辽宁省灯塔市第二初级中学八年级语文上册5.22爱莲说导学案无答案新人教版.doc

爱莲说【学习目标】 课标要求：1、读课文，扎实记忆文中字词，了解莲的文化气息。2、通过合作探究，加深对莲的品格的理解。 目标达成：莲文化的魅力学习流程： 【课前展示】 小组比赛诵读爱莲说【创境激趣】请您欣赏【自学导航】 1、 大声朗读课文两遍，充分预习： 边读边给生字、生词作记号。给段落标上序号。 简介绍周敦颐，师生解读“说”这一文体。朗读注意下面这些字音蕃 淤泥 涟 亵 濯 鲜有闻 2、 认真限时完成，规范书写；小组合作讨论，答疑解惑。【合作探究】 1、 自读课文 疏通文意 2、小组合作抢答问题3 总结归纳各段落的意思。4找出直接描写莲花的句子作者分别从哪些方面描写莲花的？你认为莲与君子有哪些相同之处？51、作者写莲花，可是文章开头并没有从莲花写起，在写莲花之前，作者写了什么？ 2、作者还写了人们对这些花的态度，分别是怎样的?【展示提升】 典例分析 知识迁移 背诵比赛【强化训练】 1、怎样理解“莲之爱，同予者何人”？2、“牡丹之爱，宜乎众矣。”表达了作者怎样的感情？【归纳总结 】 作者赞美莲的优美的形象和高贵品质，说明自己洁身自好的品格，抒发了对追慕富贵的恶浊世风的鄙弃之情。【板书设计】 莲牡丹（反衬）菊花（正衬）洁身自好 2