幼儿园中班教案《树叶拼贴画》含反思.doc

幼儿园中班教案树叶拼贴画含反思中班教案树叶拼贴画含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿学习正确的粘贴方法，尝试用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现物体的主要形象特征，体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪，快来看看幼儿园中班树叶拼贴画含反思教案吧。活动目标：1.尝试用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现物体的主要形象特征。2.学习正确的粘贴方法。3.体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。4.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。5.培养幼儿初步的创造能力。活动准备：课前带领幼儿收集各种落叶。浆糊、画纸、剪刀等。活动过程：1.欣赏各种树叶，知道它们有大有小、形状不一，可以组合成各种图形。2.（1）小朋友检到了很多树叶，看看这些树叶一样吗教师取两片树叶，摆放在一起，拼成小鸡样，提问：你们看象什么（象小鸡），小鸡喜欢在哪里游戏（草地上）我们可以用小树叶贴出小草样。这样这幅画就更美了！让幼儿了解制作的方法和步骤。（2）教师重新出示一些其他形状的叶子，启发幼儿想象，还可以制作成什么3.介绍树叶拼贴画的方法。告诉幼儿一片树叶和不同的树叶组合有不同的图形，小朋友可以先选自己喜欢的树叶，再在纸上拼出图形，最后用浆糊粘贴固定。4.幼儿操作，教师巡回指导。鼓励幼儿大胆作画，并选用合适的树叶表现物体的主要特征。5.欣赏作品。活动延伸：继续收集树叶，区域活动玩。活动反思：幼儿的兴趣点是他们主动学习的起点，由幼儿的兴趣点引发的教育才能成为幼儿主动学习的内部动机。秋天的树叶来自幼儿的生活，为幼儿所喜欢。拼拼、贴贴、画画又是中班小朋友喜欢的活动，因此树叶拼贴画就是根据幼儿的兴趣、内在需求组织的。纲要中强调：在活动中要突出幼儿自主性、创造性，在活动中为幼儿提供了许多树叶，让幼儿根据自己的兴趣和需要任意选择，为他们精心营造了一种宽松、自由的学习氛围，充分体现了开放性的特点。以此同时我能细心地观察、倾听幼儿的言行，及时抓住他们的兴趣点，贴近幼儿自身的经验进行自然而然的引发，由浅入深地鼓励他们以自己喜欢的方式来表现。在满足幼儿动手、动口的同时，更能注重让他们思维参与其中。如：我将树叶拼贴成小鸡的样子，问，你们看它象什么接着又出示其他形状的叶子，还可以做什么这种给幼儿思维搭手脚的方法，不仅能调动幼儿的已有经验参与学习，而且有效地促进幼儿发散思维能力的发展，也为后续的创作活动做了有效的铺垫。在摆摆说说的活动中，才能真正体现幼儿的主体性，促进他们智能的发展。幼儿在探索活动中，愉快地、独立地获得学习经验，使他们的独创精神和动手能力得到了锻炼。活动中也感到存在一些不足，如：如何让每一位幼儿在活动中都能体验成功的喜悦，获得进取的力量，分享合作的和谐。小百科：树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。3