上的图象旋转180后看到的图象与显微镜下看到的图象是一致的D用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞装片前，制作洋葱鳞片叶内表皮细胞装片时，可用生理盐水处理细胞【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】A、在显微镜中成的像是倒像的，物像的移动方向和玻片的移动方向相反B、显微镜视野中异物（污点）位置的判断异物的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本C、显微镜倒立的像要理解“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像D、“滴”指的是向洁净的载玻片上滴一滴清水，目的是为了维持洋葱鳞片叶细胞的正常状态【解答】解：A、在显微镜中成的像是倒像的，如果发现物像位于视野的右上方，它实际上位于玻片标本的左下方，应该把标本向右上方移动，物像才能移到视野中央所以显微镜中物像移动的方向与标本的移动方向是相反的，A正确；B、用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在装片，不动就在目镜和物镜上，B正确；C、显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图象了C正确；D、植物细胞是有活性的水分子有从溶质相对浓度低的液体向溶质相对浓度高的液体移动的趋势只有细胞内外液体浓度相近，水分子进出细胞才相对平衡，细胞才能保持原有形态植物细胞内细胞液的浓度不高，所以滴加清水，可以保持植物细胞的正常形态，D错误故选：D【点评】掌握植物细胞临时装片制作的一般步骤和显微镜的使用4下列关于细胞生长、细胞分裂与细胞分化的知识叙述错误的是（）A细胞在生长、分裂、分化过程中，遗传物质并未发生改变B细胞分化时，细胞数目增多，其形态结构和功能发生了变化C多细胞生物体能够由小长大离不开细胞的生长、分裂和分化D细胞的分化是建立在细胞生长和细胞分裂的基础上的，但分裂的细胞不一定进行细胞分化【考点】细胞分裂的基本过程；细胞分化形成组织【分析】（1）细胞的分裂过程是：细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核最后，在细胞的中央，形成新的细胞膜动植物不同，植物还需形成新的细胞壁，这样一个细胞就分成了两个细胞（2）在正常的情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，这就是细胞的分化细胞分化的结果形成了不同的组织【解答】解：A、细胞在生长、分裂、分化过程中，遗传物质并未发生改变，A正确B、生物体的生长发育与细胞生长、分裂和分化有关，细胞分化的结果形成了不同的组织，B错误C、多细胞生物体能够由小长大离不开细胞的生长、分裂和分化，A正确D、细胞的分化是建立在细胞生长和细胞分裂的基础上的，但分裂的细胞不一定进行细胞分化，D正确故选：B【点评】解答此类题目的关键是知道细胞在分裂的特点5细胞是生命活动的基本单位下列有关细胞的知识叙述正确的是（）A洋葱鳞片叶内表皮细胞和黄瓜表层果肉细胞的结构完全相同B植物根尖中的能量转换器只有线粒体，位于液泡中C克隆羊的实例说明细胞核控制着生物的发育和遗传D细胞不需要的物质一定不能透过细胞膜【考点】植物细胞的基本结构【分析】（1）植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，另外细胞质内有液泡，有的细胞质内还有叶绿体植物的绿色部分才有叶绿体，表皮细胞相比没有叶绿体（2）线粒体能够将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生活提供动力（3）细胞的控制中心是细胞核细胞核中有染色体，染色体中DNA，DNA上有遗传信息这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造生命大厦的蓝图所以细胞是物质、能量、信息的统一体，细胞的控制中心是细胞核【解答】解：A、洋葱鳞片叶内表皮细胞与黄瓜表层果肉细胞都属于植物细胞，都具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等结构细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，线粒体存在于植物体的任何部位的活细胞中，而叶绿体只存在于植物体的绿色部位即洋葱鳞片叶内表皮细胞中只有线粒体，没有叶绿体，A错误；B、植物细胞和动物细胞都有的能量转换器是线粒体，植物根尖中的能量转换器只有线粒体，位于细胞质中，B错误；C、多莉羊的所有性状和原绵羊一模一样，就是因为原绵羊为它提供了细胞核，细胞核是遗传的控制中心，是遗传信息库，它里面含有遗传物质，能够传递遗传信息C正确；D、细胞膜能够控制物质的进出，细胞内有用的物质出不去而细胞内的废物可以出来，细胞外的有用物质可以进入细胞，将