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    【初中语文】中考语文必备知识考点八.docx

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    【初中语文】中考语文必备知识考点八.docx

    初中语文考试答题技巧总结基础知识题:信语感,多比拟初中语文这一块包括语音、字形、词语运用、标点符号、病句辨析等。做这一块题的基本原那么 是信语感,多比拟。我们已经作了充足的准备,我们已积累了大量的知识,我们已掌握了一定的方法和技巧,所以我们应付该相信自己看到初中语文这题时的直觉。其 次,一定要克服还没有看完整道题就急于选出答案的习惯,因为语文题没有绝对的正确和错 误。文言文阅读:联系课文,联系上下文初中语文文言实词和文言虚词,一定是在课本中出现过的,中考察的意义和用法也一定是常用 的。因此,平常复习要着重课本中的文言文的复习,做题时也一定要联系课本做判断。其次,初中语文文言文一般中考察的是人物传记类的文章,这类文章故事性强,我们可以根据 文章的上下文来推测词语的意义和用法。2中考语文阅读答题技巧某句话在文中的作用1、文首:开篇点题;渲染气氛(散文),埋下伏笔(记叙类文章),设置悬念(小说,但上海不 会考),为下文作辅垫;总领下文;2、文中:承上后下;总领下文;总结上文;3、文末:点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、 小说)段意的概括归纳1 .记叙类文章:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。格式:(时间+地点)+人 +事。2 .说明类文章:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么。格式:说明(介绍)+说明对 象+说明内容(特点)3 .议论类文章:回答清楚议论的问题是什么,作者观点怎样。格式:用什么论证方法证明 了(论证了)+论点修改病句课标要求:养成修改自己作文的习惯,修改时能借助语感和语法修辞常识,做到文从字顺。1、修改病句类(1)用词不当重情色彩不当。如:他那认真刻苦的学习精神,值得我们每个同学效尤。(''效尤,的意 思是''学坏的样子,是贬义,用在这里不合适,应改为''学习。)联词用错。如:只有坚持核查,就能和平解决伊拉克问题。(',只有和''才连用, 应把''就改为''才。)(2)搭配不当西谓搭配不当。如:他那崇高的革命品质,经常浮现在我的脑海中。(''品质不能''浮 现,可改为''他那伟大的革命形象。)宾搭配不当。如:上海科技开发中心聚集了一批热心为科技开发服务、善于经营管理 的专业化队伍。(''聚集的应该是''专业化人才。)斯宾搭配不当。如:这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。(、劳动,与、一天,搭配不当,应删去、的劳动。)叁辞语与中心词搭配不当。如:他在培育良种方面花了很大的心血。(、'很大与''心血 搭配不当,应改为''很多。)(3)成分残缺缺主语。如:通过学习雷锋的感人事迹,使我明白了许多做人的道理。(、'使字,使''我丧失了主语作用,所以,应册I去。)夬宾语。如:看到他的照片,我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。(这个句子缺 少宾语中心词。应加上的情景。)(4)语序不当逻辑语序不当。如:学校通过并研究了新的规章制度。(''通过与''研究顺序颠倒。 应是先''研究后''通过。)笏联词语序不当。如:A:不但我信任他,而且信任他的朋友。B:我不但信任他,而且 以前反对过他的人现在也信任他了。(两个分句是同-主语时,关联词语在主语后边。如例A, 两个分句的主语都是''我,''不但应在主语''我后边:两个分句主语不同时,关联词语在主 语前边。如例B,两个分句主语分别是''我八人,关联词语''不但应放在''我前边。)(5)前后矛盾后不统一。如:能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。(',能与''否表达完全不同的 两种情况,所以,应删去''能否。)断定多余。如:个别医生不讲医德,索要红包,医院领导对此并非不无责任。(''不无责 任即有责任,加上''并非,意相悖,应去掉'、并非或去掉''不。)函围不清。如:人们一走进教学楼就会看到,所有关于澳门历史的图片和宣传画被挂在 走廊的墙壁上。(、'图片包括''宣传画,不宜并列,应说成''宣传画及其它图片。)(6)重复罗嗦如:中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。('、顽症和 ''疾病重复,应删去其中一个)(7)表意不明(歧义)如:牧童牵着牛在吃草。(到底是''牧童吃草还是''牛吃草:应改为 ''牧童牵着牛,牛在吃草。)2.认识了病句的这些基本类型,我们要把握病句修改的基本方法。(1)检查病句,判明原因。先阅读原句,看看毛病出在哪儿。语法、修辞、逻辑方面的毛 病,有不同的修改要求。找出病因是修改病句的前提。(2)先主后次,对症下药。如果是语法错误造成的病句,修改时,首先要找出句子的主干 (主、谓、宾),看看是否残缺,搭配是否得当,结构是否混乱,并将发现的错误加以改正: 然后再检查附加成分(定、状、补),把误用的词语、颠倒的语序或同中心语搭配不当的附加 成份一一加以改正。(3)修改病句应在不改变句子原意的基础上,采用:增(增加字词),删(删去多余字词短 语),调(调整字词的顺序),换(更换其它字词)。不能另造新句。新初三快扫码关注中考网微信公众号每日推送学习技巧,学科知识点助你迎接2020年中考!from sign

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