西师大版二年级下册《加减法的估算》数学教案.doc

西师大版二年级下册加减法的估算数学教案西师大版二年级下册加减法的估算数学教案教材分析：例5教学仍以收集矿泉水瓶为现实背景，教材给出一个表，表中呈 现学生4周收集矿泉水瓶的数量，通过小精灵提出的问题：第三四周大约收集多少个引出估算。让学生探索解答方法，同时解决再收集多少个又可以送一次教材给出了两组学生的不同解题策略。最后教材还提出还可以提出什么问题提示教师教学时充分利用教学资源，让学生提出不同的问题进行解答，培养合理运用估算策略的意识和能力。教学目标：使学生能够运用具体情境进行加减法估算，培养估算意识， 培养学生根据具体情况选择适当的方法解决问题策略的多样性。教学重点：掌握加减估算的方法。教学难点：培养学生的估算意识和解决问题的能力。教法与学法：尝试指导法和小组合作研讨法。教学准备：PPT，学生收集矿泉水瓶情况表，口算卡片。教学过程：一、复习近似数1.实验小学今年有学生1032人，约是（ ）人2. 小明家到学校有492米，约是（ ）米3.一台彩色电视机售价是1095元，约是（ ）元。4.学校图书馆又买来新书702本，约是（ ）本。【设计意图：通过近似数的复习引出加减法估算的自主探究活动，让学生在尝试交流、讨论中掌握估算的一般方法，体验估算的一般策略性。】二、新知研讨1.引入 同学们，上一节课我们学习了什么能不能说一说大家都学会了几百几十加、减几百几十的笔算方法，下面还是收集矿泉水瓶的情况列表，明明又给我们提出了新的问题，愿意试着解决吗1 23