其他物质挡在细胞外面故D错误；故选：C【点评】细胞核内有染色体，染色体有DNA和蛋白质构成，DNA含有遗传物质，能控制细胞的生命活动6植物的一生要经过生长、衰老和死亡的过程下列有关说法正确的是（）A种子萌发必须要有湿润的土壤，而且胚是完整的且有生活力B种子萌发时胚芽发育成胚珠C顶芽只生在植物主干的顶端，它能抑制侧芽的生长D有籽西瓜是由一个子房发育而来，可能有多个胚珠【考点】种子萌发的条件和过程；植物的营养生长与生殖生长关系【分析】生物能够生长和繁殖生物的一生包括生长、发育、生殖、衰老、死亡过程【解答】解：A、种子萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质所以种子萌发的条件，种子必须同时具备外界条件和自身条件才能萌发，A错误；B、在种子的萌发过程中，胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎和根的部分、胚根发育成根、子叶转运营养物质或储存营养物质作用，B错误；C、按芽的着生位置分可以分为顶芽和侧芽，在植物的生长发育过程中，顶芽中含有分生组织，生长很快，对侧芽有一定的制约关系当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种现象叫做顶端优势如果摘除顶芽，侧芽会很快就发育成枝条，C错误；D、子房发育成果实，胚珠发育成种子有籽西瓜中会有多粒种子，可见有籽西瓜是由一个子房发育而来，可能有多个胚珠，D正确故选：D【点评】被子植物的开花、传粉和受精的知识是重点内容，要理解掌握7如图所示曲线能正确表示在晴朗的高温天气状态下，绿色植物蒸腾作用强度变化的是（）ABCD【考点】绿色植物的蒸腾作用【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程【解答】解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，光照强度影响气孔的开闭，在一定的范围内光照强度的增加，能促进气孔的开启，利于水蒸气的外出，使蒸腾作用加强到了温度最高时气孔就会关闭，防止体内水分的蒸发，然后植物的蒸腾作用随温度的降低而降低故选：D【点评】关键要明确光影响气孔的开闭，气孔是蒸腾作用的水蒸气外出的门户8下列关于光合作用和呼吸作用的相关知识，其中叙述错误的是（）A自然界中的生产者、消费者、分解者都能进行呼吸作用B光合作用和呼吸作用并不是可逆的，但它们相互依存，相互对立C光合作用制造有机物的能量直接来自于太阳光D绿色植物既给其他生物提供了构建自身的材料，也给其他生物提供了生命活动的能量【考点】光合作用的概念；呼吸作用的概念【分析】光合作用与呼吸作用的关系如表：区别联系场所原料条件产物能量光合作用叶绿体二氧化碳、水光有机物、氧气储存能量相互联系相互依存呼吸作用所有的活细胞有机物、氧气有无光皆可二氧化碳、水释放能量【解答】解：A、生物都要进行呼吸作用；B、从表格中看出，光合作用与呼吸作用相互联系、相互依存；C、光合作用制造有机物的能量来自于呼吸作用；D、光合作用满足了自身和动植物的需要；故选：C【点评】解答此类题目的关键是理解光合作用和呼吸作用是关系9不是每一朵花都能结出果实，能结出果实的花一定（）长有雌蕊和雄蕊 长有雌蕊 经历了自花传粉 经历了传粉 经历了受精ABCD【考点】果实和种子的形成；传粉和受精【分析】此题考查果实和种子的形成过程有关知识点【解答】解：雄蕊的花药中含有许多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接的关系，是花的主要结构，一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，因此符合题意故选：C【点评】一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实10如图为水稻叶肉细胞内部分代谢过程示意图，下列有关叙述，其中正确的有（）（1）过程分别在叶绿体和线粒体中进行（2）过程分别在光下与黑暗处进行（3）过程说明水稻属于生态系统中的生产者（4）农业生产上要增加水稻的产量，需同时促进过程（5）碳氧平衡中起重要作用的是过程，也与过程有关（6）过程释放的能量全部用于生命活动（7）温差大的地区瓜果大是因为白天过程的生理活动强，制造的有机物多，夜晚过程的生理活动弱，消耗的有机物少（8）新鲜蔬菜在冰箱保鲜的目的是降低过程的生理活动A3项B4项C5项D6项【考点】光合作用的概念；呼吸作用的概念【分析】1、光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程光合作用的公式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧，图中过程表示光合作用2、细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做植物的呼吸作用呼吸作用的公式：有机物+氧二氧化碳+水+能量图中表示呼吸作用【解