铃儿响叮当的变迁公开课.docx

杭州市半山实验小学五年级音乐学科教学设计第课第时主备教师:授课地点：授课时间:课题铃儿响叮当的变迁教1、欣赏作品，体验歌曲在节奏、速度、 节拍等音乐要素对音乐风格的影响。学2、体验牧歌、华尔兹、狐步舞、爵士目"布吉-乌吉”、摇滚的不同风格。3、能通过学习掌握变奏曲的概念，并能标初步进行变奏的改编。占聆听中能分辨出作品的变化。难点掌握变奏曲的特点。教学多媒体、钢琴准备教学教学内容环节一、导入师：请同学们来听一个音乐片段，看看有没有 同学能听出来这是哪首曲子的旋律？生：铃儿响叮当。师是的，铃儿响叮当，它的英文是jingle bellso 我们一起念一下。师：但是刚才的这段音乐和铃儿响叮当又有一 点不同。它们的情绪有什么不同？速度呢？二、揭题师：是的，同样一段旋律，当音乐的速度、力 度、节奏等音乐元素发生改变时，它的整个感 觉也会变得不同。今天我们学习的作品就是根 据铃儿响叮当改编而来的作品，叫铃儿 响叮当的变迁。介绍歌曲背景。三、作品1、学习主题局部(1)聆听，情绪？产生什么画面？生：(2)学唱歌谱(3)哼鸣2、学习牧歌(1)师：请你想象一下，当你清晨睡醒起来 推开窗往外一看，一片晶莹的冰雪世界，你们 的心情是怎样的？我们一起来听听接下来的 音乐片段，看看是不是和你们一样的心情。然 后听一听，这段旋律是什么演唱形式，是否有 乐器伴奏？师：这个局部的音乐风格，是牧歌式的音乐风 格。牧歌是(2)律动3、分辨华尔兹和狐步舞(1)介绍两种舞曲(2)听辩(3)律动4、听辩爵士和摇滚(1)师：再向大家介绍两种音乐风格，爵士 和摇滚。这是两种大家比拟熟悉的音乐风格。 爵士我们曾经讲过师：请大家来听听，这两段旋律分别对应着哪 个音乐风格。师：爵士的局部，从谱子上可以看出有很多的 附点，这也是和以前我们曾讲过的爵士的特点 之一。让我们来感受一下爵士的音乐风格。师：摇滚的这段旋律，连续的切分形成了硬摇 滚的风格，我们一起来感受一下它的音乐风 格，加点力量在里面。(2)律动5、尾声师：尾声局部，请听，它的情绪、力度是什么， 结尾旋律方向向哪里？师：是的，让我们感受一下向上的快乐情绪。四、完整聆听五、欣赏视频教学反思