答】解：（1）光合作用在叶绿体中进行，呼吸作用在线粒体中进行，正确；（2）光合作用必须在光下进行，呼吸作用有光无光都可以，错误；（3）能进行呼吸作用不能说明是生产者，错误；（4）增加水稻的产量应促进光合作用，抑制呼吸作用，错误；（5）光合作用、呼吸作用都能促进碳氧平衡，正确；（6）呼吸作用释放的能量一部分用于生命活动，还有一部分以热量形式散发，错误；（7）温差大可以促进光合作用，抑制呼吸作用，正确；（8）低温保存可以抑制呼吸作用，正确；故选：B【点评】要熟练掌握光合作用和呼吸作用的概念，以及它们之间的区别和联系，此内容考查的较多，应熟练掌握在光下，植物进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用二、填空题：（每空1分，共10分）11除病毒外，生物都是由细胞构成的【考点】生物的特征【分析】根据病毒没有细胞结构进行分析回答【解答】解：生物圈中的大部分生物是由细胞构成的，病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，它们的结构基本相似，一般由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成故答案为：病毒【点评】本题考查了病毒的结构，题目较易12探究一种条件对研究对象的影响时，所进行的某种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验【考点】科学探究的基本环节【分析】此题考查对照实验和实验变量的概念【解答】解：对照实验指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验其中不同的条件就是实验变量故答案为：对照实验【点评】一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能13在草场上适度放牧，草场会由于牧草的不断生长而基本维持原状，这是因为生态系统具有一定的自动调节能力【考点】生态系统具有一定的自我调节能力【分析】此题考查生态系统具有一定的自我调节能力，其自我调节能力的大小是由生态系统的结构决定的，据此答题【解答】解：生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，反之，就越弱；但这种自动调节能力有一定限度的，如果外界干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏例如，如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了，如果在草场上适度放牧，草场会由于牧草的不断生长而基本维持原状，这是因为生态系统具有一定的自动调节能力故答案为：自动调节能力【点评】生态系统的调节能力和生态系统的结构有关，其结构越复杂，调节能力越大14植物细胞的各种结构分别具有各自的功能，它们协调配合，共同完成细胞的生命活动在这些结构中，起保护和支持细胞作用的是细胞壁【考点】细胞壁及其作用【分析】此题主要考查细胞的结构和功能有关知识点【解答】解：细胞是生物体结构的基本单位，也是生命活动的基本单位植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体，有的还有叶绿体细胞壁起着保护和支持细胞的作用细胞膜具有控制细胞内外物质进出的作用，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出细胞核是细胞的控制中心，在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作用，是遗传物质的主要存在部位细胞质液态的，可以流动的，从而加速细胞内、外的物质交换；液泡内的细胞液中溶解着多种物质（如糖分等）；叶绿体是光合作用的场所，光合作用将光能转变成化学能储存在有机物中故答案为：细胞壁【点评】细胞壁能够维持细胞的形状15在细胞分裂过程中，染色体 的变化最为明显，它是遗传物质的载体【考点】细胞分裂的基本过程【分析】细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，其目的是保证新细胞内的染色体数与原细胞相同如用N表示染色体，细胞分裂过程中染色体的变化如右图：【解答】解：在细胞分裂过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同故答案为：染色体【点评】细胞分裂过程中染色体的变化可以理解为N2NN16植物幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大【考点】细胞分化形成组织；幼根的生长【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，根尖的结构如图： 根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用 分生区被根冠包围着，细胞体积小、细胞核大、细胞质浓有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞 伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐 成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛是根吸收水分和无机盐的主要部位成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐【解答】解：分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区 伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速生长，使细胞体积不断增大，是根伸长最快的地方因此植物幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大故答案为：分生区；伸长区【点评】解答此类题目的关键是理解根的生长原因17近年来在果树栽培和树木移栽过程中常给植物打针输液，以促进成活输液用的针头应插入输导 组织【考点】导管的位置和对水分和无机盐的运输【分析】植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，它们各有不同的功能据此答题【解答】解：植物体的几种主要组织各具有一定的功能，保护组织一般位于根、茎、叶的表面，具有保护内部柔嫩部分的功能；分生组织具有强的分裂能力，能不断分裂；根、茎、叶、花、果实和种子里含有大量的营养组织，营养组织有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用；输导组织能运输营养物质，导管和筛管属于输导组织给植物输液用的针头应插入植物的输导组织故答案为：输导【点评】熟练掌握了植物的几种主要组织以及功能是解题的关键18气孔是由成对的保卫细胞 围成的空腔，是植物蒸腾作用的门户，也是气体交换的窗口【考点】气孔的功能结构及开闭原理【分析】叶的表皮上有保卫细胞形成的气孔，是叶片散失水分以及与外界进行气体交换的“门户”【解答】解：蒸腾作用是指水分以气体的状态通过叶片的气孔从植物体内散发到植物体外的过程，因此蒸腾作用的主要器官是叶，气孔是叶表皮上一对保卫细胞之间的空隙，是叶片散失水分以及与外界进行气体交换的“门户”故答案为：保卫细胞【点评】本题考查的是气孔的作用，首先明确气孔是怎样的一种结构19绿叶在光下制造有机物的实验中，叶片未用黑纸遮盖的部分产生了淀粉，被黑纸遮盖的部分没有产生淀粉，这一实验结果说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件【考点】绿色植物在光下制造有机物的实验【分析】解此题考查绿叶片在光下制造有机物（淀粉）的实验实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉，关键是控制实验变量、设置对照实验【解答】解：该实验的方法步骤：暗处理部分遮光、光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色分析现象，得出结论暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存部分遮光、光照：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射是为了设置对照此实验中的变量是光照目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉这样做就确定绿叶中的淀粉只有在光下制造的，黑暗中不能光合作用说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件故答案为：光【点评】绿叶在光下制造有机物实验是中考的一个重要考点，很多中考试题都是从这个实验改编而来的，常见的是解释某一实验现象，因此，我们要弄清实验的主要步骤：暗处理部分遮光、光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色，并说出每一步骤的目的20萝卜、桔子等蔬菜水果放久了会空心，口感也会越来越差这是因为存放期间这些蔬菜水果仍然要进行呼吸作用，从而消耗掉部分有机物造成的【考点】植物的呼吸与人类生产生活的关系【分析】植物的呼吸作用是生活细胞内的有机物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程呼吸作用的公式：有机物+氧二氧化碳+水+能量，呼吸作用是生物的共同特征，每时每刻都在进行【解答】解：存放期间这些萝卜、桔子等蔬菜水果有活细胞，仍然要进行呼吸作用，呼吸作用把有机物分解成二氧化碳和水，从而消耗掉部分有机物造成蔬菜水果空心，口感也会越来越差的故答案为：呼吸作用；有机物【点评】关键是知道萝卜空心是因为体内的有机物被萝卜进行呼吸作用分解了12